金融学专业国际化人才培养方案目标定位与特色培育研究——以四川外国语大学国际化金融人才培养为例

经济全球化和国际金融市场一体化进程的不断加快对金融人才的需求结构和素质要求产生了重大影响,金融学教育的国际化已成为未来高校金融学专业人才培养模式的重要发展方向.本文从四川外国语大学的国际化金融人才培养实践入手,指出金融学人才培养必须把握全球化的业务规范和管理法规,突出国际化与本土化相结合的特色,立足在国际通用人才的培养模式下体现差异化特点,唯有如此才能真正实现国际化金融人才的培养目标.     

关于我校师资队伍国际化建设的思考

当前对我校师资队伍国际化建设在高层次人才引进和教师培训方面取得了一定进展。但外部引进、内部培养仍存在诸多不足。要实现师资队伍国际化,必须加大引进海外人才的投资力度,注重教师在职的涉外培养。     

国际化人才跨文化交际能力的培养目标

随着经济全球化,当代大学生将会面临越来越激烈的文化多元化、文化多样性所带来的冲突.如何构建跨文化人才的素质体系,如何培养适应国家未来发展所需要的国际化人才,是当今高等教育面对国际化人才培养课题迫切需要解决的难题.本文以培养国际化人才为目的,通过对国内外学者对跨文化交际能力研究的综述,借鉴国外学者的文化适应模式等理论,就国际化人才的跨文化交际能力培养目标进行了有效的探索.     

论高职院校法学专业有效实施双语教学的方法

高职院校开展法学课程双语教学是顺应高等教育国际化,迎接中国入世新形势的必然趋势。有效开展法学课程双语教学,要从课程设置、教师培养、学生遴选、教材编写、教学活动设计、双语课堂环境、教学评价等方面入手。     

高职院校国际化人才培养模式探析

国际化人才的培养是高职院校走向国际化的关键。本文分析了高职院校国际化人才培养的模式,围绕人才培养的五个基本要素,分析了国际化人才培养的目标、培养规格、培养方案、培养途径及教育评价。     

工业工程专业人才培养模式的国际化研究

在对工业工程专业国际化定位及工业工程人才专业培养模式国际化的界定的基础上,分析了工业工程专业人才培养模式国际化应考虑的因素,构建了工业工程专业人才培养方案框架.     

“一带一路”战略下高职教育国际化发展探究

“一带一路”战略为高等职业教育国际化发展提供了发展机遇,必将引发高等职业教育的深度变革.北京市高等职业教育要通过政府的引导与统筹、校企合作、院校联合建立合作联盟、高职院校自我创新等路径实现高等职业教育国际化,为“一带一路”建设培养高技能人才.     

经济学专业国际化人才培养路径及策略

“国际化”与“本土化”是中国经济学专业教学与研究中争论的焦点问题.经济学专业人才培养为什么要“国际化”,本文通过对厦门大学王亚南经济研究院、中央财经大学经济与管理研究院和清华大学经济管理学院经济学专业人才培养“国际化”成功经验的总结,从人才培养目标的国际化、教学体系的国际化、学生视野的国际化、师资队伍的国际化以及科学研究的国际化五个方面阐述了经济学专业国际化人才培养的实现路径及策略.     

谈双语教学对国际化经贸人才培养的促进

日益增加的经济全球化与对外交流的加深促使中国经济融入国际经济的大环境,而且将在世界经济大环境中发挥自己的作用,这也使得国家对于国际化经贸人才的需求不断上升,并对经贸人才提出了更高的要求.因此,在经贸专业推行双语教学顺应了我国高等教育与国际接轨和改革发展及培养国际化高级人才的需要.本文从国际化经贸"一化三型"(国际化、复合型、创新型与应用型)人才培养的角度,分析了经贸专业实施双语教学的战略性和必要性,探讨一种适合我国国情的较为有效的双语教学模式和人才培养模式.     

论我国高职教育的国际化

高职教育将凸现终身教育体系的核心地位.要树立教育服务的理念和终身教育的理念,培养适应经济全球化的外向型技术应用性人才,坚持体系、体制、教学创新,使高职教育国际化.     

