新时代高校爱国主义教育工作成效研究——以山西省11所高校为例

从“当前大学生思想政治特点”和“大学生对当前高校爱国主义教育工作的反馈”出发，以“观念与行为”和“教育与成效反馈”两个维度对当前高校爱国主义教育工作成效进行调研。研究发现，当前各高校在爱国主义教育工作方面已有一定建树，大学生总体呈现出昂扬向上的精神风貌和奋发进取的行为特征。但这项工作仍有不足之处，针对相关问题，提出四项相应的改进措施：唱响主旋律，加强爱国主义思想引领；打赢主战场，坚持思政课程育人在改进中加强；坚守主阵地，全面构建“三全育人”格局；把牢主导权，增强网络爱国主义教育的时代感和吸引力。     

高校辅导员的育人定位与实现路径——基于“三全育人”背景

在立德树人教育任务的推动下,我国高校思想政治教育工作得到了进一步发展,并慢慢向系统化、综合化以及协同化方向迈进,“三全育人”理念也获得广泛传播。在“三全育人”理念下,高校辅导员应当做好自身的本职工作,进一步强化自身的育人意识与水平,明确自身的育人定位,采取适宜的方式与方法开展育人活动,充分展现高校辅导员在新育人格局中的价值与优势。文章从全过程育人、全员育人、全方位育人三方面阐述了高校辅导员的育人定位及实现路径,以期为相关人员提供参考。     

教职工联系学生制工作的实践与探索

“全员育人、全方位育人、全过程育人”已成为新时期大学生思想政治教育公认的新模式。湘南学院作为地方性二本院校,为了进一步贯彻落实“三全育人”理念,实施了教职工联系学生制工作。教职工联系学生制工作,是学校育人工作迫切需求、是贯彻党和国家方针政策的时代要求、是实现高校教书育人职责的现实需要、是贯彻群众路线教育实践活动的有力载体。教职工联系学生制工作实施三年来,全校教职工通过加强对学生的思想引导、学业指导、生活指导、就业指导等方面的全方位指导,确保育人实效;以班级建设和宿舍建设为抓手,确保育人力度;组建联系老师、辅导员、家长三位一体的学生思想政治教育网络。教职工联系学生制工作实施三年,学生广泛受益,增强了大学生思想政治教育工作的实效性;教师受益,达到了教学相长的教育效果;师生共建平安校园,对学校大局工作也起到较好联动作用,具有广泛的社会效应,形成了具有湘南学院特色的、常态化的育人机制。目前在推进教职工联系学生制工作的过程中也发现了一些问题,这些认识和工作方法上的问题,需要不断在实践中进行探索和优化。     

高校辅导员生活化思想政治教育工作探析

高校辅导员的主要职能是对大学生进行思想政治教育工作,辅导员通过开展生活化思想政治教育更能起到“润物无声”的效果。生活化思想政治教育有利于体现思想政治教育主体性、提升思想政治教育实效性,有利于践行社会主义核心价值观。辅导员在对大学生进行生活化思想政治教育过程中要以学生为本、深入大学生实际生活,注重与学生的互动。通过教育内容生活化、教育方法综合化、教育载体多样化,达到育人目的,促进大学生全面发展。     

孔子德育思想对当代大学生思想政治教育的启示

本文首先介绍了孔子以“仁”、“礼”为核心和精华的德育思想对当代大学生道德教育、理想人格的培养以及自我修养的完善有着极其重要而现实的意义，其次阐述了当代大学生思想政治教育面临的现状以及加强思想政治教育工作的重要性，并建立了孔子德育思想与当代大学生思想政治教育的潜在的、深层次的联系，最后总结了孔子德育思想对当代大学生思想政治教育工作的几点启示。     

“三全育人”理念下高职院校辅导员育人功能实现路径探究

“三全育人”是我国对高校思想政治工作的要求,高职院校在实践“三全育人”工作中面临辅导员思政教育理念不够先进、辅导员发展路径和育人功能“割裂”、辅导员育人成效评价标准不明确的困境。高职院校需要在结合院校特点的基础上,发挥辅导员在“三全育人”中的桥梁功能,为辅导员提升政治胜任力搭建平台;辅导员在育人工作上要依托学生未来职业发展、顺应学生能力发展规律,发挥贯穿全员、全过程、全方位育人的关键、重要作用。     

“三全育人”视角下高校心理健康教育工作的实践理路

大学生心理健康教育工作是高校立德树人中心工作的重要一环,也是“三全育人”理念体系下高校思想政治教育工作的实现途径和重要抓手。高校原有的固化的心理健康教育工作模式难以适应新时代大学生的心理发展需求。探讨在“三全育人”的背景下如何有效部署心理健康工作开展策略,发掘、创新心理育人路径,是当前高校提升心理育人工作实效的迫切问题。高校通过建立多元主体协同育人模式,增强全员参与工作力量;以全过程育人为关键步骤,构建阶梯式内洽递进服务体系;以全方位育人为重点手段,共建融合多途径育人机制,全面提升心理育人实效。     

浅议高职院校大学生思想政治教育之途径

近几年来，加强高职院校大学生思想政治工作被提到了越来越重要的位置，这是形势发展的需要，也是培养社会主义新一代优秀人才的需要。我们岳阳职业学院亦应如此，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人为目标，以社会实践教育为突破口，深入研究职业技术大学生思想政治教育的新情况、新问题、新特点，积极探索有效途径，努力推进全员育人、全程育人、全方位育人，真正为社会培养具有真才实学和过硬本领、又红又专的优秀人才。对此，要作为一个创新高职院校的突破口，努力找到一条开展大学生思想政治工作的新途径。     

