基于互联网的电子商务教学创新分析

在信息时代,互联网技术蓬勃发展,推动电子商务教学的快速进步。当前,电子商务应依托“互联网+”资源开展实际教学,结合多元化教学手段,充分发挥移动互联网技术优势,体现互联网技术和电子商务课程的关联效果,促进互联网技术和实际教学协同发展,通过有效教学技术革新和教学模式的改革、创新激发学生的学习兴趣和积极性,全面推动电子商务教学进程。     

案例教学在金融市场学课程中的实践考探

案例教学法在西方管理学中作为一门重要的授课模式由来已久,本文拟在金融市场学课程中引入案例教学,从仿真实训和双向互动教学模式的视角,论证了案例教学在金融市场学教学中的重要性,提出了实践这一思想的方案设计,以期能实现以案例教学为手段培育有实际解决能力的金融专业人才目标.     

大力推行双语教学,培养全面发展的复合型、国际型人才

本文系统论述了双语教学的内涵和培养 2 1世纪全面发展的复合型、国际型人才中的地位及作用。联系实际 ,详细阐述了如何通过在双语教学中建立新的教学理念 ,确定新的教学模式 ,尝试新的教学方式和大力发展及推行新的教学手段来实现教学改革和培养一大批高素质复合型人才 ,满足我国经济建设和发展的人才需求。     

"翻转课堂"在基础会计教学中的具体应用探析

从我国现今的教学模式来看,虽然新课改对教育教学提出了新的创新型要求,但是我国传统式教学仍旧占据我国教育模式的主导地位,对此,我们要辩证的认识到,传统教学模式长久积累下的教学思路部分是值得借鉴的,但是随着社会的进步,国际教育思想的发展,社会对于人才需求的不断改变使得传统教学的部分思想和方法趋向落后,因此,我们引进新的教学思想和教学模式,促进我国教育教学的发展.本文就"翻转课堂"在基础会计教学中的具体应用进行探讨,以此来分析新型教学模式的先进性.     

信息技术在财务管理实践教学中的应用分析

学习财务管理,需要认清财务管理这个学科特点。财务管理是在实际工作中应用性极强的学科,对实践能力的要求较高。同时财务管理又是一门艺术性学科,在教学中要大量融入信息技术这种教学手段,在教学中利用信息技术,建立财务分析模型,一方面能够促进财务管理教学模式的改变,另一方面,也能够实现财务管理注重学生能力培养的目标。本文研究信息技术在财务管理教学中的应用,从教学实践这方面分析将信息技术融入财务管理实践教学应注意的相关问题,对财务管理实践教学有重要的参考意义。     

《基础会计》课程"教学做"一体化的实践

会计专业课堂是一项基本性学科,在社会发展与企业建设中都是作为主要的发展方向,特别是当今对人才的大力需要,在教育方式中其成为了人们主要关注的焦点.要提高学生在会计学习基础教学中的应用和创新,就要实现"教学做"一体化的教学模式.所以在本文中对这种教学方式进行概括,从而找出具体的措施来实现教育质量.     

简析高职高专院校双语教学

高职高专院校开展双语教学是与国际教育接轨的重要举措,不仅是我国社会经济发展的实际需要,也是学生长远发展的需要.对于高职高专院校的学生而言,采用保留式双语教学模式较为合适.实施双语教学需要注意双语教学师资的培养和教材的选择,以保证双语教学的质量,培养学生的自主学习能力和英语认知能力,提高学生的双语运用能力.     

利用互联网进行体育教学的实践探索

通过对传统的体育教学、多媒体教学和体育网络教学的调查与分析,归纳总结了三种教学模式并存的重要性,同时也强调运用互联网进行体育教学的重要作用及其对学生综合素质的培养以及社会体育的发展起到重大的推动作用。     

浅谈网络教学在独立学院的应用

网络教学作为一种新的教学手段，使教学能够跨越时间、空间的限制，并具有极大的灵活性和交互性。独立学院作为一种新型办学模式，若要在日趋激烈的竞争中立足并发展，必需在办学目标、发展思路等方面有自己的特色。本文结合独立学院的特点，探索建设与之相适应的网络教学资源平台，充分利用网络技术为学生提供自主式学习方式的环境。     

论实践教学及应用

一、实践教学的基本内涵实践教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称,包括实验、实习、设计、实际操作以及社会调查等。实践教学能够帮助学生加深对理论知识的认识,有助于培养学生掌握一定的实践技能,是一种很好的教学手段。     

论抛锚式教学在大学英语阅读教学中的应用

抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义学习理论影响的一种重要的教学模式。现在我校的大学英语教材的编非常适合这种教学方法。教师根据实际情况为以学生为主导设计课堂内容,让学生建构起对教学中的理念的认知,从而真正起到教书育人的双重效果。     

