高校全面推进素质教育与教师素质的提高

文章简要分析高校素质教育的特征 ,根据特征要求分析了高校教师应具备的素质 ,并提出了全面提高教师素质的相应措施。     

实施素质教育必须提高教师的科研能力

在实施素质教育中，学生的素质和能力的培养是以教师的素质和能力为前提的。实施素质教育的基础就是教师必须有较强的教育教学科研能力。培养学生的创造能力则需要教师必须具有较强的创新意识和创新能力。教师如果没有较强的科研能力，就难以实施素质教育。     

浅谈物理教师在实施素质教育中的任务

当前我国教育教学改革的核心和关键是素质教育,而教师在实施素质教育中起着不可替代的重要作用.教师的思想观念、思想素质、教学方法等都直接影响着教育质量.本文主要论述为适应素质教育的要求,物理教师主要面对的任务及其应采取的应对措施.     

大学生综合素质教育中的思想道德教育

分析了大学生思想道德教育中存在的几个问题,提出了在大学生中开展思想道德素质教育的方法,说明了在对大学生进行综合素质教育的时候,一定要把思想道德素质教育放在突出地位。     

谈素质教育中教师的角色

新时期对教育教学工作者提出的新的要求是：培养学生综合能力,发展学生全面素质。为此,作为教师这一角色,要注意以下几个问题：认清教师的角色特点；转变教学观念、找准教师在教学活动中的位置；教师要精心准备每一次教学活动,把爱心和教育结合起来。     

论医学生的素质教育

本文主要论述了在医学院校开展素质教育的必要性，并从政治素质、身体素质、心理素质、人文素质及专业技术素质教育几个方面对医学生的综合素质教育作了阐述。     

高职分析化学教师能力素质要求探析

本文通过对高职院校分析化学教师队伍的现状分析,对高职分析化学教师所应具备的素质、能力等方面提出新的要求,进行重新定位,并针对分析化学相关岗位的当前形势,提出教师培养的具体措施,为分析化学课程体系建设提供有利的师资保障.     

也谈财务人员综合素质的培育

当我们谈到提高财务人员综合素质,培育复合型现代化财务人才,更多是强调增强财务人员思想品德教育,提高财务人员的职业操守和业务技艺,提高外语水平,展开学历教育等等。固然这些都是十分必要的和可行的。但在实践任务中,究竟应该从哪些方面对财务人员进行素质培育,如何提高财务人员的综合素质,真正成就出色的财务人才。本文结合自身任务实践的一些感悟,从态度、思绪、方法三个要害点来谈谈财务人员综合素质的培育。     

大学英语教师的素质要求

Enos，S．在对100名学生进行调查后指出：合格的大学英语教师应是知识渊博、精力充沛、有幽默感、具有维持纪律的才能和完美的教学技巧等。这可以说是衡量一个教师素质的标准。随着中国国际交往的日益频繁，“交际能力”作为我国英语教学的核心问题越来越受到重视。时代对英语教师的素质要求也越来越高，英语教师必须具备更多的相关知识和创新意识，努力完善自身的素质，不断提高教学技能。照本宣科地讲解、翻译的教学模式已成为过去，以学生为主的教学模式已是大事所趋，教师的作用也由主讲变为示范、引导、组织、咨询、合作等。因此，对英语教师有着特殊的素质要求：     

谈新形势下企业财会人员综合素质的提高

随着社会卜义市场经济的不断完善和我国经济同世界经济的接轨，财会工作在社会经济活动中发挥着越来越重要的作用，而财会作用能否充分发挥取决于财会人员的素质。本文拟就企业财会人员素质存在的问题、应具备的基本素质和能力等办面作以浅谈。     

试论大学教师的素质结构

思想品德要素。①理想。大学教师是我国高等教育的重要力量,因此,他们应树立忠诚人民的教育事业,为经济建设培养更多更好的优秀的高级专门人才的远大理想。教师的理想是他们一生工作和生活的经济支柱,是积极投身于高等教育事业的强大动力。②观念。从事高等教育的教师应具有爱国主义,为祖国的教育事业发展贡献全部力量的坚强信念;应树立高等教育事业发展是社会发展的物质力量的价值观念;应有较强的效率观念,创新观念。③道德。大学教师作为社会成员的一部分,应遵守整个社会的道德规范;     

