发展现代远程教育加强农牧民教育培训

加强媒体资源建设．是在新时期提高内蒙古全区农牧民的科技文化素质。切实解决贫困地区小康社会建设和新农村、新牧区建设的有效智力支持。媒体资源建设是发展现代远程教育的基础。现代远程教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式．这种新型教育方式的优势是：实现了教育在空间上的拓展，给学习者就近学习提供便利；     

现代远程教育技术与农民职业教育培训

现代远程教育技术为农民职业教育培训模式创新和效果提升创造了契机。国外在农民远程教育培训方面探索出了许多成功模式和经验,国内总体上也具备了发展农民远程职业教育培训的基础。立足现有条件,借鉴国外经验,本文提出了加强我国农民远程教育培训的思路和对策,包括把农民远程教育培训界定为公共产品;加强政府基础设施投入和学员补贴;立足城市化、城乡一体化、农业多功能化、农民兼业化、农村"空心化"和老龄化的背景与趋势,开发适应市场需求的课程;加强教育培训能力建设;创新教育培训方式,等等。     

关于农村远程教育的若干思考

利用现代远程教育构筑农村终身教育体系,促进农业发展,是一项切实可行的有效措施.本文根据农村教育与远程教育的特点,进行了构建农村远程教育体系、建设农村远程教育模式,以及促进农村教育横向、纵向一体化运行等方面的探索,并针对农村远程教育的发展提出了若干设想.     

现代远程教育教学模式研究

远程教育是现代教育技术应用于教学中的方式之一，是跨越校园并借助传统或最新信息媒介进行的教学活动。它将学校教育向社会延伸，为各种类型的社会成员提供终生教育的机会。它的产生对传统的教学模式产生了极大的冲击和挑战。因而不断探索和研究现代教学模式．对提高远程教育教学质量和教学效果具有重要意义。     

现代远程教育在农村教育教学实施中的问题

现代农村远程教育推动了农村教育的飞速发展。农村教育的改革需要现代远程教育提供优质的教育资源、先进的教学方式和较高的教学质量。但现代远程教育工程在实施中存在不少问题,我们应积极采取措施,把农村教育的教学质量切实提高上去。     

新时期粮食行业职业教育培训跨越式发展研究——粮食行业现代远程教育思考

我国粮食行业发展已进入到一个全新的发展阶段,粮食市场化发展和全面参与国际竞争的新形势,对全行业几百万干部职工在知识、技能、综合素质方面提出了新的更高的要求,如何才能够满足这一要求是粮食行业职业教育培训工作的重点和难点。本报告分析了当前粮食行业职业教育培训工作的现状和存在的问题,提出新时期开展职业教育培训工作要转变思想观念,应当利用现代远程教育手段实现粮食行业培训工作的跨越式发展。报告分析了建设粮食行业现代远程教育系统的有利条件,并对系统建设提出了整体思路。报告认为:实现新时期粮食行业职业教育培训的跨越式发展目标,应当转变思想观念,从战略高度认识和把握全行业职业培训工作,树立起粮食行业科学的教育培训发展观,即现代人才观、现代职业学习观和现代职业培训观,以全新的理论和方法重新定位和发展粮食行业职业教育培训工作。报告在深入分析传统和现代职业教育培训方式利弊的基础上,明确提出发展粮食行业现代远程教育是满足全行业人员职业培训需求、实现职业教育培训工作跨越式发展的必经途径。报告指出,在培训手段的运用方面,传统教育培训手段有不可替代性,但也有局限性。开展远程教育,利用远程教育手段不受时间和空间限制、信息量大、学习费用低、特别是具有能为老、少、边远和贫困地区人员提供培训机会的优点,对全面提高粮食行业人员队伍素质有重大的现实意义。报告论述了现代远程教育系统建设的有利条件和基本思路,我国社会经济和粮食行业的发展为建设粮食行业现代远程教育系统提供了有利条件:互联网的迅速普及为开展远程教育提供了社会基础;现代远程教育技术在实践中的成熟运用为系统建设提供了可资借鉴的技术和经验;粮食行业职业技能鉴定工作的开展从制度上保证了粮食行业远程教育的生源。报告设想,粮食行业现代远程教育系统由国家粮食局所属的中国粮食研究培训中心为主站系统、各省(自治区、直辖市)为分站系统、有条件的地区、市和全国2000余县为子站点系统,通过三级系统建设,形成能够覆盖全国的远程教育系统网络。课程体系由公务人员、企业管理人员、职业技术职工、粮食科技前沿信息以及咨询服务五大类培训资源组成,通过学习管理与评估保证远程教育的质量和效果。     

现代远程教育若干问题研究

现代远程教育是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，具有扩大教学规模、提高教学质量、降低教学成本的特点和优势．对我国人力资源素质水平的整体提升有着重要意义。随着信息技术的不断发展，远程教育的教学模式也在探索中不断发展和完善．但尚有许多问题值得进一步研究。     

农村中小学现代远程教育的几点思考

“农村中小学现代远程教育工程“以下简称“农远工程“,自2003年开始实施以来,在西部规模越来越大,这种在国家目前的教育体制下诞生的教育新新产物正蓬勃向上的成长起来。然而,工程的实施需要庞大的资金和人力、物力资源,需要完善的管理制度的支撑,面对促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的这一目的,如何才能正确合理的实施呢?“农远工程“是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程,对提高我国农村教育水平,促进农村社会的全面协调发展具有深远的意义。     

