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相似文献
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1.
随着国家卫生部医院管理年活动的开展,医院管理工作更加科学化和规范化,医疗安全管理也成为整个管理工作的重中之重.医疗的连续性与可及性不仅保障了患者在住院期间医疗活动的安全,而且能完善患者在就医过程中被关怀和照顾的行为,提高患者满意度.在管理不断完善的进程中,围术期的麻醉护理逐步被护理领域和麻醉领域的医护人员所关注,部分医院麻醉科内出现了麻醉护理队伍,麻醉科的护理管理工作对麻醉护理的工作规范和质量控制具有重要意义.本文就目前医院麻醉科护理管理的现状进行分析,试探讨麻醉科护理管理模式.  相似文献   

2.
护士长是医院护理管理指挥系统中数量最多的管理人员,处在医院管理金字塔的底层,在完成医院医疗护理任务,提高护理管理质量过程中,发挥着重要的角色功能。  相似文献   

3.
目的:为优化医院护理管理工作,提高护理系统运行效率,改善护理服务品质。方法:采取统计分析和逻辑推理的分析方法。结果:医院护理管理工作中存在护理人力资源配置不足,护理服务模式存在缺陷,护士缺乏法律知识教育等问题。结论:必须优化人力资源配置,转变护理服务模式,提高护士法律意识,完善医院护理管理。  相似文献   

4.
现代医院护理管理以知识和智慧为依托,而人是知识和智慧的掌握者和执行者。从这个意义上讲,现代医院护理管理事业的发展乃是管理者知识素养的提升和管理不断规范完善的过程,作为领导和组织实施医院临床护理、护理教学和科研工作的护理管理人员,如何认识自己的位置、作用,对于搞好护理管理很关键。本文通过科学分析新时期医院护理管理现状并找出存在的主要问题,提出加强医院护理管理工作的具体对策,对推动医院护理管理工作具有一定指导意义。  相似文献   

5.
《价值工程》2013,(25):160-161
随着医疗市场竞争越来越激烈和医改的不断深化,人们对医护服务质量要求不断提高,患者对护理服务质量提出了更高的要求。如何提高患者的满意度,提高护理质量,是护理管理者的核心任务,也是护理工作的最终目标。然而,现如今,国内医院的护理质量管理与质量控制面临着诸多问题。本文就目前我国医院护理质量管理方面存在的主要问题及对策加以阐述。  相似文献   

6.
吴君  刘方红 《价值工程》2011,30(16):309-309
通过逐一分析医院护理工作愿景、战略等执行力核心,了解医院及护理文化,提出加强执行力的落实,是实施有效护理管理的必备条件。  相似文献   

7.
医院护理信息管理系统具有科学性、先进性、可靠性、适用性、法律效应性,对缩短护理工作办公流程,增加护士直接护理时间,减少护理差错,提高护理质量,增加医护人员和病人的双满意效应均具有重要作用。在医院护理信息管理系统的开发应用过程中,护理管理人员与计算机工程技术人员合作开发是系统适用性、安全性的保障,护理管理在系统的实施和运行过程中起到选点推广、过程控制、规范管理的作用,护理管理者应加强对计算机相关知识的学习,使护理管理趋于完善。  相似文献   

8.
王萌斐 《价值工程》2012,31(36):267-268
随着医疗改革的不断深入,在医疗队伍管理中越来越注重根据自身能力、自身素质进行医疗工作,即在医疗队伍中实行分层次管理。分层次管理在临床医疗建设中有着重要的现实意义,不仅能够提高患者的身体恢复速度,同时也能提高患者对医院工作者的工作满意度,为医院赢得良好口碑。本文将结合分层次管理在普外科临床护理体会中的相关应用体会,探讨分层管理普外科病区护理质量管理中的效果。  相似文献   

9.
护理质量可以说是一个评价护士工作好坏的一个关键的标准,护理的好坏直接关系到病人的身体康复情况以及生命安全,同时它也关系到医院在社会中的形象以及地位。因此加强护理的质量管理有利于提高医院的护理工作,有益于提高护理的效率,同时也有利于提高护士的业务能力。对此我们想要及时的加强我们的护理质量管理就要了解护理质量管理的概念以及特点。  相似文献   

10.
护理质量可以说是一个评价护士工作好坏的一个关键的标准,护理的好坏直接关系到病人的身体康复情况以及生命安全,同时它也关系到医院在社会中的形象以及地位。因此加强护理的质量管理有利于提高医院的护理工作,有益于提高护理的效率,同时也有利于提高护士的业务能力。对此我们想要及时的加强我们的护理质量管理就要了解护理质量管理的概念以及特点。  相似文献   

11.
医院的护理支持系统-后勤服务化在医疗机构中刚起步,作为医院护理管理中与后勤密切联系,时间的有效管理即管理者采用GTD模式,通过收集、整理、组织、回顾与行动五个步骤,对医院的物业管理及科室设备管理,达到医院控制成本、开源节流、优化服务临床流程等优势,能起到提高办事效率的作用和提高管理者本身管理水平的作用。  相似文献   

