高校专项资金支出绩效评价初探

专项资金是指国家或有关部门下拨给行政事业单位、具有专门指定用途或特殊用途、完成专项工作或工程的资金。专项资金有三个特点:一是来源于财政或上级单位;二是用于特定事项;三是需要单独核算。在当前高校的财政预算中,除日常经费之外,来自各种渠道的专项资金占有越来越重的份额。与其他资金相比,专项资金具有以下特点:(1)专项资金来源的多元化。专项资金来源主要包括政府     

高校项目建设专项资金绩效评价研究

随着财政专项资金对高校投入力度的加大,高校逐渐成为工程腐败浪费的重灾区,究其原因就是高校项目建设缺乏有效的绩效评价体系。文章基于当前高校项目建设专项资金管理现状,指出加强高校项目建设专项资金绩效评价的必要性,并尝试构建一套适合高校发展的项目建设专项资金绩效评价体系,期望能够促进高校项目建设专项资金的有效使用。     

高校专项资金绩效评价体系的建立

近年来,我国高校专项资金的规模不断增加,如何客观公正地对它们进行绩效评价成为当务之急。文章基于平衡计分卡的思想从财务维度、利益相关者维度、内部管理维度和核心竞争力维度四个方面来设计高校专项资金绩效评价的指标,运用层次分析法计算最终的绩效评价结果,初步建立了高校专项资金绩效评价体系的框架。     

政府会计制度下高校专项资金绩效评价研究

政府会计制度在高校的实施,必然对高校专项资金绩效评价工作产生重大影响。本文结合B高校专项资金绩效评价工作,分析了专项资金评价存在的问题,探讨了高校专项资金绩效评价工作的策略。     

高校专项资金绩效评价指标体系设计方法选择

高校专项资金绩效评价应选择基于战略管理的绩效评价理论。本文认为,采用基于平衡计分卡思想的策略目标分解法,可设计适合于高校专项资金绩效评价的主要指标。     

高校实验室专项资金绩效评价指标的设计与应用

随着高校重视教学质量,高校实验室专项资金项目越来越多,必需建立合理的专项资金绩效评价指标体系,加强对专项资金从立项、实施到完工进行全过程的监督和控制的管理,提高专项资金的使用效益。本文建立有效实验室专项资金的绩效评价指标,应用于实验室专项的评价管理,有效地促进了高校实验室专项资金支出的科学性和有效性。     

基于利益相关者理论的高校专项资金绩效评价研究

随着高校专项资金迅速增长,高校利益相关者迫切需要建立一套科学的评价体系来衡量其使用绩效。本文在对高校利益相关者绩效评价需求进行分析的基础上,就构建一套满足高校利益相关者需求的高校专项资金绩效评价体系进行了探索。     

高校专项资金绩效评价指标体系的构建

高校专项资金是由政府相关部门给高校安排下达的除基本支出以外的具有指定项目和用途的财政资金，是高校日常公用费用中并非每年都会出现的非常规性事项。这些事项通常是学校根据其发展规划在当年重点扶植的项目。高校专项资金属于公共财政的范畴，具有公共财政的共性，但因为融合了高等教育这个特殊背景，并且用途上具有专门性，从而有着重要性、平衡性、长期性和非常规性等特性。因此在对其绩效评价时，必须采用合适的指标体系构建方法。现运用平衡计分卡（BSC）绩效评价方法，     

高校专项资金支出绩效评价初探

专项资金是指国家或有关部门下拨给行政事业单位、具有专门指定用途或特殊用途、完成专项工作或工程的资金。专项资金有三个特点：一是来源于财政或上级单位;二是用于特定事项;三是需要单独核算。     

构建财政专项资金绩效评价指标体系的设想

财政专项资金绩效评价指标体系的构建需要具备三个前提,并在此基础上,通过一定的路径,设定定量与定性指标,构建评价指标体系。指标运用中应关注的问题是:指标标准的合理性、数据资料的真实性和根据项目特点进行合理评价。     

