加强区域经济产业结构调整与高职院校人才培养适应性方面的建议

高职院校为区域经济提供人力资源和技术支持,为了适应区域经济产业结构的调整,高职院校需要从宏观和微光方面对人才培养的模式做出调整。     

吉林省高职院校人才培养现状及在适应产业结构调整方面存在的问题

吉林省产业结构在自身调整的同时,对人力资源的需求也在不断调整,高职院校如果不能根据经济的变化而调整人才培养,则会制约区域经济的发展。     

高职人才培养下的专业设置与区域经济适应性评价

专业设置反映的是高职院校培养的人才与社会经济发展和工作岗位的吻合度的状况。高职院校担负着为区域经济发展培养高素质技能型人才的重要责任,为了促进区域经济的发展,高职院校的专业设置就必须适应于其所处地域的经济发展状况。本文通过构建高职院校专业设置与区域经济适应性评价指标体系,采用模糊数学的方法从规范度、合理度、支撑度、效果度四个维度评价出高职院校专业设置与经济适应程度,为高等职业院校进行专业布局与人才培养以适应区域经济的发展提供参考。     

区域经济发展与高职人才培养模式研究

按照西方经济学基本的供求模型,通常认为,一般商品随着价格的提高,需求将趋于减少,既在以价格为纵坐标,需求量为横坐标的坐标系上,需求将呈现向右下倾斜的形态。高职院校的人才培养与产业结构的契合度是决定高职院校办学是否成功的一把尺子,不能很好的契合产业结构以及产业结构的调整,高职院校培养的人才将面临失业。如何提高契合度,在努力适应产业结构的同时,更要积极介入到产业结构调整的过程中来     

地方高职院校服务区域经济建设研究

本文依据当前的经济发展形势,产业结构不断调整、科学技术不断创新、新兴行业不断发展等背景下,分析了地方高职院校如何发挥自身优势,以提升区域经济发展水平为前提,调整培养目标和培养模式,更好地为区域经济建设服务。     

论结合区域经济进行高职院校课程改革

教育部〔2006〕16号文件的出台,为广大高职院校的发展提供了制度与纲领保证,高职院校迎来了难得的历史发展机遇。高职院校具有高等教育与职业教育的双重属性,而重点在于职业技能教育。高职院校专业设置应以就业为导向,在充分进行市场调研的基础上,针对区域经济发展的要求灵活调整和设置,要突出技能,重在应用。因此高职院校课程改革必须结合区域经济,以区域经济发展为着眼点,培养出符合区域经济发展要求的人才,服务区域经济发展。就以计算机相关专业为例,浅议如何结合区域经济进行高职院校课程改革。     

区域经济发展下的高职院校办学特色研究

对高职院校办学特色的基本内涵及其特征进行分析,总结了高职院校办学特色的理论体系,指出了区域经济发展对高职院校办学特色的影响,并对高职院校办学特色的建设提出了一些的建议,可对我国高职院校的办学特色建设提供借鉴。     

陕西独立院校适应区域经济发展的人才培养创新研究

现代职业教育体系提出了应用型技术人才的培养思路——以区域发展为导向引导高校教育改革,尤其是针对民办独立院校。本文以管理类人才培养为对象,针对陕西省独立院校人才培养,提出基于区域经济发展的人才培养模式改革思路,从培养目标、专业体系建设、教学模式、课程体系建设、实践教学、创新创业教育以及师资队伍建设等角度提出相关建议。     

企业人力资源配置与高职院校人才培养的衔接

人力资源是企业最重要的资源,高职院校是企业人力资源配置的主要渠道。然而,近年来企业与高职院校却存在相互抱怨的现象,企业抱怨高职院校培养的毕业生素质不高,高职院校抱怨企业片面追求人才高消费。本文从企业人力资源配置和高职院校人才培养两方面分析了双方存在问题,提出了要解决这些问题必须实现企业人力资源配置与高职院校人才培养的衔接,而实现种衔接的有效途径是校企合作。     

四化两型背景下高职电子商务人才培养与区域经济协同发展研究

湖南省"四化两型"建设在如火如荼的进行中,如何将高职电子商务人才培养与区域经济发展结合起来,服务于"四化两型"?如何培养适合区域经济发展的优秀电商人才?这是一个非常重要而且迫切需要研究的课题。本文在分析区域经济发展与湖南"四化两型"建设推进的大背景下,分析电子商务人才培养现状与问题,提出了湖南高职电子商务人才培养与区域经济协同发展的对策。     