市场经济与人的素质

市场经济体制的建立和完善,最终取决于其主体因素———人的素质。因此,人的素质培养、发展、提高必须适应市场经济发展的需要。在社会主义市场经济条件下,人的素质应包括知识能力、思想品德、心理素质、思维方式和方法等,这些基本素质紧密结合,构成人的素质体系。合理的知识结构是人的素质的基础。提高人的素质的过程,首先是学习知识的过程,是建立适应时代需要的知识结构的过程。适应时代需要的知识结构是自然科学和人文科学知识的有机结合,是立体知识结构。在加入WTO的新形势下,随着国内外经济竞争的加剧,经济问题、政治问题、社会问题…     

论高等师范院校教师素质

在21世纪，以高新技术为核心的知识经济占主导地位，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展，教育处于非常重要的战略地位。本正是在这种形势下研究高等师范院校教师的素质。     

高职统计教师素质之我见

由于客观和主观方面的原因,传统的统计教育模式造成了高职统计教师素质欠佳的状况。为适应市场经济体制下统计教育的需要,高职统计教师应具备复合型的知识结构和动手能力、现代化的个性品质等素质。统计教师的素质直接关系到统计教育工作的成败。通过鼓励教师走出校门联系实际,成为真正的“应用型”和“双师型”教师,对在职统计教师实行终身教育,实行统计教师聘任制等途径,以培养和提高高职统计教师素质。     

谈高等学校的素质教育与教学方法改革

本文从新时期对素质教育的要求入手,指出传统的专业化教育的不适应性及推行素质教育的必要性,提出教学方法是关系到素质教育成败的一个主要因素,并从三个方面论述了高等院校应如何改进教学方法,树立新的教学观.     

对实施素质教育的几点看法

随着教育改革的不断深入 ,应试教育向素质教育转轨已势在必行。这是社会发展的需要 ,是人类对教育内涵认识的飞跃 ,这种飞跃无疑也是人类进步的象征 ,是教育发展的必然趋势。当然素质教育更加注意能力的培养和个性的发展 ,能创造一个更适合于青少年全面发展的个性成长环境 ,进而造就出适应社会发展需要的人才。因此 ,笔者拟对如何实施素质教育谈点看法。　　一、加强学习培训 ,全面提高教师素质在素质教育中 ,教师起着决定性作用。只有建设一支高质量的教师队伍 ,才能培养出水平高、有能力、有创造性的社会有用之才。这就要求专业教师不能只…     

素质教育中教师的新角色

实施素质教育是当前教育改革和发展中的一个首要问题，全面实施素质教育，是由应试教育走向全面提高国民素质的一项伟大的工程。教师是实施素质教育的直接操作者和指挥者，这就要求教师应具备较高的业务素质，较强的教学能力，具有良好的思想道德素质，忠诚党的教育事业，爱岗敬业、爱生乐教，具有一定深度和广度的专业理论知识。有了高素质的教师，才能培养出高素质的学生。这是实施素质教育的关键所在。     

能力素质模型在中小企业创新能力培养中的应用

中小企业的创新能力一直是社会广为关注的热点,文章认为员工能力素质关系到中小企业创新力的提升,提升员工创新潜质,是中小企业管理中不可或缺的环节。文章初步探索了构建企业员工创新能力素质模型的必要性和可能性,并介绍了能力素质模型在培养员工创新能力中的实施步骤。     

在数学教学中提高学生的综合素质

数学对社会进步和人的发展具有巨大的推动作用。职业院校应在数学教学中进行思想品德教育,健全学生人格素质；进行世界观教育,提高学生的思想素质；进行美学教育,提高学生发现美、创造美的能力；实施开放性教育,提高学生的实践能力。