农村中小学现代远程教育的几点思考

“农村中小学现代远程教育工程“以下简称“农远工程“,自2003年开始实施以来,在西部规模越来越大,这种在国家目前的教育体制下诞生的教育新新产物正蓬勃向上的成长起来。然而,工程的实施需要庞大的资金和人力、物力资源,需要完善的管理制度的支撑,面对促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的这一目的,如何才能正确合理的实施呢?“农远工程“是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程,对提高我国农村教育水平,促进农村社会的全面协调发展具有深远的意义。     

福建省“科技教育下乡”活动在泰宁县举行

本刊讯（郑景顺）3月11日,福建省农村党员干部现代远程教育办公室、省农业厅“科技教育下乡”活动在泰宁县举行。该县的音山村、坑平村、水际村、朱口村等4个村被确定为福建省农业厅第一批农村党员干部现代远程教育示范点,获得了一批数量可观的培训设备、书柜、教材等。     

衡阳市远教办与电信联合提升农村远程教育平台

2009年8月10日，湖南省衡阳市委组织部与中国电信衡阳公司强强联手，就该市农村现代远程教育站点入网和互联网资费优惠等方面达成共识，签订了《衡阳市农村现代远程教育战略合作协议》。     

建设县域远程服务体系 培育新型职业农民

<正>目前,新型职业农民培育备受社会和政府关注,新型职业农民培育试点工作正在如火如荼地开展,探索新型职业农民培育途径是试点的一项重点工作,远程教育是新型职业农民教育培训的重要途径之一。远程教育是学员与教师、学员与教学组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育培训形式,是农民教育培训的重要组成部分。农广校成立之初便立足农民远程教育,经过30多年的改革发展,农广校远程教育已然发展成现代教育技术和传统教育方式有机结合的教育培训形式,是课堂教学与实践教学的深度融合。     

基于AHP的远程教育师资综合素质模糊评价

本文拟构建一套科学、可行的现代远程教育师资综合素质评价指标体系，并应用基于AHP的综合模糊评判方法，对现代远程教育教师综合素质进行评价。克服以往教师评价内容的随意性、繁琐性以及针对性不强的缺点，有助于促进我国现代远程教育教学质量的进一步提高，为科学地评价远程教育师资队伍提供方法性的指导。     

陈至立：实施好远程教育工程 提高农村教育质量

中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会7月2日至3日在甘肃张掖市召开。正在甘肃考察工作的国务委员陈至立出席会议并讲话。她强调，要实施好现代远程教育工程，大力提高农村教育质量。     

发展农业现代远程教育的思考

随着社会的不断进步和发展，教育内容需要不断更新，要求广大办学人员及时转变办学理念，创新教育模式以适应社会的发展。开展农业现代远程教育，无疑是适宜对路、有效的教育方式。     

"一村一名大学生计划"正式实施

本刊讯作为发展农村高等教育的一项新举措,教育部“一村一名大学生计划”于今年启动,目前这一计划正在积极进行中,中央电大今年秋季在99个县级电大开始授课,计划招生8000人左右。“一村一名大学生计划”的目的是通过现代远程开放教育方式,将高等教育延伸到农村,尽快为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才。按照教育部决定,该计划由中央广播电视大学组织实施,依托全国广播电视大学系统,通过现代远程开放教育的形式,集成全国相关高校的教学资源,与“农村中小学现代远程教育计划”、“农村党员干部现代远程教育试点”以及“…     

依托天、地、人三网培训平台 构建农发行特色的远程教育体系

2010年12月29日,农发行总行机关员工持证上岗资格考试顺利进行,摆在考生面前的不是一张张纸质的试卷,而是一台台电脑的屏幕。在此之前,农发行30个省级分行的9696名员工已在全国的300多个考场进行了持证上岗资格网络在线考试。通过远程教育网络组织在线考试,既是全面推广应用远程网络培训的大势所趋,也是农发行开展大规模培训、全面提高员工素质的现实选择。立足于打造现代农业政策性银行和推进人才强行战略,农发行全面加强远程教育网络体系建设,已经形成了具有农发行特色的天、地、人三网培训平台。为全景式反映远程教育网络体系蓬勃发展情况,为打造现代银行、提高员工素质提供强有力的技术支撑,农发行人力资源部组织撰写文章,回顾"十一五"期间农发行远程教育开展情况,分析存在问题,探讨"十二五"期间全行远程教育发展的方向、目标和措施,本刊现刊发此文,供广大读者学习参考。     

生动的“教科书”

在农民现代远程教育"空中课堂"的领域里,中央农业广播电视学校在CCTV-7开办的《农广天地》以"对象明确、生活贴近、科学系统、技术实用、服务周到"等栏目特性深受广大农民喜爱。为了实现送教下乡形式多样化,突出"实用、实际、实效、适时创新"的特点,一种服务"三农"、以光盘为传播渠道的农民教育培训机构农业教育声像出版社孕育而生。农业教育声像出版社是农业部主管,中央农业广播电视学校主办的国家级出版社。光盘教学内容依托     

关于全国党员干部现代远程教育教学课件制作的思考

全国党员干部现代远程教育数字卫星频道开播以来,受到了农村党员干部群众一致好评。作为远程教育教学课件的具体制作单位之一,中央农广校承担着党员专用频道＂农业生产经营＂栏目全年的播出任务。教学资源是远程教育的源头活水,是远程教育的核心要素,如何制作出内容好、质量高的教学课件,是远程教育工作者需要思考的问题。     

衡阳大学生村官服务远教

2008年以来，湖南省衡阳市抓住高校毕业生到村任职这一契机，引导120名大学生村官全面参与农村远程教育工作，打造一支高素质的现代远程教育终端站点管理员队伍。