知识经济时代高校思想政治工作的思考

一、知识经济时代特征和教育的历史使命所谓的知识经济 ,就是“以知识为基础的经济” ,具体说 ,就是以智力资源的占有、配置和知识生产、分配和使用 (消费 )为主要因素的经济。其基本特征有 :知识经济的推动力量是电子技术和信息技术 ;制造业与服务业一体化 ,提供知识与信息服务是社会的主流 ;知识经济的效率标准是知识生产率 ,也就是生产新知识和把知识转化为技术、产品的效率 ;管理的重点是知识的研究与开发、知识产品销售与职工的培训 ;生产方式是非标准化生产 ,许多工作可以在家庭或在分散的小办公室指挥车间的生产 ;知识层次是社会的主…     

我国休闲经济产业化探析

近年来,我国的休闲经济呈现蓬勃发展之势,但尚未实现产业化,具体表现如下:休闲企业生产经营活动的稳定性不强;休闲产品的标准化体系尚未建立;尚未实现集约化经营;生产经营活动的科技含量还很低;休闲企业生产经营活动的国际化水平较低。制约我国休闲经济产业化的主要因素有:文化观念、社会条件支持系统、休闲产品开发、管理体制和经营机制等。为此,应从政府、企业行为实施休闲经济产业化对策。     

高职教育要在太原建设中发挥重要作用

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要、培养生产、服务、管理需要的实用人才”。我国高等职业教育的培养目标与《国际教育标准分类》中的5B类教育是一致的，就是高职教育的定位是实践型、技术型和职业专门化的高等教育。     

如何促进农业科技成果产业化

农业科技成果产业化是农业生产产业化的重要组成部分。是实施科教兴国战略、促进科技与经济紧密结合的有力措施。它把农业科研、技术推广与开发和农业生产活动有机结合起来,及时地将科技成果转化为农业生产急需的技术产品或直接用于改造农业传统产业,或形成新的农业产业,可以极大地推进农业产业化的进程。本试对农业科技成果产业化存在的若干问题进行分析,并提出相应政策建议。     

应用型大学教育的思考

一、应用型大学产生的背景与历史使命应用型大学是相对于研究型大学和教学研究大学而言的一种新型本科教育。它以本科层次职业（技术）教育和使用研究为关键词。这种新的大学类型以社会服务为主要价值追求,它的催生背景是社会经济的快速发展和教育的大众化。由于社会经济的快速发展,对技术类人才需求大量增加,现有的职业技术学院又不能满足这种需求,应用型大学便运用而生。它的主要特点是面向职业、产学结合、强调应用。在发达国家或港澳地区的大学发展经验中,研究型大学、教学研究型及应用型大学合理的结构比例像金字塔的三层。应用型大学处于培养人数比例最大、学科最为广泛的基础地位。     

我省农业产业化发展笔谈

农业产业化是指农业生产单位或生产地区，根据自然条件和社会经济条件的特点，着重发展随时随地适合当地多种产品或某几种产品的专业生产，生产项目趋向专一化。在农业内部形成的一种社会分工，它标志着农业生产发展到了一个新的阶段。农业产业化，它不同于“小而全”的农业生产方式，它有自己的特色属性，即农业产品生产的商品化、     

音乐教育的产业化尝试

所谓的“教育产业化”是指“教学科研成果与生产相结合，从而尽快的转化成为生产力”的一种成功尝试。不能把教育同其他产业、教育同企业等同起来。如果政府提倡教育产业化就会导致追求教育投资利润的最大化，会对教育社会功能产生负面影响，也会削弱政府的宏观调控和保证社会公平的作用。在教育产业化的过程之中．音乐所谓的产业化要有自己的特色和方向，利弊平衡在于社会的客度，我们要审时度势，适度而行。     

