浅谈高校化学教学中德育的渗透

高校是学生学习基础的知识和提高自身道德文化素养的重要场所.在高校化学教学中,老师要将生态道德教育渗透到学生的日常学习过程中,帮助学生树立正确的生态文明理念,为提高全社会的生态文明打下坚实的基础.     

浅谈高校钢琴教学中的德育渗透

音乐教育是学校教育的重要组成部分 ,特别是在实施素质教育过程中起着不可估量的作用 ,它同高等学校的德育教育一起共同构成素质教育的重要内容 ,二者之间相互渗透 ,相得益彰。     

谈财会专业教学与德育渗透

如今会计职业界中存在看做假账等严重的问题,这是由于一些从事财会专业的工作人员缺乏职业道德感与社会责任感.这类事件扰乱了社会经济秩序,破坏了公平竞争的原则,给贪污腐败的滋生提供了可能.财会专业的学生将来会在各行各业从事财会工作,所以,如何将德育教育渗透进财会专业教育显得至关重要.     

刍议中专语文教学中的德育渗透

随着我国中专招生并轨策略的实行,中专教育面临着较为严峻的考研.我国在校中专生以农村的留守学生为主,他们大多15-18岁,这时正值人生观、价值观形成时期,在这段时期学生具有模仿性及情绪性的特点,因此这段时期学校的教育以及家长、教师的行为举动都对给学生深刻的影响.本文从中专语文教学德育渗透的重要性出发,简述了中专德育教育的现状以及中专语文教学中德育渗透的迫切性,较为详细的介绍了中专语文教学中实行德育渗透的因素及特点最后简略的阐述了中专语文教学中实行德育渗透对教师的需求.     

论高职语文学科的德育渗透艺术

进行学科德育渗透是教师教书育人的重要体现。语文教师要在阅读教学、作文教学、听说教学、课外活动中把握德育渗透的艺术。     

高校舞蹈教学中舞蹈表现力的培养

随着人们对文化休闲的追求,舞蹈艺术表演也开始受到大众的欢迎.舞蹈表演并非只注重动作技巧,而是要在动作中表现美感和情感,带给观众美的享受和艺术的表达.如今,我国的很多高校都开设了舞蹈专业,但是在舞蹈教学中,一些高校只注重对舞蹈动作、舞蹈技巧的教学,忽略了舞蹈的本真意义——舞蹈表现力的表现,使得舞蹈变得单调、没有情感.     

汽车专业课教师在教学中的德育渗透

随着社会经济的快速发展,市场经济的调控的需求,中、高等职业院校中的汽车专业如雨后春笋般出现,那么数量激增的汽车专业直接常常忽视德育教育,所以本文将着重探讨汽车专业德育渗透中所面临的困境和优势,并结合实际提出应对的策略.     

浅议高校渗透式德育

本针对我国高校现行德育实践上的不足，为促进高校德育的发展，使我国高校德育工作更加有效，对渗透式德育的概念、特征、途径及在实施过程中应注意的问题作了一些探讨。     

试谈思想政治课中的德育渗透

渗透教育,在引导学生感悟的同时,心甘情愿地接受科学世界观、人生观的教育,这其实是一种"随风潜入夜,润物细无声"的育人艺术.     

中小学体育教学中渗透德育教育的案例分析

为贯彻落实教育部进一步深化德育课程改革,切实发挥课堂主渠道作用的要求,运用文献分析、案例研究等方法,对中小学体育学科教学中渗透德育教育的现实问题进行了客观分析和课例实践研究。结果表明,体育教师要切实提高德育渗透的思想意识以及教育智慧和教学技巧;要把握好德育与学科教学的结合点,要将德育目标有机地融入学科三维目标,并根据具体内容分别落实在相应的维度之中;在实施过程中要注重多种学习方式的运用,巧用资源、因势利导;要持之以恒,强化体育学科德育渗透的规范操作,更好地保障中小学体育教学中德育教育的有效渗透。     

中职学校语文课堂教学浅探

语文是重要的基础学科,在整个中职教育的教育体系中起着举足轻重的作用,其重要性毋庸置疑。然而,在各类中职学校,语文课作为专业技术课之外的文化课,由于“非专业”性,被“边缘化”的情况比较普遍。本论文从中职学校语文课堂教学存在的弊病、中职学校语文教学的发展趋势以及中职学校语文教学模式改革实践探索三个方面探讨中职语文教学重要性。     

