金融学科教学案例体系建设分析

本文针对金融学教学过程中的案例教学进行了初步分析。首先对传统教学模式进行了简要分析,在此基础上分析了案例教学的分类体系,并进一步以商业银行教学为基础分析了该门课程的教学案例安排。     

金融学科教学案例体系建设分析

本文针对金融学教学过程中的案例教学进行了初步分析。首先对传统教学模式进行了简要分析,在此基础上分析了案例教学的分类体系,并进一步以商业银行教学为基础分析了该门课程的教学案例安排。     

基于振兴物流产业的物流金融对策分析

国务院出台了振兴物流业发展规划，这充分说明国家已经把物流业提升到一个全局的高度加以重视，这对我国物流行业的快速、健康发展起到了积极的促进作用。而物流业不可能脱离其他行业独善其身。它的发展与整个社会经济的发展有着高度的同步性和依赖性，特别应该强调的是现代物流发展离不开金融服务的支持，物流企业通过加强与客户、金融机构的合作，不断提升自身的竞争力，使物流金融这一新兴服务模式不断健康有序地发展。     

基于供应链优化的第三方物流企业物流金融模式分析

物流金融是第三方物流企业的创新服务之一,也是供应链的金融服务创新产品,其蓬勃发展解决了企业的融资难问题,降低了供应链的运作成本,提高了供应链的资金运作率,也给银行降低了运作风险。本文具体阐述和分析了几种主要的物流金融模式,希望能够在供应链一体化的基础上,给我国第三方物流企业的物流金融服务运作提供一点参考意见。     

学科交叉视阈下的罗斯金研究

约翰·罗斯金因其研究领域众多而成为19世纪的通才,被称为＂百科全书式＂的人物,又因其思想的深邃性和晦涩性,他的著述在相当长一段时间内被冷落。随着学科交叉的不断发展,罗斯金思想的重要性日益显现,对他的研究也逐渐增多。罗斯金本人又是跨学科研究的典范,只有从夸学科的角度出发,我们才能厘清他思想的伟大之处及其对后世的影响。     

金融支持新农村建设的对策分析——以山东省为例

建设社会主义新农村,必须发挥好农村金融的核心作用.无论是发展现代农业,促进粮食生产和农民持续增收,还是加强农村基础设施建设,都离不开资金的支持和投入.农村金融系统虽然将支持农村经济社会发展作为其主要目标之一,却因为体制、运行机制及"非农"偏好等诸多原因而没有发挥其应有的作用,金融支持不足将会影响新农村建设的进程.本文对此进行了分析并提出相关建议.     

基于交叉谱分析的我国经济周期与金融周期实证研究

随着金融因素在经济发展中的重要性愈发显著,信贷、资产、房地产价格及相应的金融周期与经济政策、经济周期存在怎样的关系成为监管当局和越来越多国内外学者关注的热点问题。本文基于我国1995～2019年的月度数据,对金融周期和经济周期之间的关系进行了实证分析。通过交叉谱分析了金融周期与经济周期的互动关系,对金融周期与经济周期的领先与滞后、波幅与频率等进行了研究,并给出了相应的政策建议。     

对金融学专业省级精品课程建设的探讨——以《货币金融学》课程建设为实例

通过加强金融学品牌专业建设和实施精品课程建设计划，一批优质课程脱颖而出，形成了品牌效应。精品课程建设基本做法体现在：制定精品课程建设规划，分层次建设精品课程；整合课程教研力量，建立课程组制度，实行课程教改攻关；加大课程建设的资金投入，确保课程建设的条件；建立课程考核制度，严格课程质量考核。     

关于金融学科界定的探讨

金融学科应该是指研究资金融通及其派生行为的理论与实务的学科,其涵盖的专业可以从本科层次、研究生层次、高等职业教育层次来分析。金融学科的研究对象可以从宏观和微观两个方面阐述。     

UPS成功物流金融模式的探讨

近年来金融服务确实为UPS及其客户提供了很多实惠:1、UPS资本公司通过整合供应管理和供应链融资为各个部门提供流动资金.2、全球化贸易信贷,根据发票价值预付资金,并承担托收责任,从而让商家有更多机会从事记账销售并扩大出口业务.3、租赁,有利于保全资金和购买信用,并使公司无须购买可能过时的长期设备.4、支付解决方案,将uPs的运输过程及接收货物的证实过程同发票、支付方式及发票纠纷的解决办法等连接在一起,从而使B2B电子发票及支付过程提高到一个新的水准.     