生态农业须定格于产业化

生态农业的发展之所以定格于产业化,主要是基于:一,通过产业化经营可以在不改变家庭联产承包经营的基础上,推进土地的适度规模经营,实现种植区域化、生产专业化,形成与支柱产业或龙头企业相适应的区域经济格局;二,通过产业化经营,可以促进工农商业之间的有机衔接与结合,打破城乡经济二元化格局,形成多产业环环相扣、相互依存的一体化产业链,从而推进经济一体化的进程。但在此进程中,必须着重处理好以下两大方面的关系。     

我国农业产业化发展缓慢的原因与对策

湖南省娄底地委党校谭均云在《我国农业产业化发展缓慢的原因与对策》一文中指出:促进农业和农村经济稳定增长,这是党中央、国务院确定的"九五"和2010年经济和社会发展的重要内容。为了保证这一目标的实现,其重要措施之一就是实现农业增长方式的转变,推进农业产业化。农业产业化是一项庞大的社会系统工程,由于我国农业产业化发展的经历不长,问题在所难免。主要表现在以下五个方面:一对农业产业化的认识不足;二市场风险制约着农业产业化的发展;三农业产业化的发展受自然因素和社会因素的双重影响;四农业产业化的投入严重不足;五农业生产者的素质不高。     

知识经济与大众传媒的发展趋势

知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。大众传播作为知识和信息的载体，作为生产销售精神产品的产业，越来越显示出其无可替代的地位与高速发展的趋势，其主要特征表现如下。一、传播局性的产业化在知识经济社会，由于受众对知识和信息的空前需求，大众传播的作用和潜能也得到充分发挥，媒介得以在社会利益和自身利益之间建立起联动机制，最大限度地将自身经济利益建立在满足社会利益的基础之上，随之而来的无疑是经济实力的进一步增强和产业化程度的进一步提高。随着知识经济社会的到来，大众传播作为我国国民经济发展…     

高举火炬旗帜积极探索中国高新技术产业化道路

今年是中国改革开放30周年,也是国家火炬计划实施20周年。上世纪80年代,在全球新技术革命浪潮的影响下,在我国改革开放的大背景下,为加速科技成果的转化,引导科学技术面向经济建设主战场,1988年8月,党中央、国务院批准实施旨在发展我国高新技术产业化的指导性计划——火炬计划。20年来,火炬计划秉承“发展高科技,实现产业化”精神,不断推动我国高新技术的商品化、产业化和国际化,成为我国高新技术产业化的一面旗帜,在中国科技、经济和社会发展进程中发挥了重要的支撑和引领作用。     

编委寄语

邓寿鹏:高科技是当代人类在科技前沿开拓出来的强大生产力;产业化是科技成果渗透于生产各环节形成产业竞争力。有序有效地实现高科技产业化,将深刻改变经济格局、社会结构和人的思维方法与生活方式,把世界引入空前发达的新世纪。在1995年到来之际,愿贵刊在推动我国高科技产业化中多作贡献,成为传播高新科技信息的媒体;交流开拓创新思想的论坛;提供决策咨询建议的园地。     

湖南省畜牧产业化的制约因素与解决对策

一、畜牧业产业化的涵义与特征畜牧业产业化是指在畜牧业生产上实现生产、加工、销售一条龙；在经济利益上实现生产、加工、销售各环节的共同利益，把生产者与市场联结在一起；在资源分配上，实现经济资源、社会资源和环境资源平衡统一。其根本目的在于将畜产品推入市场，并通过市场机制的作用加强畜牧业与其它相关产业的有机联系，形成平均利润率，以提高畜牧业的比较利益。畜牧业产业化具有三大基本特征：市场化、社会化和集约化。三者之中，市场化是根本，而社会化与集约化则是其生产组织形式和技术要求。之所以说市场化是畜牧业产业化的…     

