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1.
高职校本课程开发的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张怀斌 《浙江工商职业技术学院学报》2010,9(1):62-65,69
校本课程开发作为学术热点问题,其在国内的研究多聚焦在基础教育上。随着我国高等职业教育的飞速发展,我们对这一领域的研究需要深入化。本文针对我国高等职业教育发展现状,首先给出了高等职业教育校本课程开发的定义,然后分析了高等职业教育校本课程开发的意义。最后阐述了对高等职业教育校本课程开发的思考。 相似文献
2.
李辉 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(4):106-107
实训教学是高等职业教育的重要环节.餐饮服务课是高职酒店服务管理专业的主干课程。日益研讨并完善餐饮服务课程的实践性和校企对接效果,对提高学生的专业技能和应用型程度,十分重要。要明确旅游高职教育教学方针理念,总结以往的状况(经验和不足),立足现状,对餐饮服务课程的实训环节进行整合、设计,以凸显专业课程的实训特色及效果。 相似文献
3.
李焦明 《保险职业学院学报》2007,21(2):75-77
本文在对高等职业教育校本课程概念进行界定与辩识的基础上,综述了我国当前高等职业教育校本课程开发研究的意义、研究的目标与内容,最后对我国高等职业教育校本课程研究未来研究的趋势进行了展望和建议。 相似文献
4.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(5)
高等职业教育中的传统课程体系及课程内容已存在与职业岗位能力培养、职业能力成长过程之间的矛盾,因此,加强课程改革已经成为教学改革的重心。论文以食品加工方向专业课程《焙烤食品加工技术》为试行,开发深度融合职业标准的生产性实训课程体系,使得课程符合当前职业教育发展潮流,促进专业人才技能的提升。 相似文献
5.
人力资源管理实训课教学实践 总被引:2,自引:0,他引:2
李琦 《北京劳动保障职业学院学报》2006,14(4):53-55
人力资源管理实训课是高等职业教育管理类课程的重要组成部分,由于其自身的特点使其在相关专业的教学中占有重要的地位,同时也存在着课堂实训所面临的困难。在教学实践摸索中,采用基于问题的课堂组织模式和逻辑相关的模块选择,能取得较好的教学效果。 相似文献
6.
王瑞花 《太原城市职业技术学院学报》2013,(2):135-136
重视实训教学环节是高等职业教育培养高素质技能型专门人才目标的要求,因此,实训基地的建设与改革成为高等职业教育人才培养方案改革的重要组成部分。论文以景区开发与管理专业校内实训基地山西旅游资源电子沙盘模型实训室建设为着眼点,阐述了实训室的设计思路、特点及校内外服务功能。 相似文献
7.
高等职业教育以实践教学为主体。实践指导教师直接影响高等职业教育中实践教学的质量和绩效。高等职业教育应充分发挥实践指导教师对学生实践技能的指导职能、在实习实训中的管理职能、在学生校外实习中的联络职能、对学生职业道德素质的教育职能、对学生实践成绩的考核职能。 相似文献
8.
熊和平 《浙江工商职业技术学院学报》2002,1(4):85-86
目前我国高等职业教育课程开发并未体现高职特色,主要原因是因为没有摆脱传统学历教育模式的束缚,具体表现在课程开发主体、课程决策、课程目标、课程实施与管理等方面的问题. 相似文献
9.
高职院校校内生产性实训基地建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
曹静 《武汉市经济管理干部学院学报》2013,27(1):67-69
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出:要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,逐步加大校内生产性实训和校外顶岗实习比例.高职院校校内生产性实训基地建设在当前人才培养工作中具有十分重要的作用.本文旨在通过校内生产性实训基地的建设,探索计算机类专业实践课程的改革和创新. 相似文献
10.
以课程体系改革为基点实现工学结合的人才培养模式 总被引:3,自引:0,他引:3
李锦元 《山西财政税务专科学校学报》2007,9(2):78-80
示范性高等职业院校教学改革与建设的根本是创新人才培养模式,人才培养模式的实现以课程和教学内容的改革、实验实训条件建设、双师结构师资队伍建设为三大支柱。如果把课程体系改革比作引擎的话,那实验实训条件和师资队伍建设就是两翼。 相似文献
11.