高校专项资金绩效评价指标体系的构建

高校专项资金是由政府相关部门给高校安排下达的除基本支出以外的具有指定项目和用途的财政资金,是高校日常公用费用中并非每年都会出现的非常规性事项。这些事项通常是学校根据其发展规划在当年重点扶植的项目。高校专项资金属于公共财政     

基于BSC与KPI理论的高校专项资金绩效评价研究

近年来,随着国家对高校财政专项资金投入的不断加大,国家和高校也越来越重视专项资金的使用效益。但是,目前高校专项资金绩效评价管理仍存在评价体系不健全、评价方法不易操作、评价指标不全面、评价效果不佳等问题。运用平衡计分卡(BSC)理论和关键业绩指标(KPI)理论相结合的方法尝试制定符合高校资金管理特点的绩效评价指标和评价流程,对加强专项资金管理,促进资金效益最大化有重要的现实意义。     

高校专项资金绩效评价实证研究——基于管理会计理论方法

随着我国高校由注重规模扩张发展模式逐步向追求高质量内涵式发展道路转型,财政专项资金在高校的转型发展中发挥着越来越重要的作用,建立科学完善的专项资金绩效评价体系成为亟待解决的问题。通过以教育部直属高校S大学的教育教学改革专项资金为例,探讨运用管理会计的相关方法与工具,借鉴平衡计分卡和关键绩效指标法选取适合的绩效评价指标,兼顾指标全面性、重要性和可行性,建立评价指标层次,在此基础上运用层次分析法确定指标权重,从而构建起一套专项资金绩效评价指标体系,为高校专项资金绩效评价提供可行性的操作方法,提高专项资金使用效益,促进高校健康可持续发展。     

建立专项资金绩效评价指标体系初探

在建立公共财政体制的过程中,加强预算管理成为必然趋势．而其必须以绩效为核心,建立一套完整的绩效评价体系．以客观衡量财政预算支出的实际业绩和效率,并为不断完善财政管理政策提供科学依据。近年来财政预算支出的编制方法,基本上实行的是“人员经费按标准．公用经费按定额．专项经费按实际”．但对于专项资金如何按实际．则缺少科学的办法,通常仍然采用基数加增长的办法。     

财政专项资金绩效评价指标设计探究

当前,各地绩效管理工作都在广泛实践与深入推进中,但绩效评价质量不高,结果运用困难依然阻碍着绩效管理工作的发展,究其原因是评价指标设计不够科学.立足财政专项资金绩效评价指标设计发展现状,针对存在的问题,提出指标设计思路.     

高校预算绩效评价指标的应用分析

预算绩效评价作为预算管理的核心内容之一,其推行的难点在于如何用一套指标科学度量预算的绩效。本文首先分析了高校预算管理引入绩效评价的宏观背景,然后根据高校预算绩效评价内涵的特殊性,详细论述了预算绩效评价指标在高校的具体应用。     

农民教育培训专项资金绩效评价的研究

随着乡村振兴人才战略的提出,国家加大了对农民教育培训专项资金的投入力度,如何科学规范高效的使用该专项资金引起了社会的广泛关注。开展农民教育专项资金绩效评价是加强资金管理、规范资金支出行为、提高资金使用效益的有效途径。本文采用理论与实践相结合的研究方法,以从事农民教育培训专项资金绩效评价实际工作为出发点,针对当前绩效评价工作存在的问题,以“4E”理论为指导设计指标,对各个指标进行无量纲化处理,运用层次分析法设置指标权重,以期构建一个多维度、多环节的农民教育培训专项资金绩效评价体系。     

城市基础设施建设项目绩效评价指标完善研究

《预算绩效评价共性指标体系框架》的出台,为城市基础设施建设项目绩效评价指标的构建提供了指引,然而实际开展绩效评价工作还需对该文件给出的指标体系进行进一步完善。在实践经验的基础上,结合文献研究内容,对财政部给出的绩效评价指标进行了补充与细化,达到完善绩效评价指标的目的。