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混合教学模式是指教师课堂教学的一种融合,其目的是利用网络资源,促进师生之间的在线交流,并结合传统教学和网络教学的优势.本文主要研究混合教育模式在视听英语课程中的应用,视听英语课程是高职院校英语专业学生职业能力的核心课程之一.因此,通过新混合教育模式,有助于提高高职英语视听课程的教育和学习效果. 相似文献
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随着市场经济的不断发展,对外贸易的不断加深,对日语人才的需求也持续攀升,高职院校因其日语教学目的性、针对性强,所培养的日语人才也深得企业亲睐,然而目前日语教学工作还不能完全适应市场需求,日语专业人才还不能满足市场需求,本文从高职院校日语教学改革方面进行分析,以期日语教学工作可以与市场需求更加融合。 相似文献
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大学英语视听说是近几年来在我国英语教学中兴起的一门较年轻的课程.其自身具有鲜明时代特征.当前.由于受传统教学评价模式的影响,我国大学英语视听说课程采取以终结性评价为主的评价模式.这种模式在很大程度上并不符合视听说课程的内在结构和操作程序,存在诸多缺陷.本文从学生角度、教师角度和评价手段上反思现行大学英语视听说评价体系. 相似文献
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李侠 《中小企业管理与科技》2012,(3)
商务日语教学不同于基础日语教学,只有将语言、商务礼仪、企业文化等方面有机地结合在一起才能满足培养高素质商务日语人才的要求。本文主要探讨实训教学体系的构建对高职院校培养能够直接上岗就任的高素质商务日语人才的重要性,希望对高职商务日语专业的教学有所借鉴。 相似文献
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交际教学法是通过语言交际活动以获得语言知识和提高语言交际能力的教学方式。本文概述了交际教学法的定义,分析了大学印尼语视听说课程教学的现状,对交际教学法在印尼语视听说课程教学中的应用进行了分析,并对该方法的运用提出了具体的建议,弥补了传统教学方法的不足,为印尼语教学提供借鉴。 相似文献
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从高职院校职业教育应坚持以"以能力培养为根本"的指导思想出发,根据目前高职院校视听技术课程教学教材内容滞后、实验设备陈旧、学生整体素质下降等问题。笔者根据自己多年的上课经验针对这些问题,从该课程的教学方法、课程体系、课程考核评价等方面进行了改革和探析,取得了显著的教学效果。 相似文献
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大学英语视听说课程是一门以学生自主学习和协作学习为主体的综合性学习课程,进行教学设计时,利用信息技术以培养学生综合语言运用能力和从事不同文化间交流与合作的能力。 相似文献
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大学英语视听说课程是大学英语课程的一个重要组成部分,它将英语的两项基本能力听和说涵盖其中,该课程的目的是培养学生的英语听说能力。基于大学英语视听说课程的改革和研究也屡见不鲜,本文在前人研究的基础上,侧重基于网络环境下,对学生英语视听说自主学习能力的培养与研究,试图以此较大幅度地提高学生英语听说的能力。 相似文献
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近些年来,随着全球化进程的不断深化,国家间的交流活动进入了一个高速发展的阶段,也使得社会对航空服务人才、管理人才的需求大大增加。在此基础上,如何在高职院校航空服务专业教学中,培养出一批适应时代需求的高素质、应用型且具备优秀外语应用能的人才队伍已经成为广泛关注的教学焦点。本文即从航空服务专业日语课程实际出发,探讨相关问题,以期就提升高职航空服务专业日语教学质量提出相关有益建议。 相似文献
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灵活地运用书本知识,增强口头表达能力,尝试运用表演对话,改编对话,自编对话,试演商务谈判对话等提高学生运用日语的能力,这是高职日语教学的关键。因而从运用对话教学提高高职学生运用日语的能力循序渐进的四个阶段进行了阐述。 相似文献
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韩若楠 《中小企业管理与科技》2012,(15)
院本文根据目前高职类应用西语教学现状及学生群体特点探析当前西语视听教学方式的多元化改革与创新,旨在探索如何行之有效地提高学生视听能力的教学方法与手段 相似文献
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本文在苏州工业园区服务外包职业学院2014年赴日留学生情况调研结果的基础上,结合国内的留学趋势以及专业人才需求,总结日语教育模式以及对日文化交流的经验,在与日本院校的交流与日语社团活动、日语教学和赴日培训方面为高职院校培养日语人才提供一定的参考。 相似文献
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《JAVA项目开发》课程是高职院校软件专业核心课程,论文从软件技术专业人才培养目标与课程定位,课程目标与设计,教学实施与课程考核,课程改革中的问题与思考,四个方面进行说课。 相似文献
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如何开展说课竞赛?本文结合说课竞赛的要求,对高职院校《计算机英语》课程参与说课竞赛进行了剖析。从课程定位与设计、教学内容到教学设计以及教学效果等方面进行了较为详细地阐述。 相似文献
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英语视听说教学中的技能培养,目前还是个薄弱的环节。随着社会的发展和对外交往的增多,英语视听说技能的重要性越来越突出。因此,有效地提高学生的视听说综合能力,是英语教学的一项重要任务。要完成这项重要任务,就必须探讨并确立视听说课的教学原则。英语视听说课是在我国现代教育技术日益发展的条件下开设的。 相似文献
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中日两国是一衣带水的邻国,自古以来就有着密切的交往,进入到21世纪以后,随着经济和政治还有文化各个方面的交流与合作的加深,日语教学也引起了人们高度的重视,更需要顺应时代发展的趋势培养出优秀和高素质的具备日语专业特长的人才.这也是目前日语教学工作者面临的重要的课题.而当前日语课程的生态化教学成为了日语教学改革的重要内容.... 相似文献