试谈市场经济条件下的会计教学

教育改革问题，关系到国家经济发展和社会全面进步的大局，其成败得失影响深远。尤其在知识经济社会，教育的变革与发展显得尤为紧迫，如何改革和发展我国现有的教育教学体制与机制，培养市场经济条件下的合格人才，已成为我们的重要任务。本文仅就会计教育教学改革谈几点认识。一、会计教学内容要向市场经济需求转化知识经济的基本特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。要加快知识创新，加快高新技术产业化，关键在人才，而培养人才，主要是靠教育。会计人才的培养也不例外，会计的教育教学不是生产文凭和学历，而是生产有知识有能力…     

生态农业须定格班干部业化

生态农业的发展之所以定格于产业化,主要是基于：一,通过产业化经营可以在不改变家庭联产承包经营的基础上,推进土地的适度规模经营,实现种植区域化,生产专业化,形成与支柱产业或龙头企业相适应的区域经济格局;二,通过产业化经营,可以促进工农商业之间的有机衔接与结合,打破城乡经济二元化格局,形成多产业环环相扣,相互依存的一体化产业链,从而推进经济一体化的进程,但在此进程中,必须着重处理好以下两大方面的关系。     

信息产业化与产业信息化

国家信息中心副主任乌家培教授认为,推进我国经济信息化,一方面依靠信息技术和信息生产的产业化,另一方面依靠农业、加工制造业和建筑业等传统产业的信息化.所谓信息产业化,首先是指信息技术的产业化.包括微电子技术、光电子技术、通信技术、计算机和软件技术在内的信息技术产业化,将为传统产业的改造和第三产业的发展提供技术基础.其次是指信息生产或服务的产业化.信息生产必将产生一系列新的信息服务业.把传统信息服务改造为以智力生产为特征的新产业.所谓产业信息化.是指在传统产业的     

我国科研院所产业化模式类型探讨

科技成果产业化是以研究开发为基础,以发展新产业和开拓新市场为目的的创新活动过程,其实质是以经济和社会需要为出发点,将研究、开发、生产、经营有机衔接起来,实现科技与经济的紧密结合。加强技术创新,加强科技成果产业化是当前我国科技发展和体制改革的核心任务,是我国科研院所,尤其是开发型科研院所必须面对的现实。本文从科技成果产业化的实质界定入手,在科研院所产业化现状分析的基础上,在众多科研院所产业化模式理论和实践研究的基础上,借用制度经济学中制度和制度变迁两个重要概念,将我国科研院所产业化模式类型划分为制度变迁模式和制度运营模式,试图规范研究可供我国科研院所产业化实践选择的模式类型。在规范总结现有产业化模式类型的同时,文章还试图结合我国目前科研院所产业化的实践,探讨提出适合新形势下科研院所产业化发展的新模式。     

为经济发展营造高新平台

高新技术产业开发区是我国顺应世界科技及其产业发展浪潮的新事物。它是以智力密集资源为依托，以研究开发高技术和培育发展高新技术产业为目标，推进科技，教育与生产有机结合，促进科技与经济、社会协调发展的综合性基地。高新区的首要任务是营造环境，吸引人才，催生高新技术产业，实现高新技术成果的商品化、产业化和国际化。     

聚焦江苏企业自主创新能力建设

<正> 经济建设必须依靠科学技术、科学技术必须面向经济建设的战略方针是我国科技工作的基本指导方针。当今世界,科技革命蓬勃发展,高新技术成果不断涌现,战略高技术及其产业化成为一个国家核心竞争力强弱的主要因素。而在关键领域,核心技术是买不来的。因此,提高自主创新能力,特别是企业     

创新产学研合作模式的思考

一般来讲,产学研结合是教学与生产、科研相结合,教育要面向企业,社会的需求,学校通过与企业、社会之间的合作培养企业和社会需要的技术型人才。近年来,通过不断探索和实践,我们对于产学研合作模式有了更深的认识和体会：要树立正确的办学理念,为产学研结合提供思想指导和正确的舆论导向;建立产学研结合的互动机制和运行机制;深化教育教学改革,构建适应产学研合作教育的教学体系和人才培养模式;提高高职院校自身的科研能力,为产学研合作教育提供有力的技术支持。