对中职计算机专业课改的探讨

对于中等职业学校计算机专业的课改,"厚素养、活模块"是一种正确的方向,但专业模块不宜过细,在实施过程中要注重课程内容的整合和阶段性教学。     

金融学科建设问题的思考

金融业的快速发展,需要大量高素质的金融专业人才.而金融人才培养离不开金融学科建设,学科建设为人才培养奠定基础,人才培养为金融事业的发展提供保障.为此,必须通过加强金融学科建设,为社会输送高质量的金融人才.     

金融学科建设问题的思考

金融业的快速发展,需要大量高素质的金融专业人才。而金融人才培养离不开金融学科建设,学科建设为人才培养奠定基础,人才培养为金融事业的发展提供保障。为此,必须通过加强金融学科建设,为社会输送高质量的金融人才。     

技工院校非计算机专业计算机基础教学改革探讨

技工院校非计算机专业计算机基础课程的教学改革是技工院校课程改革的需要，也是满足现代企业对招聘人才的需要。文章主要从计算机作为非计算机专业学生学习的辅助性工具出发，提出了在理论教学、上机操作如何结合等方面的改革见解。     

试论中职计算机课程教学改革

今年以来,职业学校课程改革工作已全面展开,那么计算机作为职业中学的必开课程,也是职高学生的必备技能之一的重要课程,应顺应时代主流而积极进行课程改革。     

中等职业学校计算机专业教学改革探究

本文主要就中等职业学校计算机专业教学中的教学方法、教学目标、教学模式和考核方式等方面的改革发表一些看法,提出中等职业学校计算机专业课教学要注重培养学生能力及突出人才培养的实践性、应用性、培养出更有社会竞争力的学生和为了提高中等职业学校计算机专业课的教学效果和适应社会对计算机专业人才的技能需求,必须进行计算机专业课教学改革的观点.     

浅析非智力因素在中职计算机教学中的应用

对中职学生来说，计算机应用已经成为一种普及教育，但中职学生普遍的学习积极性不高，成绩差，而非智力因素正是造成这种情况的根本原因。充分发挥学生非智力因素在计算机教学中的作用，使二者相互融合，将会大大提高教学效率。     

计算机操作技术课教学改革研究

从我校实际出发,介绍计算机基本操作技术课程在课程内容、课程体系、教学方法、考核办法以及校企合作等方面的教学改革与实践.     

计算机操作技术课教学改革研究

从我校实际出发,介绍计算机基本操作技术课程在课程内容、课程体系、教学方法、考核办法以及校企合作等方面的教学改革与实践。     

高校统计学的教学改革与学科建设

从统计学与其它学科融合的内容、方法及意义,就统计学专业教学改革、课程设计、学科建设及其应用等方面进行了较为深入的探讨。     

学科建设与专业建设协调发展研究

学科建设与专业建设在微观上表现为教学与科研之问的关系，实质上体现出的是大学与社会之间的矛盾，由于二级学科与专业的不相衔接，对学科建设的狭隘理解协调互动机制不完善，造成专业建设与学科建设发展不协调。为此，应解决大学与社会之间的矛盾，科学定位学科建设与专业建设的关系，调整学科专业目录和改革建设模式，建立系统的谐调互动机制。     

浅析计算机的普及教育

要跟上信息时代的步伐,普及计算机教育,必须首先解决存在的认识误区,根据不同层次的教育对象,制定不同层次的教学目标、教学内容、教学方法,选用不同层次的教材;同时更应该重视培养学习者的计算机素养,利用计算机解决实际工作问题.     

浅析高职院校非计算机专业计算机基础网络教学

高职院校《计算机基础》课程作为大学生入学后的第一门计算机课程,如何能够使学生更好、更快地提高计算机的动手能力,是这门课程的核心。网络教学模式在一定程度上能够提高《计算机基础》课程的教学质量,从而提高学生的实际操作能力。     

浅析技校计算机专业学生的实习

一、实习的含义 实习是针对职业岗位任职需要,以提升技能操作水平,增强就业能力为目的,组织学生到企业进行生产实践活动。学生以未来职业角色参加社会生产活动,在“战争中学习战争”,在生产实践中历练,熟悉所从事的职业,从而胜任岗位要求。校企合作的培养模式。与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习。     

高校科技期刊在学科建设与人才培养中的作用研究

高校科技期刊是我国高等教育和科学技术发展的历史产物,其在高校的学科建设和人才培养过程中起到了一定的推动作用。当前,高校科技期刊在优质稿源、期刊影响力以及编辑人才等方面均存在严重不足,已不能满足所在高校的学科发展、学术交流和人才培养的需求。文章分析了当前我国高校科技期刊存在着限制其可持续发展的客观和主观问题,并提出相应建议。     

中职学校计算机教学中的分组教学

中职学校的计算机教学要使每一位学生都学有所长。在中职学校的计算机教学中,最令教师头痛的就是班级中的学困生得越来越多,而对这部分学生又不能抛开不管,最好的办法就是对这部分学生单独辅导,但是这样又太耗费时间,针对这个情况,分组教学就应运而生了。在分组教学法中,要合理进行分组,并把分组教学法贯彻到备课、上课、学习和评价中。     

基于TQM的工商管理专业学科建设研究

全面质量管理(TQM)是提高产品/服务质量的有效方法。文章将TQM的核心思想应用于工商管理专业建设中,提出了工商管理专业全面质量运行体系。运用PDCA循环程序,把教学质量管理的计划系统、实施系统、监控系统和处理系统有机结合起来,形成可循环提高的质量管理链,促进了教学质量的不断改进和持续提高。     

论学科建设与专业建设的互动关系

学科建设与专业建设的概念及其内在关系是实施"学科-专业"一体化建设的逻辑起点.文章探讨了学科建设与专业建设的内涵,分析了学科建设与专业建设的主要区别和内在协同联系,以期有助于促进高校的学科与专业建设协同的发展.     

试析中职学校计算机专业教学改革与研究

计算机远程教育作为一种全新的教育方式.正在被广大教育工作者所认识,它以其巨大的潜能,丰富着现行教育的内容,对改变传统教学,提高素质教育起着非常重要的作用.