进入服务社会的八个证明

本文从服务业成为主体产业、服务业与制造业关系、服务贸易发展、服务经济形态生成、服务业就业、服务消费增长、企业服务战略的重要性和政府提供公共服务等八个方面,证明人类社会在经历了农业社会、工业社会后,将进入服务社会。     

近年国内服务经济理论与应用研究综述

许多西方学者对于服务经济进行了深入的研究。近年来国内关于服务经济理论与应用的研究也取得了许多重要的进展。本文将国内学者的研究划分为以下几个方面,即三次产业发展阶段理论或演进理论;“配第一克拉克定理”;富克斯的服务经济研究;后工业社会理论、新工业主义理论;服务创新研究以及其他研究。从这几个方面对近年来国内服务经济理论进行系统介绍和梳理,力图展现一个清晰的关于服务经济理论与应用研究的框架。     

刍议高职院校图书馆如何开展社会服务

开展社会服务是高职院校图书馆自身发展的需要,也是信息化社会发展的必然趋势.本文分析了高职图书馆开展社会服务有着重要的意义,而且具备可行性,在高职图书馆开展社会服务时应注意途径,以期高职图书馆为地方经济文化建设发挥作用.     

物业管理服务标准化初探

最近十年，我国的物业管理随着房地产经济的发展而迅速蓬勃壮大，成为社会各界和千家万户不可缺少的一种服务业。然而，由于地域经济的不平衡，物业管理政策法规与理论研究相对滞后，物业业户服务消费观念相对淡薄，使得在物业管理服务活动过程中主体间围绕着服务与收费的矛盾十分突出，公说公有理，婆说婆有理，难解难分，变为公众关注的社会焦点。编者认为，要解决这个问题，有一个成熟的办法就是在我国的物业管理服务业中推广物业管理服务的标准化，     

迎接社会治理的新时代

改革开放后30多年由于社会结构的深刻变动和利益群体的深度分化,我国社会结构已由总体性社会演变成了多元化社会,并在阶层结构方面表现出了某种分化与断裂的特征。在这种背景下,如何再次构建起较为有效的社会管理新格局,更新管理理念、改进治理方式、拓宽公共服务领域,对我国当前及未来的社会建设而言具有十分重要的战略意义。     

服务业FDI与东道国服务经济增长研究——基于中国数据的实证检验

服务业的发展对一国经济增长至关重要,而服务业利用外资能够促进东道国服务经济的发展。利用1993-2012年中国服务业实际利用外资的数据,来检验服务业外商直接投资对东道国服务经济增长的影响。结果显示:服务业FDI与服务业增加值之间存在长期稳定的均衡关系,且两者之间互为因果关系。要利用服务业FDI带动东道国服务业经济的增长,必须采取有力措施积极引进服务业外商直接投资。     

地市高职院校服务社会经济转型的办学特色研究

高质量的城镇化需要职业教育功能的发挥,紧密贴近新型城镇化是职业教育发展的必由之路。贵州省作为欠发达省份,在改革开放特别是实施西部大开发战略以来,贵州经济社会发展取得显著成就,地市高职院校服务社会经济转型的办学特色对于贵州经济社会的发展具有重要意义。本文旨在分析与研究地市高职院校服务社会经济转型的办学特色。     

基于区域经济服务的高职院校开展社会培训的探索

浙江广厦建设职业技术学院从社会实际需求出发,利用高职学院建筑专业的优势,开展一系列建筑业社会职业培训工作.结合学校的专业师资力量,分析目前开展社会化职业技能培训的基本情况,探索开展建筑业职业培训的实践之路,研究存在的问题,为企业培养高素质技能型人才,为社会解决就业压力,为个人提升自我价值,取得了可喜的成绩.     

公共图书馆的社会信息服务

公共图书馆开展社会信息服务是市场经济条件下,知识经济时代的必然要求。国际互联网的普及,使图书馆的文献资源突破了传统的馆藏局限而扩展到整个网络,图书馆服务社会信息提供了技术和物质条件。本文分析了公共图书馆开展信息服务的可行性并提出了与高校图书馆合作为企业提供信息服务的对策及注意事项。     

基于地域经济社会发展的高职院校社会服务功能拓展

本文从学生、教师、学校多维角度探讨高职院校在地域经济发展过程中社会服务功能拓展的途径,提出高职院校应基于学生的需求、教师的双重属性建立政校企联动的社会服务平台。     

山西高职院校面向小微企业开展社会服务的可行性分析

山西高职院校面向小微企业开展社会服务,既符合其教育自身发展规律,也符合经济社会转型发展的要求。高职院校在为小微企业提供高技术技能人才供给、技术创新与产品升级、现代管理咨询等方面均有明显的优势。为加强二者紧密合作,政府应发挥引导与服务功能,多举措促成二者资源共享。高职院校应具有主动意识,加大与小微企业实践合作力度。小微企业应具备核心竞争意识,立足高技术技能人才的支撑与产品技术的创新。     

高校教师服务社会的主体化分析

教师服务社会的主体化是高校履行社会服务职能的关键。教师服务社会的主体化涉及到教师的服务态度、教师的知识水平、服务关系的建立以及高校的相关政策。教师服务社会的态度自觉本质上是一种专业自觉。专业自觉是教师服务社会主体化的根本所在。服务社会可以有效地促进教师知识结构的优化和发展,不同任务类型的社会服务对教师的知识状态有着不同的影响。积极参与社会服务,建立良好的交集性服务关系是教师服务社会主体化的重要桥梁。高校教师服务社会的主体化需要相应的制度政策保障。     

肇庆工商职业技术学院面向区域经济的社会服务的探索与实践

肇庆工商职业技术学院作为地方职业院校,立足肇庆,服务地方区域经济。通过几年的探索与实践,总结了面向服务社会的技术创新和推广经验。     

高职院校社会服务功能实施策略的研究

高职院校的社会服务功能是高职院校最主要且最核心的功能。高职院校应采取转化高职院校现有的社会服务理念,强化高职院校社会服务的认识,创建良好高效的社会服务机制,扩大高职院校的社会服务领域等措施,有效强化高职院校的社会服务能力。     

服务业的服务创新研究

在服务业日益重要的今天,服务创新已成为服务业取得市场竞争优势的重要来源,是当前国内服务业发展的内在要求和重要战略方向.正确把握服务业,服务创新和服务创新模式的丰富内涵,有利于服务创新在服务业的应用,有利于提升服务业的市场竞争力,有利于我国社会经济又好又快地发展.     

服务贸易与服务营销策略

服务和服务营销与产品和产品营销有着不同的特点与策略。随着我国加入世贸组织的临近，服务企业应自觉学习和动用服务营销的理念、策略与方法参与开放的、激烈的市场竞争。本文在对一般的服务与服务营销的特点进行分析的基础上，探讨服务营销组合、关系营销等问题。     

服务型社会的服务外包合作实证研究

通过12个服务外包示范城市面板数据GC检验和虚拟变量半对数面板数据模型,从供给角度研究中间需求与技术进步对服务外包合作的影响.研究结果证明：在服务型社会中,价值链整合能力与服务外包合作之间相互影响;一国政策制度开放程度高会直接对服务外包合作产生正面影响;一国信息技术发展水平高、基础设施完善直接对服务外包合作产生推动作用;一国区域资源禀赋越丰富,进行服务外包合作的可能性越强.