示范性高职院校办学特色之研究

示范性高职院校建设项目是国家坚持高等职业教育发展方向和实现高职教育品牌化的重大举措,办学特色是创建示范性高职院校的核心.本文就高职院校办学特色的核心内涵、办学中存在的问题以及校企合作对示范性高职院校特色建设的重要性进行了深入的探讨与研究.     

医科院校实施本科生课外学分管理制度的思考

本文从现代医学人才培养要求、当前存在问题和教育管理模式创新方面深入探讨了课外学分认定在医科院校人才培养中的重要作用,并根据医科院校人才培养特点和学分制教学管理模式的内涵,以昆明医学院为例,对医科院校实行课外学分管理进行了理性思考和实践探索。     

医学类院校中高等数学教学方法初探

高等数学作为医科类院校一门重要的基础课程,其教学效果的好坏直接影响到学生的创新思维能力和实际应用能力的提高。本文在这里讨论了医学类院校中高等数学教学中所遇到的实际问题和相应的解决策略,对如何提高医学类院校中高等数学的教学质量,改变传统的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生解决医学实际问题等内容加以重点的论述。     

基于SWOT分析法创建高职院校科研特色的思考

高职院校的建设与发展已取得长足进步,亟待在内涵建设上明确方向,创新发展教育教学和服务社会工作,实现办学定位和方向的差异化发展,适应社会需求和市场竞争。科学研究是探索发现的基本途径、创新发展的先导,本文探讨了高职院校科研特色的内涵,并运用SWOT分析法提出了特色化科研的创建策略。     

河北省高职院校办学特色探析

办学特色是高职院校生存与发展的基础,是提升教学水平的关键,也是保证我省高职院校可持续发展的核心要件。本文从分析高职院校办学特色的内涵入手,逐一分析了河北省高职院校在办学特色方面存在的问题,并给出了相应的对策建议。     

构建职业院校校企合作办学机制的几点思考

近些年来，职业类院校，特别是技术院校在办学层次、办学质量、学生就业等方面都有了较快的发展和提升，尤其是在校企合作办学方面．有了突破性发展。然而，这种办学合作的深度上还不够，因此应建立和完善职业院校合作办学的机制，以促进校企联合办学的深层次发展，从而提高职业院校的办学质量。     

成功教育引领师生共同成功——河北省石家庄市第十七中学校长边东书访谈录

记者:据我了解,石家庄十七中创建于1948年,是石家庄市建校最早的三所中等学校之一.60年来,十七中以求真务实的办学态度、稳定过硬的教学质量,为学校塑造了较高的社会知名度、美誉度.今天成绩是文明的传承,思想的延续.     

无线网状网在医科院校应用前景探索

随着信息化建设步伐加快,传统网络接入方式已无法满足医科院校网络需求。本文希望通过对无线网状网(Wireless Mesh Network)在医科院校可行性探索,为医科院校接入网技术发展起到促进作用。     

高职院校治理能力建设路径初探

高职院校治理能力是教育事业发展的基础,是创建一流高职院校的关键。建立健全自主管理、民主监督、社会参与的现代大学治理结构是提高办学质量的重要保障。高职院校必须大力推进现代大学建设,不断完善权利制衡的治理结构,健全高效运转的运行机制、突破制约发展的治理瓶颈,在全体形成自我管理、自我发展、自我规范、自我约束的发展机制,才能最终实现自身可持续发展。     

国家示范性骨干院校项目建设管理的思考

国家示范性骨干院校项目建设是贯彻和落实国家教育部和财政部提出的"国家示范性高等职业院校建设计划"的行动计划。我国高职教育近年来发展势头迅猛,但是也面临诸如社会认同度不高、缺乏法律保障、办学缺少特色、政府投入不足、师资力量薄弱、办学机制不灵活以及基础条件较差等问题。建设国家示范性骨干院校项目,其对于我国高职院校的先进性和示范性主要体现在:人才培养模式、实验实训基地、师资队伍建设和教学体制改革等四方面。如何建设示范性骨干院校,可从四个方面着手:完善政策,加强示范院校试点工作;推动校企联合,加强资金管理和提高资金使用效率;创建共享型教学资源库;加强专业建设。     