高职院校国际化人才培养模式探析——以广东农工商职业技术学院为例

国际化人才的培养是高职院校走向国际化的关键。该文分析了高职院校国际化人才培养模式的内涵,围绕人才培养的基本要素,分析了国际化人才培养的目标、培养规格、培养方案、培养途径。     

论专题旅游休闲活动的策划

专题旅游休闲活动不仅具有吸引公众、旅游者、新闻媒介的关注,塑造行业、区域旅游业形象,消除消极影响,发展良好主客关系的公关活动功能;同时对于旅游业来说其本身就是一项增加旅游收入,开发旅游经济新增长点,促进旅游业持续均衡发展,规避国内外区域性危机对旅游业构成的不良影响,增加就业,带动相关产业迅速发展,鼓舞当地人民士气,使重点旅游目的地真正跻身国际大都市行列的重要标志性旅游项目。     

国内中小企业发展支持体系研究述评

中小企业是国民经济中一支活跃的力量.根据政府政策的变迁,本文将中小企业发展的政策和服务体系的国内研究划分为四个阶段.以政策时期为线索,本文回顾了关于中小企业发展的政策和服务支持体系的研究文献.其中,政策支持体系包括产业、法律、财税和国际化支持四个方面;服务支持体系包括金融、信息咨询和技术服务三个方面.     

法律英语课程定位的比较研究

近年来,随着法学教育探索培养国际型、复合型法律人才的开展,我国法律英语教学在大学迅速发展。但以拿来主义为主的教学实践先天缺乏相关的理论支撑,使得课程定位产生认识偏差,进而导致教学理念、课程设计、教学方式等一系列问题的出现。在法律英语的教学过程中,只有明确了相关法律英语课程教学中各有侧重的定位和内涵,并将教学和职业证书考试相结合,才能在法学高等教育和科研领域有的放矢地促进法学专业、学科乃至理论的良性发展。     

依托国际化专业市场扩大进口贸易的策略研究

适度扩大进口对改善我国国际收支平衡,提高对外开放的质量和水平,促进经济平稳较快发展具有十分重要的战略意义。国际化专业市场在扩大进口方面具有独特的功能优势、政策优势和相关的配套优势,是我国扩大进口贸易的一个重要平台。义乌国际小商品市场是全球最大的小商品采购中心,其进口贸易在规模和增速上均远远滞后于出口,且偏向于生活消费品的进口,同时缺乏流通型外贸企业的进口代理服务。义乌应抓住国际贸易综合改革试点的发展机遇,以成熟的国际化专业市场为依托繁荣进口市场,同时搭建好生产资料国际市场的进口平台,通过融合实体市场与无形市场发挥跨境电子商务平台的进口作用,确立进口贸易的市场先发优势。     

依法治国背景下普通高校与大学生之间的法律纠纷及其对策研究

在"依法治国"背景之下,通过诠释高校与大学生之间的法律纠纷的内涵、类型,深入剖析产生此类法律纠纷的四种原因,并从法治视角提出四种解决校生法律纠纷的对策.     

荷兰市场营销专业人才培养模式及其启示——以萨克逊大学为例

荷兰萨克逊大学营销专业人才培养目标凸显了其应用型和国际化,每学期以企业实践项目为导向,开设相应的课程,开放的学生参与式的教学形式,严格的考试评价体系,形成了学生主动、自我学习和团队学习的氛围,学生的专业能力和个人能力有所提升。为国内同类商科院校营销专业培养提供有益经验,国内营销专业应夯实国际化和加强应用性实践教学。     

信息技术视角下宪法学教学中研究性学习社区的构建探讨

以教师的“传”与“授”为中心的传统宪法学教学模式，由于忽略学生的主动学习能力而难以适应培养现代社会法律人才的需要。建立在网络教学平台基础上的研究性学习社区，是面向学生的网络主题学习空间，能够充分利用信息技术促进学生对宪法知识的理解和掌握。宪法学教学过程中构建研究性学习社区，不仅可以激发学生对宪法课程的学习兴趣，而且有助于形成开放型的课堂文化，提升宪法学的教学效果。     

高工专开设《应用文写作》课程初探

为提高高等工程专科学生的素质,作者对开设《应用文写作》选修课从以下四个方面进行了探讨：（１）确定具体的教学内容;（２）根据各类应用文的不同特点授课;（３）讲清要求,使学生逐步树立标准化观念;（４）延伸课堂,搞好校园科技活动。     

金融隐私权保护国际化法律问题研究

跨国界的人员流动、国际经济交往使金融隐私权保护的主体、对象、手段日益国际化。为解决各国隐私权保护的冲突,可适用双边和多边协调机制。美国与欧盟的《安全港协定》是解决冲突的一个典范。OECD、欧盟、亚太经合组织、WTO都为个人数据保护提供了相关规范,可适用于金融隐私权保护。应当完善我国金融隐私权保护的法律制度,并与国际社会合作。