毛泽东邓小平思想政治教育内容比较研究

思想政治教育内容很多,但环境不同,任务不同,其内容也不尽相同。首先,进行共产主义思想的教育是毛泽东思想政治教育思想的核心内容。毛泽东在《新民主主义论》中指出:应当扩大共产主义思想的宣传,加强马克思主义的学习,没有这种宣传和学习,不但不能引导中国革     

邓小平实践教育思想研究

邓小平提出教育事业必须同国民经济发展的要求相适应,教育要"面向现代化,面向世界,面向未来","科学技术是第一生产力"等思想,反映了当今社会经济教育发展的总体趋势,体现了培养社会主义现代化建设合格建设者和接班人的战略思想,是马克思主义教劳结合原理在中国发展史上的新的里程碑。     

邓小平思想与社会主义的发展——论邓小平思想的时代性

今年是改革开放三十周年。三十年来,中国所取得的成就,可以说"当惊世界殊",而这些成就的取得,都和改革开放的总设计师邓小平的名字联系在一起。在人心思治、人心思改、人心思安的历史大背景下,邓小平紧紧把握时代的脉搏和契机,既继承前人,又突破陈规,表现出了开辟社会主义新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气。本文通过对邓小平思想与社会主义的命运的回顾,使我们高举邓小平理论旗帜,在胡锦涛总书记领导下,把建设有中国特色的社会主义事业推向新的历史阶段。     

对大学生爱国主义思想教育的思考

爱国主义是一个国家能独立生存、发展的基石与支柱,是一个民族的伟大凝聚力之所在,是对大学生进行思想教育的永恒主题。但是,随着改革开放的不断深入,在社会主义市场经济发展过程中,在经济全球化的背景下,意识形态领域难免出现新情况、新问题,大学生的思想教育,尤其是爱国主义教育落后于时代发展,面临新的挑战。因此,加强大学生爱国主义思想教育,对于加快推进我国的社会主义现代化建设,实现中华民族的伟大复兴具有重要的现实意义。     

邓小平思想政治教育理论及其在高校学生中的实施途径

高校学生思想政治工作的理论基础和行动指南是邓小平思想政治教育理论。邓小平思想政治教育理论是在一定历史条件下形成的,世界观教育、理想与信念教育、政治观教育和法制教育是邓小平思想政治教育理论的重要内容。新时期高校思想政治教育工作,既要提升学生思想道德水平、法律水平和社会实践能力,也要加强高校自身的政工队伍的建设,发挥家庭、学校和社会三者的合力,为培养社会主义接班人提供政治保证。     

浅议邓小平教育经济思想

邓小平以一个伟大政治家的战略眼光和科学态度,以我国改革开放和现代化建设总设计师的视野,把教育放在社会主义现代化建设的全局范围和宏观战略高度上,一方面突出强调教育在社会主义经济建设中的战略地位;另一方面强调教育要为社会主义经济建设服务。一1.社会主义经济建设中教育的经济功能邓小平认为一个国家的教育状况是衡量社会经济发达与否的重要标志,认为教育的发展程度和发展质量不仅关系到教育事业,而且关系到社会主义社会的未来,因此主张大力发展我国的科学文化教育事业。他认为在实现"三步走"经济发     

历史课在思想教育中的作用

用历史课本提供的丰富内容,帮助学生认识祖国,以增强他们建设社会主义祖国的信心;通过对历史事实的阐述,使学生坚信党的领导,坚定走社会主义道路的决心;通过讲述历史人物以培养学生的高尚道德情操,帮助他们树立远大的共产主义理想。     

邓小平实践教育思想研究

邓小平提出教育事业必须同国民经济发展的要求相适应,教育要"面向现代化,面向世界,面向未来","科学技术是第一生产力"等思想,反映了当今社会经济教育发展的总体趋势,体现了培养社会主义现代化建设合格建设者和接班人的战略思想,是马克思主义教劳结合原理在中国发展史上的新的里程碑。     

邓小平教育理论的思考

邓小平教育理论是对毛泽东教育思想的继承和发展，是邓小平理论的重要组成部分，对我国教育事业改革与发展提供了重要的指导思想。它指明了高等院校发展方向，提出了高等院校教育致革的基本思路，对高等院校的改革和发展起到了十分重要的作用。对邓小平教育理论的全面研究探讨，对我国的教育事业的发展起着重要指导作用。     

