用兴国之魂引领社会思潮

党的十七届六中全会作出了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。《决定》明确指出：＂社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。”     

弘扬“红船精神“,构建核心价值

党的十七大报告强调,要“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力.“社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现,在整个文化建设中居于统摄和支配地位.推动社会主义文化大发展大繁荣,必须把社会主义核心价值体系建设作为第一位任务,努力在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范.关于人与人、人与自然、人与社会之间的关系问题,是历史文化的核心问题,更是构建社会主义和谐社会所需要解决的问题.可见,我们的和谐社会建设与中国历史文化有相通之处,我们当代构建的社会主义核心价值体系与中华历史文化有密切联系.……     

以社会主义核心价值体系引领社会思潮、建设和谐文化研究

社会主义核心价值体系是建设社会主义和谐文化的根本,它决定着社会主义文化的性质和方向,具有引领社会思潮的先进特质。文章通过对社会主义核心价值体系特点的阐述,揭示了其作为社会思潮引领者所独具的特点和优势,客观分析了社会主义核心价值体系引领社会思潮现实意义,并从实际出发,有针对性地提出了社会主义核心价值体系引领社会思潮,建设和谐文化的具体对策,从而为加强党的先进性建设,推进社会主义和谐文化建设提供有价值的参考。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的思考

社会主义核心价值体系是党和政府适应社会主义和谐社会建设的需要而提出的科学命题,党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务,强调要"坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程"。坚持把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育,不仅有利于提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展,而且有利于推动社会主义和谐社会的发展。     

弘扬“勤善和美”价值观 推进文化强市建设

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。一个民族和国家文化的核心是价值体系,本质是民族和国家利益,关键是社会和人们认同。党的十七届六中全会指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓。嘉兴全面深入贯彻落实科学发展观,以建设物质富裕、精神富有的现代化嘉兴与＂三城一市＂为目标,坚持把社会主义核心价值系统建设作为实施文化兴市战略、     

高校社会主义核心价值体系研究综述

从党的十六届六中全会提出社会主义核心价值体系命题，到党的十八大强调社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。学术界关于高校社会主义核心价值体系建设的研究如火如荼。对已有研究成果进行分析梳理，可以为深入研究社会主义核心价值体系提供参考和借鉴，推动高校更好地践行社会主义核心价值体系。     

加快建设社会主义核心价值体系

党的十七大报告进一步提出了“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”的要求。社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现。近年来,浙江省海宁市致力于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,对加强社会主义核心价值体系建设进行了有益探索,取得了积极成效。     

建设社会主义核心价值体系——为文化立魂

伴随着人类社会的不断发展与进步,特别是在经济一体化的历史潮流面前,文化的作用表现得越来越重要,越来越明显。文化建设的战略地位在当代中国得到前所未有的提升,文化战略地位的提升凸显了社会主义核心价值体系的重要意义,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义文化的灵魂,建设社会主义核心价值体系就是为文化立魂。     

价值论视域下的社会主义核心价值观研究

党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确提出社会主义核心价值体系的构成，随后在党的十七大、十八大报告中都重点强调要建设社会主义核心价值体系，党的十八报告明确提出了社会主义核心价值观的内容。马克思主义价值论由价值的存在论、价值的意识论和价值的实践论三部分组成。因此，从马克思主义价值论的视角对社会主体核心价值观进行解读有其必要性，从社会主义核心价值观的价值主体性、价值的实践性和价值的具体历史性出发，对于理解社会主义核心价值观是以中国特色社会主义建设实践为基础，基于社会主义初级阶段的特定历史条件，表达人民主体的价值诉求的价值观念有其重要性。     

职业教育与社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是和谐文化建设的根本.职业教育作为我国教育体系中的重要组成部分,建设社会主义核心价值体系构成了其发展的根本,我们必须坚持重在建设的原则,通过党组织建设为组织保证、水平评估为契机、以人为本和科学定位,把社会主义核心价值体系全面融入到职业教育的全过程中,办人民满意的职业教育.     

