播音发声实验课教学理念错位辨析

各播音专业的发声训练课普遍存在教学规范问题，甚至教学理念、教学方式与基本理论、培养目标出现错位。文章分析了发声训练小课在教学理念上对发声基础理论的曲解；在训练方法上与培养目标所发生的冲撞。试图通过对发声基础理论进一步理解，力求校正训练实验教学中的偏误，实现培养目标与教学步骤的高度融合。     

论语言艺术发声与普通话语音教学

嗓音是语音的载体,语音则赋予嗓音更多的意义和更丰富的色彩。语言艺术发声训练是对嗓音的专门训练,它对语音有积极的影响。这些影响主要集中在音质音位、语音节律等方面。在普通话语音教学中引入语言艺术发声的理论与方法,可以提高语言教学的质量,对解决学生的语音缺陷问题有一定帮助。     

声乐教学浅见

歌唱一门艺术形式,也是心理创造活动.声乐教学是一项内容丰富,思想性、艺术性、科学性极强的系统工程,是通过对歌唱器官各个环节的综合而训练来塑造最美的声音来获得对歌唱整体状态的有机协调能力.科学的发声方法还需懂得心理学、生理学、语言学、美学等方面知识.在声乐教学中应不断摸索前进,不断提高自己,教学相长、学无止境.     

小议声乐教学中如何发挥想象的作用

对高师声乐教学中学生人数多、质量差的现状，结合教学经验，详细阐述了如何利用想象的启发式的教学方法，对初学者及声乐基础差的学生，通过四个阶段循序渐进地练习，使其能逐步掌握好科学的发声方法，缩短声乐学习入门的进程，为正确地歌唱打下坚实的基础，更好地为歌唱服务。     

浅谈播音语音基础课教学中存在的问题

此文从两个方面分析了播音语音基础课教学中出现的问题，吐字问题，发声问题，并提出了解决方法．根据每人平时的吐字发声习惯的不同，提出科学、合理的训练方法，对学生今后从事播音主持工作起着决定性的作用。另外，对于以往自身错误的吐字发声习惯，要及时改正，以免走入误区。     

声乐教学中综合能力的培养

本文从四个方面对《声乐教学中综合能力的培养》进行解析。一、培养正确的呼吸和发声方法，掌握歌唱的技能技巧。二、加强正确的咬字、吐字的训练。三、培养学生歌唱的艺术完整性。四、克服学生演唱中的紧张情绪，更好的为演唱服务。     

浅谈声乐教学中情感的挖掘

中专学校音乐专业声乐教学内容包括音乐知识、发声练习、艺术歌曲、儿童歌曲四个部分。唱歌教学主要目的是通过演唱一些优秀音乐作品培养学生高尚的情操，良好的品质，启发学生树立远大的理想，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。本文认为可以通过：运用标准的普通话朗读歌词，激发学生情感；深入理解歌词，升华学生情感；深入挖掘作品内涵，正确表达歌曲情感等方式方法可以对声乐教学的情感进行挖掘。     

论科学发声的人体生理学基础

通过对人体生理学的研究,从科学的角度来了解歌唱发声的原理和机制,从而科学地掌握美声唱法的精髓,进一步用共鸣、呼吸、喉头位置的发声具体方法来了解科学发声的奥秘.     

论科学发声的人体生理学基础

通过对人体生理学的研究,从科学的角度来了解歌唱发声的原理和机制,从而科学地掌握美声唱法的精髓,进一步用共鸣、呼吸、喉头位置的发声具体方法来了解科学发声的奥秘。     

会议

江南智造"创意发声"隆重开讲近日,由上海市黄浦区文化创意产业办公室、江南智造"创意发声"组委会主办的江南智造"创意发声"开幕式暨首场讲座在江南智造之智造局一期园区隆重举行。开幕式邀请了上海九木传盛广告有限公司董事长邵隆图,德国汉堡品牌学院教授米歇尔·汉克斯和上海aeiou主席兼行政创意总监刘凯杰作首场创意讲座。作为创意界的资深人士,三位演讲嘉宾现场分享了自己对创意的独到观点。     

歌唱的呼吸与发声技巧初探

学习声乐,主要是练好呼吸与发声。歌唱呼吸是一个兴奋而又放松的循环过程,不同的歌曲有不同的气息要求。吸气主要有叹气式吸气,闻花式吸气,惊讶式吸气。声音的产生离不开呼吸,也离不开发声器官的作用。发声又分为真声、假声、混合声。     