新时期加强高等职业教育实训基地建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
实训是高等职业教育不可缺少的重要教学环节,是应用型和技能型人才培养的重要途径。加强实训基地建设,使学生能在真正的工作环境中学习和锻炼,培养合格的应用型高级技术人才,是高等职业技术教育的重要任务。 相似文献
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《广东农工商职业技术学院学报》2001,(2)
1.党和国家关于职业教育、高等职业教育的方针、政策的学习与研究。 2.高等职业教育改革与发展的决策及措施探讨。 3.高等职业教育的教学管理、课程设置、教材改革、教师队伍建设和提高教学质量的实证与探讨。 4.通过实操、实训,加强高职学生动手能力,全面提高学生素质的研究。 5.知识经济社会中,我国经济领域的发展及实证研究。 6.国有企业改革与中小型企业发展研究。 7.现代财务管理、金融业发展、企业管理创新研究。 8.入世后我国农业、特别是国有农业的竞争力研究。 广东农工商职业技术学院学报 编辑部 2001年5… 相似文献
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构建类型教育特征鲜明的高等职业教育课程体系对于提高高等职业教育人才培养质量具有重要意义。当前,我国高等职业教育课程存在教学技术手段不能适应时代需要、就业能力培养不能适应职业教育需求、教学队伍不能适应高等职业教育人才培养定位、课程育人功能没有得到很好的彰显、课程体系没有充分考虑中高本衔接等问题。新时代我国高等职业教育课程改革应注重推进课程教学与信息技术融合、强化课程就业能力培养定位、创新"双师型"教师队伍建设举措、增强课程思想政治教育活力、构建完善的中高本课程衔接机制。 相似文献
15.
连花李宝生邱静艺 《太原城市职业技术学院学报》2016,(7):135-136
员工培训与开发课程是人力资源管理专业必修的主干课程,是专业核心技能训练的重要环节,在专业人才培养中居于十分重要的地位。各院校对员工培训与开发课程的教学改革设计思路各有不同。本文旨在运用项目化教学的方法,对高等职业教育中人力资源专业课程体系下的员工培训与开发课程进行创新设计。 相似文献
16.
裴春芳 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(10):173-174
本文针对在实训中遇到的学生能力的实际情况,以此来谈谈高等职业技术学院人才的能力培养问题。从高等职业技术教育的目标、能力与知识的关系、关键能力与其他能力的关系和形成能力的主要培养环节诸方面作一探讨。 相似文献
17.
关慧君 《桂林旅游高等专科学校学报》2002,13(3):91-93
潜在课程作为课程的重要形式之一正受到课程研究者日益广泛的关注。本文从旅游高等职业教育课程改革研究的角度出发,分析了在旅游高等职业教育中,潜要课程的内容及共旅游高等职业教育的支持作用,阐述了加强对旅游高等职业中的潜要课程建设的重要性。 相似文献
18.
黄蕾 《武汉市经济管理干部学院学报》2008,22(2)
综合实训迁移是高等职业教育各专业重要的实践、实训、实习途径,是学生所学理论知识转化为实际工作能力的必由之路。它有多种模式可供选择。本文主要分析了轮岗训练、过程训练、模拟训练和网络训练等实训迁移模式。 相似文献
19.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(8)
自教育部正式提出建设"金课",提高本科教育质量要求以来,高等职业教育"金课"建设也被提上课程建设日程,高阶性、创新性和挑战度(两性一度)的质量特征也是衡量高职"金课"的核心标准。教学模式在高职"金课"建设中具有关键性作用,本文拟以高职财税专业实训课程"金课"建设为例,提出采取"1+3"金课教学模式,探讨该教学模式的内涵,并提出该教学模式的架构设计。 相似文献
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我国高等职业教育迅猛发展,为高等教育增添了新的生机和活力。目前高等职业教育教学中存在专业设置不符合市场需求、课程设置与社会需求脱节的问题。为提高高职教育教学的质量,要加强专业建设、课程建设、师资队伍建设和实训基地建设。 相似文献