基于Wiki和Blog的高校知识社群内部知识转移模式研究

作为培养专门人才、科学研究和服务社会的主要阵地,如何更好的管理知识,提高知识转移效率,促进知识创新,已经成为高校提升自身竞争实力的重要保证.本文通过对高校知识社群知识转移过程分析,提出基于Wiki和Blog的高校知识社群知识转移的模型.帮助解决高校知识社群知识转移中存在的问题,为提高知识转移效率提供了可借鉴的依据.     

知识型企业人才激励研究

一、知识型企业的定义和特征 (一)知识性企业的定义 知识型企业依靠销售知识生存.从这个角度讲,它们和那些非制造业的企业有相似之处,比如通常被列入服务行业的公司.服务行业涵盖面很广,一个给客户提供知识的人也可以说是在提供一种服务,因此,知识型企业可以说是一种特殊的服务公司.最典型的知识型企业包括咨询机构、广告代理、律师事务所和会计事务所.大公司的研究与开发部门也可以视为知识型企业或者知识组织.     

基于Wiki的知识管理应用研究

阐述了基于Wiki的知识管理应用研究。具体包括对Wiki的介绍、基于Wiki的知识管理有何作用、如何应用以及对Wiki在知识管理领域应用的展望等内容。Wiki是一种新兴的、高效的知识管理工具,通过简要的介绍,希望能使更多的学者们对Wiki在知识管理领域中的应用引起关注。     

告别洋品牌的“崇拜情结”

在现代的商业社会中．似乎每一个人都在通过“推销”或者“出卖”某种东西（总体来讲．这种付出或者“提供物”可以分为体力上的或者智力上的）．从而获得自己赖以生存和发展的物质或者精神上的各种支持。而与此同时．我们又是各种各样产品或者服务的消费者。作为一名普通的消费者．您有没有这样的经历？当您在购买某一种产品或者服务的时候．     

超文本化教学理念在德国文学课堂上的应用

个性化、团队化的教学模式是当代教学发展的必然趋势。而"超文本"是信息时代实现个性发展、培养协作精神的一种实用的教学工具;德国文学教学只有具备了这样的教学理念,才可能帮助学习者提高其分析及评判文学作品的能力。本文从德国文学课堂应用的角度探讨超文本化教学理念。     

环球信息网WWW

ＷＷＷ是一种遍布在ｉｎｔｅｒｎｅｔ上的全球性的超媒体系统。ＷＷＷ的概念最早由位于瑞士的欧洲粒子物理中心在１９８９年提出的,他们采用超文本链接方式在各个网点之间传递信息。传统的信息检索系统都是顺序格式的文本信息检索,随着其它媒体形式的发展,这种传统的呈现信息的方式很快就过时了。超文本的概念最早是由计算机理论科学家ＴｅｄＮｅｌｓｏｎ在６０年代提出的,他提出了一种全局性的信息结构,用户可以随意浏览,自由地查阅一些相互交叉引用的资料。例如,在一篇电子超文本文档中,只需用鼠标点击加亮显示的一个单词或短语,就能获得…     

知识管理的第一步

知识管理是现代企业当红的话题,许多企 业了解知识管理的重要性,却不知道如 何着手。其实,知识散布在企业各处,只需要经由一套机制,就可以将知识有系统地串连起来。其中一个简单的做法,就是建立实务社群。 什么是实务社群？简单地说,就是企业里的一群人,寻找机会聚在一起,共同分离经验。由于是非正式的组织,参与成员并没有限制,可能是工程师、策略行销顾问,甚至是负责大型客户的业务经理。 实务社群并不像一般会议需要正襟危坐,排定确切的议程。有些实务社群是利用某一天的午餐聚会,有些人则利用电子邮件互通讯息,形成人际网…     

信息技术条件下多层次会计信息披露模式构建——基于XBRL技术的分析

一、多层次会计信息披露重要信息技术的应用(一)超文本标记语言(Hypertext Markup Language,HTML)超文本标记语言是用于描述网页文档的一种标记语言,是Web信息系统利用超文本传输协议交换信息所使用的一种标记语言,是一种使用者与程序都能理解的、为网页上文献提供版面与超文本链     

构建基于E2.0的智能现代企业

1 企业2.0的背景 Internet及基于网络的应用已经成为现代企业的主要的运营手段和支撑平台.数字化协作(digital collaboration)正是这种应用下的集中体现,各种行业的公司和组织都在利用协作软件平台,来提升员工的工作效率和帮助职员创造更多的工作成果.     

海南省CDRS系统的设计

根据海南省数字参考咨询的现状,初步设计了海南省CDRS系统的平台、结构和流程,并充分开发Blog、Wiki、IM、RSS等Web2.0技术的功能,提升CDRS的服务水平.     

中年人创业四大资源和四大软肋

中年人创业的四大资源 1、知识资源. 人的一生是不断积累知识的过程.正规、系统的知识教育是一种获取知识的渠道,而生活和工作中的各种经历也是一个重要的知识获取过程,比如各种各样的生活常识、工作行业的知识等等.这些都对创业有重要的帮助.     