重庆建成西南物流中心策论

西南物流中心是根据国家对全国各大区域物流中心的总体规划,划定出的西南、西北、中南、东北等八大物流中心之一.西南物流中心落户重庆,确立了重庆作为长江上游和西南物流圈龙头的重要地位.重庆发展物流业构建西南物流中心既有优势,也面临许多困难,所以必须采取超常规发展措施,以建设重庆港口等物流基础设施、完善物流结点网络为契机,整合社会资源,营造良好的政策环境,培育现代物流企业,促进第三方物流发展.     

高职精品课程建设初探——以《桥涵设计与施工》课程建设为例

高职精品课程是高职教育改革不断深化的成果,在高职课程改革中起着示范作用.高职精品课程建设是当前高职学院重点关注的一个热门课题.如何结合课程改革将课程建设成精品课,<桥涵设计与施工>从教师队伍建设、教材建设、职业能力分析和现代教学手段的运用等几个方面进行了实践性探索,取得了成功的经验,同时,也为高职工科类专业的精品课程建设提供了建设性思路.     

财务管理在高校基本建设投资中的作用

高等教育改革的重点之一就是加大了对高校建设的投入,使高校在建设选址、建设规模、完善教学功能、提高教学质量方面更加适应社会主义市场经济的需要。由于投入的加大,投资渠道的多样化,促使高校在财务管理方面要改变过去单一渠道模式,探索财务管理科学化的新路子。     

浅议金融汉英翻译的原则——以“外国政府贷款国别信息”一文为例

随着中国金融业的日蕈发展和金融市场进一步对外开放，金融翻译工作比过去更加繁重和复杂。本文指出了目前金融汉译英的译文质量存在的一些问题，并以某投资网站文章“外国政府贷款国别信息”为例，提出要做好金融汉译英的工作，就要掌握金融文体和用语的特点，遵循“表达准确、措辞统一、规范易懂”的翻译原则。     

物流与厦漳泉同城化关联分析

在分析物流与厦漳泉同城化作用机理的基础上,基于闽南金三角洲市级数据,利用耦合关联模型,检验了物流与厦漳泉同城化程度之间的相关性。实证结果表明:物流与金三角区域一体化之间存在较强的关联关系。其中,货物周转量、物流人才相对于交通基础设施更能推动区域一体化进程。     

关于科技创新体系建设的设想——以四川为例

科技创新体系是建设创新型国家的关键.本文通过对四川科技创新的调查和研究,提出了科技创新体系建设的构想:以企业技术联盟为主导、以企业技术联盟为纽带组建产、学、研的高新技术研发团队、以高新区聚集的科技创新资源为平台、以政府的政策支持为支撑.     

公共财政框架下我国财政监督模式改革

公共财政框架体系的完善要求优化和创新财政监督模式。目前,我国财政监督体系仍然存在系统性欠缺,权威性有限,规范性不够,约束力较弱等问题。改革财政监督模式必须在公共财政的制度框架内明晰委托人(公众)和代理人(政府)之间的权责关系,理清各个监督主体之间权利边界。     

互联网金融对银行业的冲击与机遇

本文分析了互联网金融的特征,深入探讨了其对银行业支付结算领域、金融产品销售领域、银行物理网点布设、服务方式变革等方面的冲击,指出了其为传统银行业发展所带来的机遇,并展望未来互联网金融的发展格局.     

财政学教学改革探讨

财政学作为一门专业基础课,其基本理论和分析方法对我国建立和完善社会主义市场经济体制具有重要的意义,一直以来都是教育部确定的高等学校经济类专业的核心课程。因此,精通教学内容、完善教学方法、运用教学技巧,教授学生掌握财政学的理论体系和精髓是财政学教师义不容辞的责任。文章分析了该课程的特色及在目前教学中普遍存在的一些问题,并提出了财政学教学改革的若干建议。     

新建本科院校广西导游课程教学创新设计——以百色学院为例

文章从新建本科院校特点、学生的现状以及广西导游课程的特点出发,结合新建本科院校教育课程改革的取向,从教学目标、教学内容、教学形式、教学评估四个方面探讨广西导游课程教学的创新设计思路。