资助育人视域下高校家庭经济困难学生就业指导工作思考

强化资助育人,推动家庭经济困难学生就业是高校的一项重要任务.做好高校家庭经济困难学生的就业指导工作,对国家战略实施、社会稳定、高校素质教育发展以及学生个人成长都具有十分重要的意义.文章针对高校家庭经济困难学生就业指导工作中存在的主要问题:资助育人工作存在短板;对家庭经济困难学生就业指导的针对性不强;资助育人与就业指导机...     

关于高校经济困难学生资助工作的思考

高校资助经济困难学生问题是社会关注的焦点 ,笔者根据实际工作的调查 ,谈谈关于高校经济困难学生资助工作的一些思考。     

新形势下家庭经济困难学生资助体系存在的问题及对策研究

为解决家庭经济困难学生的学习、生活等问题,我国高校对家庭经济困难学生实行“奖、贷、补、助、勤、减、免”等一系列资助政策,取得一定的成效,但在实际操作过程中存在许多问题。从探讨家庭经济困难学生资助存在的问题出发,提出完善家庭经济困难学生资助的对策建议。     

高校家庭经济困难学生资助工作模式创新 ——基于沈阳建筑大学的探索与实践

随着我国教育事业的快速发展,高等教育覆盖率持续上升,高校家庭经济困难学生数量不断增加,要切实做好高校家庭经济困难学生资助工作,必须坚持以人为本,强化资助和育人的直接结合,根据资助工作面临的新情况、新问题,我们应注重新形势下家庭经济困难学生的资助体系与工作机制的创新.构建资助工作新模式,实现家庭经济困难大学生从资助到自助,再到助人的转变.     

高校家庭经济困难学生档案建设问题研究

据统计数据显示,目前我国高校家庭困难学生比例为10%到20%,特别是农、林、水、地、矿、油、核以及西部省区高校的家庭经济困难学生比例更是高达25%-30%,甚至更多.高校家庭经济困难学生问题已成为我国高等教育改革和发展的一个焦点问题.因此,建立家庭经济困难学生档案,让国家能及时、准确地了解和掌握家庭经济困难学生在校期间的学习、生活等具体情况,对国家建立科学的家庭经济困难学生资助体系具有十分重要的意义.     

高校家庭经济困难学生的甄别与认定研究

高校家庭经济困难学生的甄别与认定工作是开展帮扶的前提,也是做好帮扶工作的基础.为了使家庭经济困难学生更好的享受国家的补助政策,应当建立起完善的家庭经济困难学生的甄别认定程度及办法,体现出求助体系的公平性与效率性,全面提高对家庭经济困难学生的求助质量.     

新时期高校家庭经济困难学生心理问题探析

家庭经济困难学生是高校大学生中的特殊群体。在大学的学习和生活中,由于沉重的经济压力,他们不仅要承受着学习和发展的压力,同时还要为自身经济问题担忧,在学校的生存及发展中出现了一系列的心理问题。针对客观存在的现实状况,以价值取向为引导是高校助困工作的重要任务之一。     

高等学校家庭经济困难学生诚信教育探究

家庭经济困难学生是高校中的一个重要而又特殊的群体,对其诚信人格的培养,关系到整个高校学生资助工作的实效性,关系到高校德育工作的能否顺利推进。探究高校家庭经济困难学生诚信教育现状,对其中存在问题进行分析,并提出相应诚信教育策略,从而促进家庭经济困难学生全面发展,达成助困育人的目的。     

高职院校家庭经济困难学生资助政策建议研究——基于学生受助意愿的视角

一个人国家是否文明,一是要看这个国家对弱势群体的保护程度,二是看这个国家对知识分子的尊重程度。三是看这个国家在国际上能否能够坚持公平正义。可见,一个国家的文明程度的标志首先更对弱势群体的关怀程度。高校经济困难学生是弱势群体的一部分,他们大部分是农村家庭出身,有时,父母大半生的积蓄也无法支付其受高等教育的费用,甚至出现受教育返贫现象,这样的恶性循环不仅伤害了莘莘学子对知识的热忱,也加大了社会阶层之间的鸿沟,不利于我国社会形态发展,甚至破坏社会的和谐程度。所以为推动社会向公平正义更进一步,为更好的实现我国社会文明的最大化,加快高校困难学生的资助政策是关键。     