引入图式教学实现英语课堂教学最优化

采用自然实验法对江西服装学院2005级服装设计专业1-4班的学生进行了对比研究,探讨将图式教学引入到英语教学中,实现英语课堂教学三境界,即有效教学、高效教学、魅力教学。结果表明:实验班的教学在语言应用性层面上是有效和高效的,教师的教学是有魅力的。这说明图式教学比常规教学更能有效地提高课堂教学效果。     

网络教学与传统教学

中国的外语教学已很多年,老师们通过自己的工作实践,摸索出多种教学方法,努力改变课堂里的沉闷气氛,经过一代一代人的努力,取得了很大成绩。现在,随着网络时代的来临,网络也走进了课堂。我们发现,网络教学对大量先前存在的问题都能轻易解决,给外语教学注入了巨大的活力。     

让公共舆论空间从“低质”变“优质”

网络给我们营造了一个史无前例的公共舆论空间。今天,任何人只要有一部手机或一台电脑,就可以进入这个空间,表达好恶,发出声音,民意的形成和呈现变得前所未有的便捷迅速。网络打破了传统媒体的信息发布垄断,让以前没有渠道发声的"沉默的大多数"有了发声的可能。这样一个公共舆论市场,对社会政策的制定、议程的设置,都将发挥不容小觑的影响。网络带来的开放不     

法语教学中语言教学与言语教学初探

本文根据言语与语言的区分以及语言能力与语言运用的差异阐述了法语教学中语言教学与言语教学的差异及其关系。提出对这两种教学活动的科学应用措施，对提高法语教学质量有着重要的现实意义。     

选优质音箱,听美妙音乐

这是一个多媒体的信息时代,没有声音的电脑世界注定是苍白的。说到家用多媒体电脑,一个好的音频解决方案是必不可少的。具体地说就是声卡和音箱。他们是电脑发声部件,而发声的质量是音箱品质最重要的指标。对有些朋友来说,音箱的选购似乎是非常简单的。其实,若想购得较好的音箱还是得花费一点力气的。如果说显示器是电脑的脸面,那么音箱就是电脑的喉舌。音箱的基本概念有源音箱有源音箱就是带有功率放大器(即功放)的音箱系统。把功率放大器和扬声器发声系统做成一体,可直接与一般的音源(如随身听、CD机、影碟机、录像机等)搭配,构成一套完整的音响组合。     

幼儿园歌唱教学活动中的情感培养探究

歌曲能更好的倾注人们适宜情感方面的表现。只有充分做到了身形兼备、声情并茂,利用情感将歌曲表现出来才可以更 好的理解歌曲,正确对歌曲当中的内涵进行表达,继而引起人们的共鸣。要想完整的利用情感来演唱歌曲,也要利用各类方法来培养。 因此,本文深入研究了幼儿园歌唱教学活动当中情感培养的策略,分别含有掌握科学发声方法,发挥现代信息技术作用,提高学生 情感表现能力,挖掘集体课优势,提高学生情感表现能力,创设课堂情境来激发情感共鸣等方面,进而实现培养幼儿在歌唱教学活 动当中更深的情感。     

“团字辈”兴起

对于那些无法承担传统媒体曝光费用或搜索引擎营销的当地商家,可以通过团购这样的平台向外＂发声＂,进行商品展示与促销。     

互动学习好帮手 双语宝贝领航幼教市场

市场上有不少英语教学产品,但书不能发声,没有阅读能力的幼儿怎么办?家长们谁也不希望孩子学习哑巴英语,而双语宝贝将无声书变成能看、能发声的书,还能解放家长,用可爱的毛绒玩具引领着孩子边玩边学习,也可以在没有压力的状况下给孩子考试测评,逐渐培养孩子的思维习惯与独立学习的能力。人们不禁会问,真有这样的好产品?     

浅谈新面罩的共鸣

声乐艺术的发声学习是重要的基础。面罩的共鸣是整个共鸣体的重要组成部分。本文用面罩分层的观念,阐述了各层在气息的推动下,各层的振动对声音传递的影响。各层的不完全振动是发声出现问题的原因之一。唇、舌、齿、腭相互位置配合的振动的连续性对字与句的作用。综合理解各层振动的位置和掌握各层振动的方法,对新面罩的共鸣起着重要的作用。