《环境生态学》双语教学的探索与实践

双语教学既是中国高等教育走向国际化的要求,也是培养21世纪国际性人才的需要。本文对生物工程与生物技术专业所开设的《环境生态学》课程的双语教学工作,从教学内容、授课教师团队建设、学生对课程的评价、科研工作对课程的促进作用以及存在的问题等方面进行了回顾与总结,为今后双语教学工作的改进与推广提供参照和积累经验。     

会计学专业双语教学课程的选择与实践

在全球经济一体化的背景下,高等教育国际化已经成为必然趋势。通过双语教学引入国外先进的教育理念和教学方法,培养具有国际视野的复合型人才,已经成为我国高校实施国际化发展战略的重要途径。目前,我国高校中的双语教学是指将外语直接应用于非语言类学科课程教学,使学生同步获取外语与学科知识的一种教学模式（王清刚,2008）。     

西部普通高校经管类专业双语课程教学体系构建探讨

随着高等教育改革的不断深入,高等教育教育国际化趋势的发展,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力、扎实学科知识基础的复合型人才的需要,双语教学已成为我国高校教育发展面向世界、培养国际化人才的必然要求。西部地区普通高校经管类专业学生英语基础差,而且由于基础英语和专业英语在课程内容上没有进行合理的衔接,在双语教学中存在的问题较多。因此,探讨高校,特别是西部英语基础水平较差的普通高校经管类专业双语课程教学体系的构建与设计,找到影响双语教学课程设置和模式选择的相关因素,通过实证研究分析其相关性,进而提出促进高校双语教学的对策,有助于提升西部地区普通高校双语教学的效果。     

双语教学在会计专业课程中的实践应用

会计专业实行双语教学是实现会计教育国际化的一个有效途径。本文在对会计专业课程双语教学准确认识和定义的基础上。讨论了双语教学在会计专业实践应用中必须具备的条件，并提出了当前在推行会计双语教学时应引起注意的一些问题。     

构建双语教学体系 促进双语人才的培养

双语教学反映了当今社会信息化、经济全球化、教育国际化的要求,是我国高校课程改革与发展的必然趋势。研究生是国家高素质人才的主体,是双语教学的直接参与者和受益者。文章对研究生课程"双语教学"实践的重要性进一步论述,梳理了双语教学中存在的问题,探讨了解决对策。     

普通高校优化体育教学环境的理论分析与实践研究

体育教学环境是体育学科建设中重要的建设环节之一,在当前高校校园加速建设的时期应该突出校园体育教学环境的建设工作。为此,笔者运用文献资料、调查、访谈、实证研究等社会学研究方法对普通高校优化体育教学环境进行了理论上的相关论证,并根据实际调查总结了一些优化体育教学环境的具体措施。     

浅析高职计算机类课程实践教学体系的构建

计算机类课程都是实践性、操作性很强的课程,而高职院校培养的学生就是应用型人才,应用靠的就是实践,没有实践就没有创新,而实践场所、设施、管理、效果又是高职院校最容易出问题的地方,因此,实践教学体系的构建成为课程实践技能效果的关键。     

浅析高职计算机类课程实践教学体系的构建

计算机类课程都是实践性、操作性很强的课程,而高职院校培养的学生就是应用型人才,应用靠的就是实践,没有实践就没有创新,而实践场所、设施、管理、效果又是高职院校最容易出问题的地方,因此,实践教学体系的构建成为课程实践技能效果的关键。     

普通高校本科专业双语教学的研究——以《财务管理》课程为例

开展双语教学是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文以《财务管理》课程双语教学为例,对我国高等教育双语教学发展进行了研究,就课程、教材与授课对象的合理配置问题,教学模式、教学内容与教学方法的改革及双语教学效果的评价方法等作了详细探讨。     