谈如何在专业课教学中进行德育渗透

目前,深化教育改革,办出高职特色,已经成为高等职业教育的主旋律.站在新的历史起点上,高职学院应以促进学生德智体美全方位发展、提高学生的创新精神与实践能力为目的,重视职业素质教育和德育教育.高职学院中的德育教育也必须与时俱进地进行改革,不能仅仅局限于那些课堂教学以外的、专门组织的有很强政治性的活动,比如升国旗、听报告、学雷锋做好事等,而是要紧紧抓住学生在校学习的主要平台--课堂对学生进行渗透,才能全方位的将德育教育落到实处.     

高校历史教学中培养学生德育素养的策略

高校历史教学德育意蕴丰富,有助于培养学生健全人格、坚定理想信念和增强文化自信。要牢牢抓住高校历史教学的多重德育意蕴。当前高校历史教学受到历史虚无主义思潮的严峻挑战,德育培养方式亟需完善,不能全面把握学生的认知特征等。为此,应基于信息化抵制历史虚无主义思潮,优化德育培养方式,抓住大学生的认知特征等。     

中等职业学校德育课教学中渗透打架斗殴预防教育探究

学生打架斗殴现象在中等职业学校普遍存在,其严重影响学校日常管理和教学秩序,因此,学校要高度重视,多方形成合力进行共同教育管理。其中,利用德育课教学渗透学生打架斗殴预防教育是一种值得探索深化的重要方式。     

试析中职学校文化课程的有效教学

改革开放三十年来,为适应社会改革与发展的需要,我国大力发展了职业教育.然而,在职业教育的发展取得显著成就的同时,职业教育内部尤其是中等职业教育内部教学的有效性问题日益突出.本文从阐述中职学校文化课程的教学现状入手,通过分析中职学校文化课程有效教学的意义,探讨实现中职学校文化课程有效教学的途径.     

试析中职学校文化课程的有效教学

改革开放三十年来,为适应社会改革与发展的需要,我国大力发展了职业教育。然而,在职业教育的发展取得显著成就的同时,职业教育内部尤其是中等职业教育内部教学的有效性问题日益突出。本文从阐述中职学校文化课程的教学现状入手,通过分析中职学校文化课程有效教学的意义,探讨实现中职学校文化课程有效教学的途径。     

探究高职思政教学中职业素养教育的渗透策略

中国职业教育改革与发展进入了新时期,对职业教育的要求也逐渐提高,除应具备高精尖的职业技能以适应高质量发展的现代经济转型外,更是将职业素养教育作为培养高职院校学生职业能力和综合素质的重要组成部分,应当得到更多的关注和研究。要明确本研究的目的和意义。文章旨在研究思政课程中设置创新和创业教育模块、职业发展规划和面对职业过程的问题处理方法,结合专业的特点设计典型案例,辅导学生制定职业生涯规划。尤其思政课教学过程中既要有理论的高度,也要以课堂实践为依托在不同的章节设置相应的职业素养教学案例,力求将“德、智、体、美、劳”五育教育的深度,渗透到“课堂教学、课堂实践、社会实践”三个维度,全面落实立德树人要求。     

发挥物理教学德育价值,寓德育于物理教学中

本文根据中职人才培养目标和物理教学大纲要求,提出发挥物理教学德育价值、寓德育于物理教学中的观点,认为应通过构建德育教学资源库,坚持遵循科学的实践教学原则才能有效实现中职物理教学目标.     

高职舞蹈教学中非智力因素的培养

学生的非智力因素是通过后天的培养拳完成的,舞蹈专业教学的特殊性,更加体现了非智力因素在其中所起的作用.     

高职院校舞蹈教学中开展美育的有效途径

为国家和社会培养具有综合能力的实用型人才是高职高专最重要的教学任务。作为四川幼儿师范高等专科学校舞蹈教师,充分认识到美育的重要价值,结合高职院校学生专业意识现状,以及学前教育专业学生艺术审美薄弱的现况,以四川幼专为例在对高职院校舞蹈教学当中实施美育的作用进行分析的基础之上,进一步探索在高职院校学前教育专业舞蹈教学实践当中实施美育的有效途径,希望为从业者开展高职院校舞蹈教学工作提供有益参考。