邓小平科技思想与中国特色社会主义研究

邓小平科技思想是对时代发展和我国现代化建设实践的深刻总结,是对马克思主义关于科学技术和生产力学说的重大发展和突破,是我们加速社会主义改革开放和现代化建设的重要理论依据和实践指南。本文将从国际视角出发来集中论述邓小平科技思想对中国的特色社会主义的建设,特别是对实现两个一百年目标的重要指导作用。     

论中职生的职业理想教育

加强中职生职业理想教育是中职教育职业特性的内在要求；是提高中职生自身素质的需要；是引导中职生确立职业理想的需要；是帮助中职生科学设计职业生涯规划的需要；是帮助中职生树立正确的择业观、就业观和创业观的需要。中职生职业理想教育的内容包括职业认知教育、职业素质教育、自我认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

论中职生的职业理想教育

加强中职生职业理想教育是中职教育职业特性的内在要求;是提高中职生自身素质的需要;是引导中职生确立职业理想的需要;是帮助中职生科学设计职业生涯规划的需要;是帮助中职生树立正确的择业观、就业观和创业观的需要。中职生职业理想教育的内容包括职业认知教育、职业素质教育、自我认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

对高校学生理想教育的再思考

大学生理想教育是高校学生思想政治教育的重要组成部分。本文通过对社会主义市场经济背景下,现今大学生理想价值观念的关注,反思高校在学生理想教育中存在的问题,进而从理想教育的内容、方法等方面提出高校学生理想教育的新策略。     

论邓小平发展非公有制经济思想的重要意义

邓小平发展非公有制经济思想具有重要意义,是在深刻总结历史经验的基础上,根据我国国情提出的。在这一思想指导下,我党逐步对原有的不合理的所有制结构进行了重大调整,使得我国经济得到快速发展。邓小平发展非公有制经济是社会主义经济必要的、有益的补充,是社会主义市场经济的重要组成部分,是长期为社会主义服务的。     

邓小平:改变历史

南方谈话并不是一趟像表面看上去那么轻松惬意的旅行,它的目标不是促使改革加速,而是确保改革的持续——就在1992年初邓小平出发南方谈话之前不久,前一年圣诞节的晚上,苏联国旗在克里姆林宫上空缓缓降下,苏联作为一个主权国家正式宣告消亡。更早些时候,几乎旦夕之间共产党就已经在东欧社会主义诸国纷纷丧失了政权。世界政治地图的变化之快令人目瞪口呆。     

网络时代与个性化理想教育探讨

网络时代不期而至,宣告了一个新的青年群体----网络时代的诞生。科学评价和认识网络文化与网络时代的特点,引导青年树立健康的个性理想,是青年思想工作的重要课题。     

农村留守儿童的理想教育分析

留守儿童是社会主义现代化建设进程中不可避免的出现的庞大弱势群体,在全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的恶道路上,对他们的教育不可忽视,尤其是理想教育。从留守儿童理想教育的意义谈起,指出对农村留守儿童理想教育应把握的原则,找出对农村留守儿童理想教育的措施。从现实出发,抓住重点,运用恰当的方法,切实提高他们理想教育的实效性。     

独立学院学生理想教育工作问题研究

根据独立学院建立的特点,简单分析独立学院学生的鲜明特征,结合其特征谈谈怎样做好这些学生的理想教育工作,从而更好地为独立学院学生的思想教育工作服务。     

邓小平对社会主义外贸理论的伟大贡献

对外贸易与经济合作是社会主义建设中的一个基本问题。改革开放以来，邓小平在一系列有关对外开放和经贸工作的指示和讲话中，以马克思主义基本原理为指导，从中国的国情出发，创造性地发展了社会主义对外经贸理论，使我国的对外经贸事业走出了新路子，开创了新局面。本文...     

论历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是世界各国有史以来永恒的教育主题,中学阶段是激发爱国主义精神、实施爱国主义教育的重要时期.文章通过作者自身尝试谈一谈在全面建设小康社会、构建和谐社会的新时期如何在历史教学中去激发学生爱国主义精神.