12.
目的:观察探讨绩效考核在护理管理当中的应用价值。方法:就我院外科科室的18名护理人员进行分析,观察绩效考核制度引入前后的护理人员的从业素质、护理质量、教学指标和患者满意度进行观察。结果:我院在引入绩效管理进入之后,护理人员的从业素质、护理质量、教学指标和患者满意度得到了明显地提高。结论:绩效考核制度能够切实有效地提高医院护理管理的水平,帮助护理人员自身素质、护理专业技能和知识的提高,可以督促护理人员不断学习,而且可以提高患者的满意度,减少医患纠纷的发生。  相似文献   

13.
郝娜  郝冰  赵春霞 《价值工程》2013,32(5):322-323
目的:探讨加强风险管理,降低护理风险,提高护理质量措施。方法:选取我院2010年2月至2012年2月处理的40例护理纠纷,探讨风险管理的对策。结果:通过分析护理工作中存在的风险因素,主要包括医护人员因素、医院管理存在因素、工作质量和法制观念因素以及缺乏风险意识等。结论:通过总结风险因素,制定管理对策措施,提高护理的质量,促进医患关系。  相似文献   

14.
李则 《新远见》2013,(6):47-48
取消纸质版护理文书,目的是保证护士有足够的时间和精力留在病床前,为患者提供最直接的护理服务。"医院护理管理占160分,护士队伍状况及建设占270分,临床护理服务质量及水平占260分,临床护理质量控制与评价占200分,护理专项活动占50分,区域  相似文献   

15.
王天珍  陈敏 《价值工程》2013,(17):140-141
优质护理示范病区的创建,对提升医院的护理质量具有重要的意义。为了研究护理示范病区的具体创建方法,医院护理部在医院的全部科室中选择了两个病区,作为了建立优质护理示范病区,并对病房的管理,护士的职业礼仪,病人出院后的随访,其他人性化的服务等等各个环节都提出了高要求。创建优质护理示范病区一段时间之后,对所有护理人员进行三基考核成绩,病区护理质量比较,差异有统计学意义(均P<0.05),90%100%优质护理示范病区医护人员认可优质护理示范工程建设的效果。最后得出了结论:医院积极的创建并实施优质护理示范病区,对于护理人员的专业水平的提升有巨大的帮助,从而带动了护理质量的提高,对创建医院优秀护理服务品牌有重要的意义。  相似文献   

16.
刘俐惠 《新远见》2015,(2):86-89
磁性医院认证提供了创造和维持专业护理环境的医院认证方法,认可并奖励具有优秀专业护理环境的医院,促进医院的护理服务质量提高。今年7月至10月,作者以一名护士和护理管理者的双重身份,到美国芝加哥Advocate Christ Medical Center和Advocate Christ children’s Hospital两所医院进修学习。这两家医院一所是综合性医院,一所是儿童医院,分别建于1961年和  相似文献   

17.
陈玉宇 《价值工程》2013,(34):142-143
目的:探讨护士分层护理管理在护理管理工作中的应用。方法:以消化内科护士工作满意度和住院患者对护理服务质量的评价为调查标准,对比实施分层管理前后护理人员的工作满意程度和住院患者对护理服务质量的评价水平,分析对比方法总结分层管理法在护理管理中的应用效果。结果:实施护士分层管理后,消化内科护士在使用了分层管理模式之后无论是在工作满意度较实施前有明显提高,病房管理质量上以及住院患者对护理服务质量的评价上都获得了明显的提升。结论:将护士分层管理模式运用到消化内科护士管理中,不但有效的提高护理工作质量以及护理工作人员的责任意识,对改善护患之间长期存在的紧张关系也起到了明显的作用。  相似文献   

18.
鞠建新 《价值工程》2012,(27):313-314
本文通过对当前医院护理危机现状的分析,从成因、发展以及时间三个角度阐述了医院护理危机的特性。诠释了医院管理者应对护理危机的原则,最后提出了医院护理危机管理的对策。希望该论文的阐述能对今后医院管理起到借鉴作用。  相似文献   

19.
创“优质护理服务示范病房”实施中的体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
李芳  连玉红  郑玲  李敏  刘荣  刘丽萍  张燕  李莉 《价值工程》2010,29(31):305-306
目的:全面履行护理人员职责,提供优质护理服务。方法:在肿瘤中心病房开展"优质护理服务示范病房"活动;修订各项护理职责、制度和工作程序;实行责任大包干,切实落实基础护理职责;加强护理质量管理,拓展护理服务内容。结果:提高了患者对护理工作的满意度和护士对基础护理工作的认识;明确了优质护理的内涵。结论:"优质护理服务示范病房"活动的初步实践提高了护理质量。  相似文献   

20.
本文主旨在于探讨科学有效的开放式护理实验室的管理与教学模式.运用对比的方法充分体现了新的模式,即在护理实验室的管理中实施开放式学生参与型管理模式,在护理实验教学中实施三级联合教学模式的优越性.结果实验室开放式学时数显著增加,提高了实验室利用率:学生学习成绩显著优于管理前(均P<0.01).提高了学生动手能力、分析问题和解决问题能力及增强协作和创新精神.  相似文献   

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