人才培养结构与高职院校课程设置动态调整的研究

随着我国高等教育和职业教育的深入发展，高职院校为社会输送了大批实用型、技能型的人才。在一定程度上满足了社会发展对人才的需求，使学生获得从事企业各种岗位的能力。高职院校课程的实施，是人才培养的主要途径和平台。因此，科学的课程设置和动态调整，是保证高职院校人才培养结构的基础。本研究就此进行了探究，以期为更好地梳理高职院校的课程设置，提供理论参考。     

高职院校会计专业人才培养模式的实践与探索

高职院校人才培养的基本要求是高素质、高技能、高适应性,财经类院校有明显不同于理工等院校的特点,而会计专业的人才培养模式更有其特殊性。在阐述宁夏财经学院会计专业人才培养模式的基础上提出了5个方面的创新思路。     

高职院校跨境电子商务人才培养研究

随着当前信息技术的快速发展,人们已经身处在一个互联网时代下,在这样的新形势下,人们的生产生活都产生了较大的变化,企业也得到了对应的发展和转变。跨境电子商务就是在这样的背景下产生的,其引领了新时期外贸增长的新空间,更加便利了商品的全球化流动,因此,我国跨境电子商务的发展也走向了世界前列,但对应的跨境电子商务人才供给却较为滞后。分析这当中的原因,就是因为很多高职院校还缺乏一个完善的专业人才培养机制,导致当前高职院校所培养的专业人才无法有效适应新时代的发展要求,可以说,这不仅影响了高职院校自身的发展,也极大的阻碍了整个行业和企业的可持续的造成了一定的影响。那么,本文就对高职院校跨境电子商务人才培养进行深入的分析和探究,以此有效缓解人才的供给压力,不断推进我国跨境电子商务行业的发展。     

高职院校会计专业应用性人才培养模式研究

随着社会对会计专业人才需求结构的转变,具有综合专业素质的应用性人才成为高职院校会计专业人才培养的重点。本文在分析当前我国高职院校会计专业人才培养存在诸多问题的基础上,对高职院校的会计专业人才培养进行了定位和目标确定,并提出了高职院校会计专业应用性人才培养的思路和具体措施,希望有效提升高职院校会计专业应用性人才的培养质量。     

高职院校现代学徒制人才培养的改革

现代学徒制是产教融合的有效途径,也是国际领域关于职业教育工作改革的一个主流趋势。与传统的大班制教学相比,学徒制人才培养方案能够更加依照学生的特长和优势进行针对化的培养,这样一来可以减少由于大班制统一教程统一内容,而导致一部分学生无法跟上节奏,影响学生个人发展,同时也对教育目标的完成产生的干扰。但是现代学徒制人才培养机制...     

高职院校会计专业人才培养模式研究

会计专业是一门实践性很强的学科,构建新型高职院校会计专业的人才培养模式,是社会发展的迫切需要,也是会计教育发展的必然需求。本文先简单介绍人才培养模式内涵,接着介绍高职院校会计专业的人才培养模式现状,最后对其培养模式提出了一些创新思路。     

高职院校电子商务人才培养的途径探讨

随着电子商务的迅猛发展,企业对电子商务人才的需求向复合型懂技术的商务人才转变,如何实现这一目标是需要深入探讨的问题.在正确的培养目标指导下,在鼓励学生参加实践活动外,加强高职高专院校电子商务实践教学的认识,构建高职高专院校电子商务实践教学模块对于培养高职高专电子商务人才具有重要意义.     

以区域经济发展为导向 探究高职人才培养模式

分析东北工业经济发展的现状、特点和优势,提出振兴东北老工业基地需要大力发展高等职业教育,以区域经济发展为导向培养适用型高职技术人才,构建、完善教学体系,培养适应区域经济发展需求的高职人才。     

新形势下高职院校管理会计人才培养的思考

经济越发展,会计越重要。随着我国经济的快速发展,企业对于会计的要求越来越高,在当前大数据时代背景下,财务共享模式已经成为新的发展趋势,企业财务会计向管理会计的转型也成为必然选择。本文就会计转型下高职院校关于管理会计人才如何培养进行浅析。     

高职院校服务区域经济社会发展困境与出路探究

高职院校服务于区域经济社会发展的过程中,存在着人才培养目标与课程结构不合理、高职院校参与区域经济社会发展的积极性不高、师资队伍建设有待提高以及缺乏政府与企业的相应的支持等困境,因而,以服务区域经济发展为导向,制定科学合理的人才培养目标;立足区域经济社会发展,调整课程结构;完善双师型教师结构,提高教师队伍素质;与企业加强合作,培养适合一线生产的人才;相关部门加大对高职院校的投入,为其发展创造良好的环境等方面是其主要的出路。