高职院校中外合作办学存在的问题及对策研究

高职院校中外合作办学师资队伍建设是中外合作办学事业发展的关键,但是在发展过程中出现了许多需要解决的问题。文章首先对高职院校中外合作办学师资队伍的基本要求做了简单阐述,其次对存在的问题进行了较为全面的分析,最后有针对性地提出了中外合作办学师资队伍建设对策。     

医学院校体育课程改革现状及特色发展前景探析

为了解医学院校体育课程改革现状,探索改革方向,本文以文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法对我院及西安交通大学医学院、延安大学医学院、咸阳中医学院、兰州大学医学院、宁夏医科大学、包头医学院7所院校体育课程的教学内容设置、教学模式、课程评价及改革方向进行了调查分析。结果表明:医学院校在体育课程教学改革与综合性院校相比存在着一定的差距,远远不能满足当代医学类大学生的运动需要和愿望。医学院校应转变观念,深化改革,充分利用自身医学专业优势,大力发展医学体育学科,为体育学科发展探索一条特色之路。     

杨凌职业技术学院

杨凌职业技术学院是经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校,隶属陕西省政府领导。学院创建于1934年,是我国举办职业教育最早的院校之一,是教育部批准的全国示范性职业技术学院建设单位,     

广东省机械高级技工学校 强化特色创品牌

广东省机械高级技工学校创建干1978年，是广东省政府主办、广东省人力资源和社会保障厅直属的事业单位，是国家重点高级技校，第一批国家级高技能人才培养示范基地、首批全国技工院校师资培训基地。2004年以来，以陈俊鸿为校长的学校领导班子秉承良好的办学理念和正确的办学思路，实现了历史性跨越，成为广东技工教育跨越式发展的缩影。一分耕耘一分收获，五年的时间，学校实现了三大新突破。     

基于专业核心素养匹配能力的高职院校创新创业人才培养模式研究

本文在专业核心素养匹配能力的基础上,对高职院校创业人才培养进行深入探究,首先简要阐述了高职院校创新创业人才培养的实际意义,其次分析了当前人才培养的主要现状,最后着重探讨了高职院校创新创业人才培养的具体对策,其中包括优化人才培养模式、创建创业教育体制、组建专业教师团队、加强学生素养训练等,以此确保学生具有良好的发展前景,为高校办学提供充分参考。     

"一带一路"视域下高职院校小语种中外合作办学的现状、问题与对策

高职院校走向国际,与先进教育理念接轨的一个重要途径就是中外合作办学.区别于传统的中英双语教学,由于"一带一路"沿线众多国家为小语种国家,因此当前高职院校中外合作办学中涉及到小语种教学是不可避免的.本文分析了"一带一路"视域下高职院校中外合作办学中小语种教学的现状、面临的普遍问题,并提出了相应的对策,希望提高中外合作办学...     

高职院校教师的绩效管理分析

提高高职院校办学质量的重要途径之一是对教师进行绩效管理,但对教师进行绩效管理工作有困难.结合我国高职院校教师工作的职业特性,论述了我国高职院校教师绩效管理存在的问题并提出一些对策.     

高职校内生产性实训基地模式的建设探究

建设校内生产性实训基地已成为高职院校彰显办学特色和提高办学质量的重要标志,也是各高职院校面临的难题之一。文章深度剖析了高职建设校内生产性实训基地的意义,并提出切实可行的建设模式。     

潮商创业文化与高职课程体系的融合

高职院校教育体系如何融入所处区域的文化特征,创建学院的办学特色,是国内外高职院校共同关注的问题。而潮汕地区的区域文化首要就是潮商的创业文化,作为地处潮汕地区的高职院校如何将潮商的创业文化融入整个教学体系中正是本文需要探讨的内容。本文将以潮商的创业文化为出发点通过研究课程设置与潮商创业文化的关系,探索潮汕地区高职院校如何将课程建设与潮商创业文化相融合,将潮商创业文化作为潮汕地区高职院校创办学特色的重要内容之一。     

高等职业院校绩效考核管理分析研究——以某高职院校为例

高等职业院校实施绩效管理,是提升高职院校办学质量的重要方法。本文就建立、健全适合高职院校绩效考核管理体系进行分析探讨,并提出具体措施。