生活德育理论实践性研究

现行德育与生活世界越来越远,主要问题是忽视了实践这一主要过程,本文就是要让德育从脱离现实生活的现状中回归生活。通过实践活动,与实实在在的生活世界相结合,回到人们身边的世界,使道德教育成为人们实践活动中的一环节,这样,德育实践活动就成了个体生活世界和价值世界不断发现、增长、丰盈的过程。     

浅析我国高职德育的基本特征

提高高职院校毕业生的竞争力,必须充分发挥高职德育工作的重要作用.高职德育相对于一般德育有其特殊性.德育目标的职业性、德育对象的复杂性、地域文化的渗透性、德育实践的延伸性是我国高职德育的重要特征.理解高职德育的特征,对于开展高职德育工作,具有重要意义.     

浅析高职院校德育实践的途径思考

高职院校以培养高素质技术技能人才为主要目标。素质的培养与形成体现了学校德育教育工作的水平。以江苏海事职业技术学院为例,介绍了学院在德育实践教育中的三种有效途径,并分析了其作用。     

浅析高职院校德育实践的途径思考

高职院校以培养高素质技术技能人才为主要目标。素质的培养与形成体现了学校德育教育工作的水平。以江苏海事职业技术学院为例,介绍了学院在德育实践教育中的三种有效途径,并分析了其作用。     

道德教育的生活启迪:从知性德育到生活德育

知性德育就是知识德育、思维德育和知化的教育。注重道德知识的教与学以及道德思维能力的训练,表现对知性的思维逻辑的培养,并不是真正意义上的德性培养。生活与道德是一体的,有效的道德教育离不开生活,必须在生活中进行,因此就需要构建一种新的德育模式即生活德育来解决现代德育带来的困境,将道德教育回归到现实生活中。     

加强高职院校德育环境建设刍论

在新形势下,加强高职院校德育环境建设必须发挥环境育人的功能、构建校园文化育人模式和加强全员育人队伍的建设,从而实现全方位育人。     

设立德育辅导员加强高职德育工作

德育工作是高等职业教育的重要组成部分,设立专门的德育辅导员,加强高职学生的德育工作,在当前的高职思想政治教育工作中显得尤为重要。     

设立德育辅导员 加强高职德育工作

德育工作是高等职业教育的重要组成部分,设立专门的德育辅导员,加强高职学生的德育工作,在当前的高职思想政治教育工作中显得尤为重要。     

基于德育创新的高职院校军事理论课教学改革

高职院校的核心竞争力取决于是否能够培养出产学结合的有较高职业道德素养的应用型技能人才.当下社会致力于可持续发展的企业单位在招收毕业生时,一般都对学生有一定的道德素质和团队协作能力要求.高职院校的军事理论课因其特殊的课程体系和性质,在高职院校学生德育中起着其他教育形式不可替代的综合育人功能.     

基于德育创新的高职院校军事理论课教学改革

高职院校的核心竞争力取决于是否能够培养出产学结合的有较高职业道德素养的应用型技能人才。当下社会致力于可持续发展的企业单位在招收毕业生时,一般都对学生有一定的道德素质和团队协作能力要求。高职院校的军事理论课因其特殊的课程体系和性质,在高职院校学生德育中起着其他教育形式不可替代的综合育人功能。     

浅议统计学教师在社会实践中的重要意义

对经济类人才的培养离不开统计教育,更离不开具有高素质的又有超强实践能力的教师队伍。针对目前统计学的师资状况存在的问题,试图对加强统计教师的社会实践能力提出浅薄的建议,盼望统计教师加强社会实践活动,做到理论与实践的完美结合,力争把统计教学工作做得更好。     

高职院校应加强对德育内容特殊性的研究

德育内容指的是用什么样的道德规范、政治思想和世界观去教育培养年轻一代的问题,它是一定社会中德育目标的体现和具体化,只有通过与德育目标相适应的德育内容的教育,德育目标才能落到实处并得以实现。研究和把握高职院校德育内容的特殊性,是构建高职院校德育体系,加强高职院校德育的起点和首要问题。高职院校应将其德育内容的特殊要求整合入德育内容体系。     

构建高职学生德育评价体系的探讨

高职学生德育评价是高职院校进行德育工作的关键,是高职人才的发展之道.本文从构建高职学生评价体系的原则、意义等方面对其进行了探讨.     

弘扬传统 增强高职学生德育实效

本文阐述了中国传统文化的基本精神、价值取向与德育思想,分析了加强高职院校传统文化教育的意义,提出增设"中国传统文化"课程、建立开放德育教育网络、以就业为导向,将德育渗透到职业生涯规划、指导学生在实践中提高道德水平等增强高职学生德育实效的实施路径。     

高职院校实行德育答辩浅析

德育答辩是北京理工大学创新大学生德育教育工作形式，强化了“德育为先”的人才培养理念。文章通过对目前高职院校德育教育工作存在的一些问题进行分析，提出了高职院校实行德育答辩的创新德育教育工作形式。     

高职院校实行德育答辩浅析

德育答辩是北京理工大学创新大学生德育教育工作形式,强化了"德育为先"的人才培养理念.文章通过对目前高职院校德育教育工作存在的一些问题进行分析,提出了高职院校实行德育答辩的创新德育教育工作形式.     

从一个德育案例看高职生家庭教育的重要性

教育是一项由家庭教育、学校教育和社会教育构成的系统工程,三者相辅相成,不可替代,其中家庭教育则是该项工程的基础。而很多高职生的家长因自身综合素质不高、观念陈旧、方法失当、严宽失度,导致教育效果欠佳。本文结合一个高职生的教育案例,简要阐述高职生家庭教育的重要性。     

新时期高职班主任德育能力提升路径探索

新时期高职学生的思想观念和道德素养已经成为社会重点关注的问题之一,但是在很多高职院校中教师并没有对此进行正确的认识,尤其是高职院校的班主任作为德育工作的主要参与者和组织者,由于自身德育知识和德育能力的不足,没有使德育工作达到较好的效果,为此应该通过有效方式来提升班主任的德育能力.基于此,本文从高职班主任及其德育能力的内...     

实施“六个拓展”确保社会主义核心价值观融入高职学生德育实践各个环节

就高职院校来讲,紧密结合高职院校工学结合、校企合作的办学特点,积极实施六个拓展,构建新型德育教育方法体系,确保社会主义核心价值观融入高职学生德育实践各个环节,对于提高培育践行社会主义核心价值观的实效性至关重要。     

高职学生职业生涯规划指导的德育功能思考

近几年,我国高等职业院校学生人数增长迅速。加强学生管理,提高毕业生素质不容忽视。职业生涯规划能够帮助学生认识自我和职业环境,树立职业理想和目标,制定发展计划,激励学生主动提高综合素质,具有显著的德育功能。