浅析学校人力资源中的"人力"要素

人力资源管理源于企业,进而借鉴应用到社会组织,在世界各国得以普遍实践.在此背景下,人力资源管理在现代学校管理中日益受到重视,已经成为学校发展的重要管理内容.我国学校的人力资源管理尚处于研究和实践的初始阶段,从人力资源的概念出发,本着"以人为本"的理念,从学校实践发展的视角,对人力要素的进行分析,笔者认为,通行的学校人力资源基本要素界定狭义化,学校人力资源要素应涵盖学生、教师、家长、校友和社区.     

基于"双师型"的管理会计课程教学模式探究与应用

在信息时代高速发展的背景下,管理会计体系的建设和应用型管理会计人才的培养受到了重视.在高等院校的会计学、财务管理等专业人才培养方案中,"管理会计"课程是专业核心课程之一.然而,传统的单一教师授课过程中,教师更多的是介绍和讲解理论层面的原理和方法,缺乏教学案例和实践实训.因此,文章基于"双师型"的管理会计课程教学模式改革探究,试图在"管理会计"课程的授课过程中聘请校外企业高管作为指导老师,利用网络教学平台与校内主讲教师共同教学,改变单一教学现状.双师教学模式应用于本课程之后,学生学习兴趣提高,管理会计知识的应用能力得到提高,学习效果明显.但是,双师教学模式在实施过程中也遇到了一些问题,文章针对出现的一些问题提出了几点对策和建议.     

实施人才培养"导师制"提升高职院校学生就业竞争力

高职院校"导师制"以培养学生创新设计能力、制作加工能力等职业技能为目标,集专业指导和思想教育为一体.导师的工作内容主要有专业指导、成长指导、发展指导.导师制的运行,需要制定相关的管理办法,对导师的选聘和考评程序作出明确规定.导师制在实践运行中可采用项目驱动、大赛带动、毕业设计联动、社会实践等指导模式.     

高等学校"夹心层"学生思想状况探析及教育方式思考

传统的思想政治教育工作方式是"抓两头,带中间",而实际工作中往往忽略了中间这些学生,这些学生成为了"夹心层",比例逐年增大,给大学生思想教育带来许多新的问题.文章根据对学生的调查分析"夹心层"学生的现状,同时提出了从认识层面、制度层面、方法层面、实践层面等四个层面改善对他们的教育管理方式.     

培养创新能力的课堂创新教学法研究——"企业运营管理"课程建设的探讨

通过课堂创新教学法来提高学生的创新能力,是素质教育的重点.文章通过在"企业运营管理"课堂教学、中提出情境虚拟教学法的理念,从教学实践出发,以实证的方式进行探讨,并初步勾画了"企业运营管理"课程情境虚拟化为实验操作课程的愿景,将培养创新能力与课堂创新教学有机地结合在一起.     

坚持"以人为本"做好高职学生管理工作

以学生为本的人性化管理,强调一切以学生的发展为出发点,尊重、理解、信任和关心学生,开发学生潜能,是一种比较科学的管理方式.文章简单分析了以人为本的理念,分析了高职学生的特点,并在此基础上结合"以人为本"的教育理念,提出了高职学生管理的对策.     

"315"应收账款管理控制与 绩效考核体系探讨

应收账款是企业管理的重要内容,由于各种原因致使大多数企业应收账款管理效果不佳.本文分析了当前应收账款管理存在的问题,结合徐工集团的企业管理实践,从管理会计视角提出"315"应收账款管理体系,并着重论述了应收账款的绩效控制与责任考核.     

高职导生制的实践研究——以中山职业技术学院"启明星·新生班级助理制"为背景

根据新时期高职院校大学生的特点、高校学生管理改革的实际情况,学生工作出现的诸多新现象,创新性产生的"启明星·新生班级助理制",自2006年在广东省的中山职业技术学院经济管理学院试行,几经发展完善至今.以该项制度的探索实践为背景,本文拟从项目运作的实践出发,对高职教育中的导生制进行探索和讨论,分析朋辈导师在高职学生的学业和生活中所起到的发挥作用的途径和意义,为有效促进了学生事务的管理,为学生打造自我管理、自我教育、自我成长的"三自一体"的平台奠定基础.     

电网企业"统贷统还"模式下财务费用分摊方式研究(系列二)

文章通过分析当前广东电网公司在"统贷统还"模式下融资、拨款和利息分摊方式的做法和存在问题,从规范管理的角度,提出建立科学、规范的贷款利息分摊机制的方式方法.对规范电力企业财务管理和资金管理,提高企业管理的科学化水平具有一定的实践意义.     

打造"教练型"领导力

企业的根本,归根结底是人.传统的管理是管事的学问、监督、命令、控制的出发点都是将事情做好.知识经济时代、企业处在"快速""剧变""个性化"的社会大环境下,如何了解人、善用人、调动人的智慧,以真正实现"人本管理","教练型"领导力为人们提供了一个新的思考与实践方向.     