大学计算机基础课程采用“渗透式”双语教学的研究

双语教学已成为教学改革的热点,本文结合大学计算机基础课程对"渗透式"双语教学的实施进行了探讨。将双语教学引入到大学计算机基础课程中可以有效地克服学生在计算机学习过程中遇到的语言障碍,培养学生查阅科技文献,进行国际学术交流的能力。     

基于布迪厄实践逻辑的会计专业双语课程群构建

本文借鉴布迪厄的实践理论,对目前会计双语课程实施存在的问题进行剖析,强调实践理论中各属性交互作用的规律,从时间设定、课程关联、惯习培养等方面探讨会计专业双语课程群的构建模式与过程实现。     

普通高校学习支持服务中心的构建

文章在回顾学习支持服务中心发展渊源的基础上,探讨了在普通高校构建学习支持服务中心的必要性和主要功能设计,并提出了学习支持服务中心构建的原则和途径.     

计算机网络课程教学改革与实践

文章针对社会对地方本科院校应用型人才培养提出的新要求,分析了现有人才培养机制不能有效支撑培养目标达成,特别是专业核心课程在教学模式上更多停留在传统培养框架下,无法达到培养应用创新型人才的目的,以计算机科学技术专业的《计算机网络》课程为研究对象,提出了虚实融合、线上线下融合、理论实践融合的教学模式,详细阐述了总体设计思想、具体实施过程和改革成效。     

高职高专工程制图双语教学的探讨与实践

以高职《工程制图》课程为载体,中外合作为平台,项目式教学为基础,通过中外教师的交替合作进行《工程制图》课程的双语教学.引入项目课程中较为专业的词汇,拓宽了双语教学的局限,以兴趣引领学生学习,使高职双语课程教学得到了良好的实践.     

新媒体下的计算机基础课程教学改革与实践

随着信息时代的到来,计算机技术在教育领域的应用日趋普及。计算机基础课程作为目前高等院校教学的必修课程,其在教学内容、教学方法以及教学理念上都发生了明显的变化。现从职业院校计算机教学特点和现状入手,详细的探讨了计算机基础课程的教学问题,主要就新媒体下的计算机基础课程教学进行了分析,以供同行参考。     

高职院校计算机相关专业算法课程教学实践与探索

算法课程在高职院校计算机相关专业建设中占有重要地位,但在教学环节中也确实面临一些亟待解决的问题。本文主要总结和探讨了计算机算法课程的重要性和必要性,以及通过任务驱动的教学模式、科学选取教学内容以及充分调动学生主观能动性等方法,提高教学效果的一些教学实践工作。     

计算机基础课程立体化教学模式的研究与实践

现代化教育技术日新月异的发展,把现代计算机网络技术等各种高新科技应用于教学过程,这是计算机基础课程发展的必然趋势。在此背景下,我们将现代教育理论、信息技术应用理论、高校课程教学改革与实践有机结合起来,通过研究大学计算机基础课程的基本理论与规律,提出网络环境下的立体化教学手段、教学方法,解决计算机基础课程如何实施教学才能获得更好的教学效果,达到预期教学目标的问题。     

计算机基础课程立体化教学模式的研究与实践

现代化教育技术日新月异的发展,把现代计算机网络技术等各种高新科技应用于教学过程,这是计算机基础课程发展的必然趋势。在此背景下,我们将现代教育理论、信息技术应用理论、高校课程教学改革与实践有机结合起来,通过研究大学计算机基础课程的基本理论与规律,提出网络环境下的立体化教学手段、教学方法,解决计算机基础课程如何实施教学才能获得更好的教学效果,达到预期教学目标的问题。     

会计专业案例教学法的研究与实践

随着知识经济、全球经济一体化和信息技术的快速发展，对会计专业教育及人才培养提出了新的挑战与要求，传统的会计教学模式已无法适应人才市场需要。为此．本文阐述了会计专业案例教学法推广的必要性以及案例教学的准备与组织工作，并提出了推广案例教学法的相关配套措施。