金融审计怎样用好通用审计系统

为了加快审计事业的发展,提高审计质量和效率,审计署在积极普及计算机知识的同时,大力开发和推广计算机辅助审计软件,为审计人员开展计算机辅助审计提供了强有力的支持.在2000年对中国农业银行审计过程中,我们在认真掌握审计署通用审计系统(2.0测试版)使用方法的同时,积极探索利用通审系统进行金融审计,取得了较好的效果.在使用通审系统进行审计过程中,我们有以下几点体会.     

网络环境下会计自主学习模式的探讨

网络环境下的会计自主学习是学习者利用网络提供的学习支持服务系统,自主性选择认知工具,确定学习目标及内容,通过多种途径与方法,主动探究、建构、创造会计知识的过程,具有自立性、自为性和自律性的特点.问卷调查结果显示,网络环境下的会计自主学习存在看学习时间少且效率低、网络学习资源不足、学习模式单一等问题作者结合会计教学工作实践,提出了探索式自主学习、协作式自主学习、研究式自主学习三种创新模式,并从资源有效整合、自主学习能力培养、自主学习评价等方面提出了网络环境下会计自主学习模式的实施策略.     

基于J2ME淮安市公交路线手机查询系统设计

淮安市公交路线查询管理信息系统的发展处于一个较落后的水平,为了解决这种问题,项目组采用J2ME技术精心设计了淮安市公交路线手机查询系统.该系统提供按线路查询、按站点查询、按起始站点和目的站点查询三种方式.该系统具有庞大的市场,安装在支持Java的手机上均可以使用该查询系统.     

WEB2.0及其在公共信息服务中的应用

一、WEB2.0的概念、特点 1、什么是WEB2.0 WEB2.0是2003年之后互联网的热门概念之一,由O'Reilly Media公司的Dale Dougherty和Medialive公司的Craig Cline等技术精英于2004年3月在讨论因特网发展趋势时提出.目前,WEB2.0并没有统一定义.维基百科全书定义为:WEB2.0是对于感知到的World Wide Web正在进行的变化,WWW从网站的集合转变为向终端用户提供WEB应用的计算平台的统称.WEB2.0代表着因特网正在从静态网页集合向提供软件服务载体的演进,它是以Flickr、43Things.com等网站为代表,以Blog、Tag、SNS、RSS、Wiki等社会软件的应用为核心的互联网新一代模式.     

依恋型组织与绩效改善

一、依恋与依恋型组织 依恋就其本质而言,是一种内涵丰富的社会关系系统,在这个关系系统里,依恋的主体对另一个特定主体产生了持久的情感联系.这种联系可能发生在某物种的年幼个体和成年个体之间,或是幼年个体之间,也可能发生在成年个体之间,或者可能是一个个体对某一特殊群体建立了强烈的情感联结.具体到处于社会关系中的人,依恋可以是儿童与看护者之间的关系,也可以体现在儿童与同伴交往过程中,甚至可能反映了成年人之间的情感联系.     

对工商行政管理干部培训若干问题的思考

培训是人力资源管理的一个重要组成部分,也是成人教育的一个分支。从组织层面上来讲,培训是有计划、有组织的学习,旨在使学员的知识、态度、技能乃至行为有所改善,从而使其发挥更大的潜力提高工作绩效,它是任何组织的一项基本职能。 在知识经济时代,知识更新的速度越来越快,人们已经不再奢望接受了国民教育就能够一劳永逸,或者拥有一些知识或技能可以受用终身,而是期望通过培训进一步学习新的知识,学会认知、学会做事、学会与人协作;同时,组织也期望通过培训增强组织的凝聚力、竞争力和战斗力。人们将培训视为一项双赢策略,给予广泛的关注。     

实体书店的社群营销研究——以不贵书店为例

随着网络购物的兴起,实体书店面临巨大挑战,社群营销作为一种有效的市场推广手段,可以帮助书店建立与顾客的联系,提升品牌知名度和销售业绩。本文以不贵书店为例,深入探讨了实体书店如何通过社群营销策略应对网络购书的挑战。通过分析不贵书店的社群营销实践,揭示了社群营销在实体书店中的重要作用,包括增强品牌忠诚度、提高销售业绩和建立与顾客的紧密联系。     

生态系统中舵手型企业的创新促进机制研究——以丰田汽车为案例

舵手型企业的成功带动产业生态系统的成功是产业发展中的一个普遍现实.本文从舵手型企业创新引领的角度出发,以丰田汽车为典型案例,探讨了舵手型企业对创新生态系统中其他非舵手企业的促进机制.研究发现,舵手型企业通过耦合式、维稳式和协作式三种创新促进机制,分别提升了生态系统的耦合程度和稳定性,以及非舵手企业的知识吸收能力,从而降低了创新成本,提高了期望收益,增加了非舵手企业的创新绩效.与此同时,三种创新促进机制有机结合,反作用于非舵手企业的创新动机,从而实现了创新作用的叠加放大.     

基于WEB2.0的协作学习模式研究

本文介绍了WEB2.0和协作学习的概念,探讨了协作学习的理论基础,研究了基于WEB2.0的协作学习的特点,并提出了一种具体的基于WEB2.0的协作学习模式。