南洋理工学院“教学工厂”模式与启示

新加坡南洋理工学院吸收德国“二元制”教育理念,创立“教学工厂”模式,在总结“教学工厂”教学模式有益经验的基础上,结合我国高职院校的教学实际,提出我国高职教育可从师资队伍培训、实训基地建设、课程体系改革,校企合作等方面借鉴“教学工厂”理念,提高工学结合水平。     

高职高专会计实践教学创新研究

目前高职高专会计学科教学模式依然存在着重理论、轻实践的弊端,教学方法、教学手段相对较为落后,缺乏实践能力和持久的创新能力,使得高校培养出的会计学科专业人才与社会的需求存在明显的脱节。全面提高高职高专会计专业教学质量,就必须进行会计学科创新实践教学。高职高专会计专业只有积极推行课程设计环节、校内教学环节、校外实践环节"三位一体"的创新型实践教学模式,才能全面提高本专科学生的职业能力和综合素质。     

高校会计专业实践教学探讨

近些年来,随着我国市场经济的不断发展,社会对复合型会计人才的需求不断增加,这使得我国各个高校的会计专业教学工作变得更加繁重。但目前的高校会计专业教学工作单纯追求理论教学而忽视理论教学与实践教学并举的教学要求,使得我国高校会计教学困难重重。因此,重拾高校会计专业实践教学模式的重要性、构建科学全面的会计专业实践教学模式是当务之急。本文旨在对当前的高校会计实践教学现状及存在问题进行分析,探讨构建科学合理的教学体系设计思路,完善会计实践教学模式,以达到提高教学质量的目标。     

电算化实践教学在高校会计的思考

随着时代的进步和社会的发展,我国国民经济也在飞速地增长,同时科技水平也处于不断提升的状态。信息化的时代已经悄悄到来,它所带来的影响已经涉及人们生活和学习的各个方面。高校会计也在科技发展和信息化的潮流中发生了很大的变化,最重要的是科技的进步对会计专业提出了更高的挑战,同时也提出了更高的要求。传统的会计教学模式已经不能够很好地满足现如今社会市场的真正需求了,必须寻找一种新的模式来进行教学。而在实际教学过程中,电算化实践教学展现出了鲜活的生命力和优势,但是在现阶段还存在着一定的问题。笔者通过对高校电算化实践教学中存在的一些问题、会计电算化实践教学改革的建议进行分析与探究,总结出一些相关经验,以供相关人员进行参考和借鉴。[1]     

高校会计教学的体验教学模式研究

高校为了优化会计专业的教学,不能对会计教学模式进行创新和变革,通过优化会计教学模式来提升会计教学的效率.当前体验教学作为一种新的教学模式能够帮助会计专业的学生更好的掌握会计专业的基本知识,但是体验教学在实际应用过程中存在一些问题,本文以会计体验教学模式为出发点,分析了会计体验教学的意义,以及在实践中如何完善,为完善高校会计教学的体验教学模式提供了重要的依据.     

基于"项目导向"的税法实践教学体系研究

随着社会的日益发展,传统的教学模式已无法培养出新型适应社会需求的税法人才."项目导向"是一种全新的教学模式,更注重于培养学生在学习过程中的理解能力,与税法实践过程中解决问题的能力,真正的实现实践与理论更好的结合.     

行政法学案例教学管见

当前,在我国行政法学的教学中,由于课时的减少和内容的增多,使得原有的教学模式难以适应新的变化,探索新的教学模式刻不容缓。案例教学法由此越来越受到老师们的青睐和同学们的欢迎。笔者申请行政法学案例教学模式研究项目并获准省教改课题立项,由此开始加强和改进行政法学案例教学的探索,并通过付诸于教学实践而不断完善,初步形成了改进行政法学案例教学并适应学生需求、符合教学实际的新模式。     

基于创新型人才培养的创业实训教学体系研究

对大学生创业实训的价值进行分析,认为高校应尽快建立创业实训教学体系。分析了美国及中国创业实训教育的现状,认为计算机模拟是一种最佳的实训手段。明确了创业实训教学体系的主要目标、系统框架以及实训课程,最后指出该体系可以让学生在实践中学习,将改变传统的教学模式。     

高校开展双语教学存在的问题及对策

双语教学在中国高校目前还处于尝试之中,为了适应这一教学模式,达到理想的教学效果,必须通过实践和理论总结以探索适合各类课程的建设办法.本文提出了一些在双语教学实践中遇到的问题,并对中国高校双语教学建设进行了思考