以人为本,加强高职院校学生思想政治教育

党的十六届四中全会为构建和谐社会的战略目标提出了“以人为本”的重要理念。为在大学思想政治教育工作中落实这一理念,中共中央、国务院联合发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),就新形势下如何加强和改进大学生思想政治教育进一步提出了“一个坚持”(坚持以人为本)、“三个贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近学生)、“四个提高”(提高针对性、实效性、吸引力、感染力)的重要思想,为新时期的大学生思想政治教育工作指明了方向。高职教育在我国高教发展史上是近十几年才出现的新生事物,高职院校生源结…     

高校学生工作部门“三全育人”的现实困境与路径优化

高校学生工作部门是开展“三全育人”、构建“十大育人”体系的重要力量。造成当前学生工作部门“三全育人”存在全员育人合力不强、全过程育人衔接不紧、全方位育人联动不足等问题的原因，主要是学生工作人员思想认识不够到位、理论研究不够深入、学生工作体制机制不够健全等。要坚持问题导向和效果导向，提高政治站位，强化顶层设计、内部治理与改革创新，推动学生工作部门学习型、研究型组织建设，积极开展相关理论研究和模式创新，逐步完善相关体制机制，提升“三全育人”成效。     

高校思想政治工作的改善途径

在高校大学生各方面基本素质的培养中,思想政治素质无疑居于核心地位。本文在认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的基础上,从三个方面阐述对新时期大学生思想政治教育的看法和建议。     

关于大学生思想政治教育与构建和谐社会的思考

构建社会主义和谐社会是全方位的,大学生思想政治教育是构建社会主义和谐社会的必然要求。着重阐述了“和谐社会”理念对大学生思想政治教育提出的新要求、大学生思想政治教育与构建和谐社会的内在一致性,以加强和改进大学生思想政治教育,进一步推进社会主义和谐社会的构建。     

浅谈以科学发展观指导大学生思想政治教育工作

要进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，不断增强工作的针对性和实效性，关键在于贯彻落实科学发展观，把“以学生为本”的理念贯穿于大学生思想政治教育工作的始终，结合工作实际，运用统筹兼顾的方法，在实践中不断深入大学生思想政治教育工作，从而实现大学生思想政治教育工作的全面、协调、可持续发展。     

树立以人为本教育理念的思考

在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,正式提出了“以人为本”的大学生思想政治教育指导思想,思想政治工作的对象是人,正确认识“以人为本”的科学内涵,在高校思想政治教育中贯彻“以人为本”的指导思想,对于改善大学生思想政治教育的现状具有非常现实的意义。     

当代大学生实践育人模式研究

实践育人是育人体系的重要环节,在加强大学生思想政治教育、培养大学生成长成才等方面具有积极的意义。实践育人是加强大学生思想政治教育的重要途径,高等学校应采取加强实践教学,发挥第一课堂的实践育人功能;开展校园文化活动,发挥第二课堂的实践育人功能;组织社会实践,发挥社会环境的实践育人功能等举措深化育人功能。     

档案资源在高职院校思想政治教育中的利用研究

档案资源中蕴含着丰富的育人元素,在高职院校思想政治教育工作中发挥着重要的作用。目前,高职院校档案育人的理论与内容、平台与主体、机制与制度建设存在问题,高校应从提高档案育人意识、拓宽档案育人平台、建立健全档案育人机制等方面拓展档案资源运用于高职院校思想政治教育工作的实现路径,促进高职院校“双高建设”和“三全育人”工作的有效开展。     

情感艺术在大学生思想政治教育中的运用

在思想政治教育过程中科学运用情感艺术，以“真”育人，以“美”润人。用“真”的情感教育引导大学生；用“美”的情感激励鼓舞大学生。在教育中以真理立人、以真心唤人、以真情感人；用思想政治教育工作者人格之美示范学生，挖掘思想政治教育情境之美，探索思想政治教育方法之美，把握思想政治教育尺度之美，将思想政治教育各项工作真正落到实处。     

百年党史之“魂”融入“三全育人”体系的研究与实践

党史学习教育的开展为高职院校“三全育人”体系提供了丰富的红色资源,而高职院校“三全育人”体系也为党史学习教育的开展提供了良好条件。在新时代高职院校“大思政”的格局下,百年党史之“魂”要引领高职院校“三全育人”之路向着更高水平迈进,发挥其在全员、全过程全方位育人格局中的积极作用,以山西铁道职业技术学院党史学习教育为例,提炼本校在推动党史学习教育融入“三全育人”体系过程中的独特之处,为其他高职院校规划党史学习教育融入“三全育人”体系提供良好借鉴,进而促进日常思想政治教育更具政治性、实效性、针对性和亲和力。     

高校学生思想政治工作模式的创新

加强和改进大学生思想政治教育必然要求创新思想政治工作模式。要确立以人为本、全面育人和科学发展等理念,创新高校学生思想政治工作的内容、形式、体制和机制。     

以社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育创新

社会主义核心价值体系的提出对于进一步加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。肩负着培养社会主义建设者和接班人崇高使命的高等院校,坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,就应该不断丰富大学生思想政治教育的主要内容,大力推进大学生思想政治教育工作创新。