谈谈高职教育核心价值体系的建立与培育

建设社会主义核心价值体系,是我们党十六届六中全会在思想文化建设方面的一个新的科学命题,是建设和谐文化的根本,更是社会主义制度的精神灵魂。它包括四个方面的内容,即坚持马克思主义指导思想,树立有中国特色社会主义的共同理想,伟大的民族精神、时代精神和社会主义的荣辱观。把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育中,从而形成高职教育核心价值体系,这是确保高等职业教育质量的关键所在。     

职业教育与社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是和谐文化建设的根本.职业教育作为我国教育体系中的重要组成部分,建设社会主义核心价值体系构成了其发展的根本,我们必须坚持重在建设的原则,通过党组织建设为组织保证、水平评估为契机、以人为本和科学定位,把社会主义核心价值体系全面融入到职业教育的全过程中,办人民满意的职业教育.     

基于社会主义核心价值体系的企业核心价值观与企业文化研究

中国特色社会主义理论体系不仅是我们党的理论指导,也集中反映了社会主义的核心价值体系.以社会主义核心价值体系为指导,培育企业核心价值观,建设创新型企业文化,对构建和谐企业意义重大.因此,就必须搞清什么是社会主义核心价值体系、如何正确理解企业核心价值观、企业核心价值观与企业文化、企业家与企业文化的关系等几个重要问题,在全球视野下思考中国企业文化创新.     

试论社会主义核心价值体系

价值是文化的核心＂,社会主义核心价值体系＂的提出既是一种文化自觉,也是一种价值自觉。党的十七届六中全会将社会主义核心价值体系提高到＂兴国之魂＂、＂社会主义先进文化的精髓＂的高度,并指出推动社会主义文化大发展大繁荣,要以建设社会主义核心价值体系为根本任务。因此,如何深化对这一具有重大政治意义的命题的研究,就成为广大理论工作者义不容辞的任务。     

论社会主义核心价值体系指引下的校园文化建设

社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的指导方针,是维系全民族团结和睦的精神纽带,把社会主义核心价值体系作为建设社会主义和谐文化的根本来抓,具体到高校就是用此种价值体系来引导校园文化建设.这个问题事关学生、教师、学校、社会等等各方各面.本文着眼于社会主义核心价值体系的内涵,认真思考了校园文化建设的问题,并且提出了相关的对策.     

社会主义核心价值体系建设下的红色文化传承与创新

红色文化是中国先进文化的重要组成部分,也是社会主义核心价值体系的孕育母体。传承红色文化是建设社会主义核心价值体系的内在要求和有效路径。必须从建设社会主义核心价值体系的高度,推进红色文化创新,创造性地开发利用红色文化资源,切实发挥红色文化的时代价值和教育功效。因此说,红色文化对社会主义核心价值体系建设具有重要的现实意义。     

深刻认识社会主义核心价值体系的重要地位

深刻揭示社会主义核心体系的科学内涵,充分认识其历史地位,是当前文化建设的重要任务。因此,阐述了社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,也是社会主义意识形态的本质体现。     

用社会主义核心价值体系引领教育“90后”大学生

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。"90后"大学生受多元价值和文化碰撞影响,凸显独特而鲜明的群体特点。高校应从完备人才保证、夯实理论基础、培育有效载体、打造育人平台、构建长效机制等方面推进"90后"大学生社会主义核心价值体系教育。     

发挥思想政治工作优势大力促进和谐文化建设

党的十六届六中全会作出的构建社会主义和谐社会的决定中,对构建以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化．进行了深刻阐述．提出了明确要求。这不仅将对文化建设起巨大的促进作用．也给思想政治工作。特别是各级各类思想政治工作者提出了一个十分严肃的重大课题。这就是在当前及今后相当长的一个时期内．怎样充分发挥我们党思想政治工作的优势，大力促进和谐文化建设，为构建社会主义和谐社会作出贡献。     

论“三生教育”是建设社会主义核心价值体系的重要路径

“三生教育”是建设社会主义核心价值体系的具体体现与重要路径,这主要体现在三个方面：一是“三生教育”提升了受教育者价值创造的认知水平与实践能力;二是“三生教育”提升了受教育者对核心价值体系的价值认同;三是“三生教育”提升了受教育者践行核心价值体系的主体能力。