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在我国的中职学校中,班主任的班级管理工作是学校管理工作中一项重要的工作内容,同时,作为基层管理人员的班主任,在学校的工作效率和水平,直接影响着学生的基本素质,同时也对学校的办学水平与社会形象有直接的影响。但是在当前情况下在中职学校的班级管理中还存在着一些问题,因此就需要对其中的问题进行分析探讨,并给出合理的解决措施。 相似文献
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大学生班级是学校进行教学活动的基本单位,是学生学习、生活、工作及各种活动的基本组织形式,是管理的主体,而班级的管理是实现高校培养目标的有效载体,学生班级所形成的班风影响着大学生人格的发展和世界观的形成。而学生班级管理团队的形成又与班级管理是密不可分。所以。班级团队管理是新时代大学学生工作的重要组成部分。本文将从学生班级管理团队的选择、培养和学生班级团队管理的方法三方面对班级管理团队进行论述。 相似文献
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代莎莎 《环球市场信息导报》2017,(38):85-86
班主任是一个班级中的管理者、组织者和引导者,主要负责学生的思想政治教育、班级日常事务管理等工作。班主任队伍建设的好坏直接影响着班主任在班级中作用的发挥,影响着学生健康成长,关系着班主任工作的成效和学校稳定有序的发展。造就一支“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的班主任队伍,是推动高职院校教育事业发展的前提条件和重要保障。要把这支队伍建设好,班主任具备的责任感是重中之重。 相似文献
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随着社会的进步科学教育事业的发展,中职教育取得了显著的成果,中职班级管理在中职教育发展当中起到了极其重要的作用。中职班级不仅是中职学校教育的基层组织,还是中职学生实现个性发展的最重要、最基础的环境之一。中职班级管理好坏直接影响着中职班级教育功能的发挥以及中职学生健康全面的发展。当今,中职班级管理、学生管理面临着种种窘况,对中职学生进行有效管理是中职学校面临的最大困惑,也是令许多中职教师觉得头疼的一个问题。若是在中职班级管理中引入企化化管理模式,有助于中职学校更好的为企业培养所需的人才。因此,中职班级管理的创新工作就显得尤为重要,中职学校就要加大企业化的创新工作,企业化创新管理工作不仅是一种有益的尝试,同时更能提高中职班级管理的效度。对此,本文对中职班级管理企业化创新进行了如下探讨。仅供参考。 相似文献
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寄宿制学校学生的管理是一件复杂的工作。班主任如面面俱到,肯定收效甚微;如秉纲执本,就会事半功倍。而班级是学校教导工作的基层组织,班主任工作的成败决定着班级的状况和学校的教育质量,班主任工作的方法影响着学生的一切。因此,班主任作为班集体的组织者和领导者,不仅要具备良好的师德修养,渊博的知识,还要具有一定的组织领导能力,掌握一定的教育艺术和方法,同时还要充分调动和利用各方面的教育力量,形成合力,共同搞好班集体建设,做好班级工作。 相似文献
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<正>创新思想教育——注重职业素质养成教育培养营造职业素质养成的环境和氛围我院系学生来自不同的生长环境,从小接受着不同的教育, 都有自己的一些习惯。但是,从进入旅游专业学习的第一天起, 他们就是未来的旅游从业人员,学校应成为他们养成良好职业素质的摇篮,用引导或强制的手段改变他们的一些不良习惯。我系通过开展“文明班级”、“星级宿舍”、“形象大使”、“礼仪之星”等评比活动,培养了学生热爱旅游事业、热爱学校、热爱服务工作的高尚情操。加强学生思想素质教育旅游饭店从业人员在内宾面前,代表着饭店;在外宾面前, 代表着国家,代表中华民族。因此,学校教育必须重视和强化政治思想教育,培养学生正确的人生观、世界观、价值观。但思想素质教育应针对青年学生和专业特点,不能抽象地讲大道理,应将思想素质教育与专业教育相结合,注意在课堂教学中,教书与育人相结合,循循善诱,启发学生自尊、自爱、爱祖国、爱企业、爱本职工作的思想品德。加强学生文明素质教育 相似文献
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中职校班级管理水平决定着教育教学质量的好坏,也影响着中等职业学校的发展前景,而班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人.作为中职学校的班主任,首先必须具有乐于奉献的精神,其次对待学生要有爱心,对待工作要有责任心.只有这样,我们才能真正做一名真正优秀的中职学校班主任. 相似文献
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和谐发展是当今社会的主题,学校是社会的一部分,自然而然,和谐发展必将成为全国各大高校未来发展的方向和日常工作的重点。班级是高校教育的基本单位,是学生生活的直接环境,是全面实施素质教育的主阵地,因此,班级的和谐建设要作为学校在日后发展的中心工作来落实。和谐班级的建设具有丰富的文化内涵,并且对推动我国教育事业更快更好的向前发展有着深刻的指导意义。 相似文献
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刘彬 《商业经济(哈尔滨)》2011,(7):116-117
做好技校班主任工作是技校系统教育管理工作者普遍关心的重要问题。目前,我国技校学生整体素质偏低、自律能力不高、学习意识淡薄,知识层面差异大。班主任做为铸造人类灵魂的工程师,对班级集体和学生群体的培养教育责任重大,影响深远,做一个称职的技校班主任,需要注重师德修养,认真履职尽责、重视班组整体成长、精心培养好每一个学生,用良好的自身人格形象和优良的教学技巧,实现人的全面发展,培养教育出更多的创新创业型人才,不负家长、学校和社会的期望和重托。 相似文献
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高职院校班级管理现在学校教育管理中是实现高职院校教育培养目标的根本保证,但仍然存在着强调制度化管理忽视人性化管理、重视后进生管理忽视优秀生培养等误区.管理者必须遵循班级管理的以学生为本、全员激励、自主管理等原则,注重新生入学教育、建立良好的学风和考风等工作技巧等. 相似文献
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近年来,许多 中职学校都采用量化管理的办法,把班级常规活动量化为分数,每个月、每个学期进行汇总,并将此作为评价班级工作的重要指标,而且将它作为考核班主任工作成绩、评优、津贴发放的主要依据,这在一定程度上对学校工作、班级工作起到了督促作用,但同时也出现了诸多负面问题,繁复的工作,大量数据都给学生会和班主任工作带来了很大压力,然而随着我国高新技术的发展,计算机技术在日常学生管理工作中发挥了重要的作用.计算机管理克服了以往工作环节、工作程序的重复性和繁琐的工作.本人在对学校现有的学生管理机制进行深入的研究后,针对学校传统师生学生管理系统的弱点与不足提出了现实学校学生管理信息化的路径. 相似文献
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大学生班级是学校进行教育活动的基本单位,是学生学习、生活、工作及各种活动的基本组织形式,是管理的主体,班集体影响着大学生人格的发展和世界观的形成。目前高职高专院校班集体建设的途径在于构建管理新格局,发挥班集体育人主体作用。 相似文献