"大智移云"背景下财务会计和管理会计的融合

文章将"大智移云"作为研究背景,围绕企业财务会计与管理会计的融合,从可行性、作用、企业实践、全面预算管理四个方面展开分析.     

师爱助你飞翔——让"问题学生"没问题

在全面落实和推进素质教育的背景下,"问题学生"的教育问题,是一个亟待解决的问题,是制约学校德育教育发展的瓶颈,是每一位教育工作者的工作难点,更是学校教育的重点.所谓"问题学生"就是指在思想品德、学习态度、心理健康等任意一个方面存在较为严重问题的学生.     

探索新机制建立新模式全力推行学生教材"阳光"管理

长期以来,高校学生使用教材的管理实行大一统、一刀切,统一发放,由学校说了算.为了彻底改变这一现状,华中师范大学汉口分校对现行学生使用教材的管理进行了大胆改革:采用向社会公开招标方式,确定学生教材供应大型图书中盘(批发商);在校园内设立"校园书店",向学生直销教材;学生自愿在"校园书店"以中标折扣价购买教材,与批发商"阳光"结算.     

管理会计"课训赛"一体化教学模式探索

管理会计作为高职院校会计技能竞赛的一个重要环节,与教学实践相融合,可以大幅提升教学效果.文章分析了目前我国职业院校会计技能大赛改革背景下,管理会计课程教学、备赛训练和比赛中存在的现实问题,结合云南农业职业技术学院实际,对如何构建管理会计"课训赛"一体化教学模式提出了建议,以期达到以赛促教、以赛促学、以赛促改的目的,最终提升高职院校财会类专业人才培养水平.     

"三进三出一跟踪"关注问题学生

在关注问题学生、帮助问题学生的过程中要时刻做到"三进、三出、一跟踪"."三进"即:走进班级,走进宿舍,走进学生;"三出"即:从实际出发,从长远出发,从学生出发;"一跟踪"即:持续跟踪,建立问题学生动态跟踪档案."三进"是为了更好、更全面的了解学生情况,掌握一手资料;"三出"是在"三进"的基础上进行的有针对性、可操作的具体指导办法;"一跟踪"是检验指导办法的正确性,及时调整日后工作方式方法的中心线.通过A生的例子,可以从根源上找到问题学生的问题所在,对症下药,产生良好的效果.     

"商务模拟公司"有助于人才的培养

一、"商务模拟公司"概述 ㈠"商务模拟公司"的涵义 "商务模拟公司"起源于50年代的德国,是指人为创造的经济活动仿真模拟环境,作为经济管理类专业的实践教学场所和组织形式.     

中国城市经济学研究的"十三五"回顾与"十四五"展望

通过利用文献计量工具CiteSpace对中国城市经济学研究的进展加以梳理与总结."十三五"期间,城市群的研究热度明显提升,城镇化的相关研究持续深入,经济增长问题获得更多关注,土地利用、轨道交通、智慧城市等研究也取得了丰富成果;但也存在着理论创新不够、数据方法限制、政策支撑不足等方面的问题.展望"十四五"时期,城市经济学的研究将在理论、方法、政策支撑等方面取得进展:以经济增长、生态文明等重大实践问题为导向,推动城市经济学的理论创新;运用大数据、新方法等突破行政区划的局限,开展都市圈、城市群等非行政区划的研究;加强政策的模拟与评估,为城市领域尤其是规划管理、公共服务等方面的政策制定与实施提供支撑.     

"省管县"财政管理体制改革的思考

实行"省管县"财政管理体制改革是国家财政体制的重大改革与探索.目前,已有24个省份实行或者开始试点,2012年在全国全面实施.试点改革过程中出现一些深层次的新矛盾、新情况、新问题,迫使我们从创新和纵深的角度,对"省管县"财政管理体制的整体设计与实践的科学合理性和有效性,进行多维思考与实践探索,以期逐步建立起财力与事权相匹配、保障有力、管理有效的县乡财政管理体制,构建一套实现基本公共服务均等化、促进城乡经济社会科学协调发展的"省管县"财政管理体制.     

基于"五位一体"的高校心理咨询中心建设研究

高校心理健康教育与咨询工作正向着更加科学、专业、规范的方向发展,但不同高校仍有差异,存在体制管理不健全、职能作用不显著和人员专业素质有待提高等问题,本文从教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障"五位一体"的心理健康教育格局入手,探索高校心理咨询中心的建设途径,以实现心理育人的效果.     

企业财务管理"六重六轻"的治理对策

本文针对目前我国企业财务管理工作实践存在的"六重六轻"现象,提出要有计划、有步骤地实施企业财务管理重点的战略转移,开拓企业财务管理的新领域,建立适应市场经济体制的财务管理体制的对策建议.