推进家庭经济困难研究生资助工作的对策研究

研究生教育进入快速发展期,资助工作作为研究生培养工作的重要一环受到越来越多的重视。国家采取多种措施确保研究生不因家庭经济困难而失学,但是在家庭经济困难研究生的资助过程中还存在针对性不够、经费投入有限、队伍不健全、缺乏长效跟踪与评估机制、资助育人效果有待提高等问题。新冠肺炎疫情的暴发更是对家庭经济困难研究生资助工作的开展带来了新的挑战。以立德树人为出发点,结合高校资助工作的实际,可以采用健全管理机构、拓宽资金渠道、实行分类资助、实施动态管理、增强育人实效等措施,有效推进家庭经济困难研究生的资助工作。     

高校家庭经济困难学生精神激励机制探析

目前,对于家庭经济困难学生的帮扶大多停留在经济层面上,而对其思想、心理、人格等方面的帮扶较为欠缺。在实际帮扶工作中,在注重物质帮扶的同时,更加注重精神帮扶,构建起家庭经济困难学生精神激励机制,才能真正实现助学与育人的有机结合。     

高校家庭经济困难学生认定办法研究——基于长江大学学生的调查分析

本文结合长江大学家庭经济困难学生认定工作的现状,认为家庭经济困难学生认定标准难以把握,相关证明材料可信度不高,评议小组不能完全做到公平、公正是目前经济困难学生认定工作中存在的主要问题。为此,建议采取以下“四个相结合”措施改进我校贫困认定工作,即：贫困申报与民主评议相结合、诚信教育与公示监督相结合、重点关注与动态认定相结合、受助学生享受权利与履行义务相结合。     

高校学生资助政策落实情况研究

近年来，国家不断加大财政投入，建立健全家庭经济困难学生资助体系，为各高校资助工的开展提供了良好的契机。政策的落实是资助工作的落脚点也是出发点。调查研究表明，高校资助政策落实的满意情况整体乐观，但同时也暴露出一些亟需改善的问题。笔者针对实际工作中出现的困难，结合自身经验，提出了一些切实可行的办法，旨在扎实推进资助政策的落实工作。作为教育者，我们担负着国家的使命，民族的重托，努力落实资助政策，为每一位同学营造良好的校园生活环境，永远是我们不断进步发展的动力源泉。     

新时期高校做好家庭经济困难研究生帮扶育人工作的思考

国家历来重视家庭经济困难学生的帮扶工作。当前,研究生教育收费制度全面铺开,面对新情况研究生还没有适应新的政策变化,家庭经济困难研究生数量成几何倍数增长。据此,高校应及时调整工作任务和思路,从助学贷款、奖助政策、三助一辅、勤工助学、临时困补等方面构建新的帮扶育人工作体系。     

高校经济困难学生的就业指导工作研究

国家就业大环境的改善给大学生的就业提供了前提条件,但是家庭经济困难的学生仍旧面临着就业挑战。在面对就业的时候,家庭经济困难学生要积极调整自己的心态,保持吃苦耐劳的精神,以乐观的心态面对竞争,做一个成熟的求职者。同时,学校和社会要从不同角度采取措施,即进一步完善对困难学生的资助体系,开展职业发展教育,帮助经济困难学生树立正确的就业观,培养经济困难学生的综合素质,提升经济困难学生的就业能力,将对经济困难学生的帮扶政策落到实处。     

高校资助工作体系存在的问题及优化

高校学生资助政策是国家支持高等教育的一项重要措施,发展至今已相当成熟。但是随着高校扩招、家庭经济困难学生的人数规模越来越大,高校资助体系出现的问题也越来越多。对高校学生资助体系存在的问题进行探索,并提出解决这些问题的方案,进一步完善高校资助体系。     

浅谈如何做好高校经济困难学生工作

论述目前高校经济困难学生的基本状况，列举这一群体的心理表现，提出解决经济困难学生的途径及优化措施和做好这一工作应注意的问题。     

高校经济困难学生能力贫困问题及其应对策略探微

高校经济困难学生的贫困问题是一个多层面的综合贫困问题,既有经济层面的贫困,也有心理和文化层面的贫困,更有能力层面的贫困。高校经济困难学生的能力贫困主要表现在计算机应用能力和英语听说能力相对较差、就业竞争力相对较差、社会活动能力相对较差等几个方面。我们应采取努力构建免费的学习能力支持平台、就业竞争力支持平台、社会活动能力支持平台等策略,来提高高校经济困难学生的综合素质和能力。     

高校经济困难学生认定存在的问题及对策研究

高校经济困难学生资助工作关系到高等教育事业的健康发展,关系到社会及高校的和谐稳定。找准当前界定家庭经济困难学生方法存在的问题,实施有效的对策,对做好大学生资助工作和保证教育公平具有重要的现实意义。