高职国际商务类专业双语教学改革探讨

双语教学是高职国际商务类专业学生拓宽专业知识、增强专业能力、提升专业竞争力、增强自身可持续发展能力的重要途径。文章从国内高职双语教学的现状出发,分析了目前高职双语教学存在的主要问题,探讨了高职国际商务类专业开展双语教学的教学模式与教学方法,对于我国高等职业教育多层次、多形式、多领域良性发展具有一定要的参考价值。     

国际商务课程双语教学模式初探

国际商务课程实施双语教学是适应我国高等教育国际化发展的需要，培养具有国际交流与竞争能力的外向型商务人才的重要途径。国际商务课程实施双语教学在我国刚刚起步，受教材、师资和学生现有水平的限制，各所高校开展双语教学的程度并不相同，也存在着不同的教学模式。到底哪种模式既适合中国的国情，又有利于我们对世界经济发展的了解和把握，本文做了初步地探讨。     

外贸谈判英语双语教学探析与思考

随着中国经济与世界经济的逐步融合,以及我国高等教育全球开放观念的确立,高职学校国际贸易专业正在积极引入双语教学来实施高职人才的培养目标。双语教学可以更好地培养既具有国际贸易专业知识与技能,又懂英语的复合型、外向型国际商务人才。     

高职院校中外合作办学双语教学策略分析

随着我国对外开放进一步加大,高职院校中外合作办学双语教学势在必行。本文结合目前高职院校中外合作办学开展双语教学的必要性,分析了高职院校中外合作办学双语教学的问题,提出了自己关于解决这些问题的观点和措施,从而有利于促进中外合作办学的进一步改革与发展,有利于中国高等教育融入国际高等教育发展大潮,真正实现与世界接轨。     

双语教学在商务人才培养中的运用模式

“双语教学”已经成为当前教学改革的热点和重点之一。本文从高职院校商务人才培养的特点谈起，阐述了双语教学在商务人才培养中的意义、任务，指出了当前在商务类专业中推行双语教学面临的问题，并探讨了可能有效的具体实施途径。     

高职酒店管理专业双语教学模式研究

该文研究如何在高职酒店管理专业开展双语教学,使教学理念、教材内容、教学资源、师资队伍、教学方法和课程评价等与国际接轨,拓展学生国际视野,培养学生具备应有的国际交流能力。笔者根据多年来对双语教学的研究和实践,构建出较为适合高职酒店管理专业的行之有效的双语教学模式。     

国际商务谈判课程双语教学研究

随着我国各类企业和世界各国间的商务往来与日俱增,国际商务活动面临越来越激烈的国际商务竞争环境的挑战。本文从国际商务谈判的课程性质和双语教学概念出发,概括分析了国际商务谈判双语教学的目的、前提条件和评价体系。     

高职涉外会计专业双语教学的理性思考

该文对高等职业技术学院涉外会计专业开设双语教学的意义、定位以及实施双语教学存在的问题等方面做了分析。在此基础上提出了高职涉外会计专业开展双语教学的对策和建议，包括加强双语教学师资队伍的建设、建立有效的激励机制、改革涉外会计专业的课程设置和教学方法、重视高职双语教学的教材建设等四个方面。     

高职院校实施双语教学模式可行性分析

双语教学在高等职业教育中的重要性日益凸显,对于培养具备“语言能力+职业能力”应用型人才起了决定性作用.以此为前提,本文概述了高等职业院校实施双语教学的现状,分析了双语教学的必要性及途径分布,提出高职院校通过开展双语教学能够提高人才培养质量,推动高职教育发展.     

普通高等学校双语教学模式探析

双语教学是适应我国高等教育国际化发展的需要、也是人才竞争全球化需要的重要教学改革方向。截至目前,双语教学在我国各高校已经取得了一定的经验,也存在着不少的问题。本文结合作者自己在国际商务双语教学中的实践,分析了教学中存在的一些共性问题,探讨了进一步改进的方向。     

国际贸易课程实施双语教学存在的问题与对策——以广西财经学院为例

随着我国对外贸易的迅速发展,对既精通国际贸易专业知识又能使用英语进行交易磋商的外贸人才的需求越来越大.论文采用问卷形式对广西财经学院国贸专业双语教学存在问题进行了调查,并进行了分析,最后提出了正确认识双语教学的实质、提高学生与教师外语水平、优化本专业双语环境和探索出合适的双语教学方法等相应对策     

国际贸易类专业推行双语教学的可行性研究

国际贸易学的新发展迫切要求我国高校国际贸易学院系对国际贸易学教学实行变革，以利于培养大批既熟练掌握外经贸业务，又精通外语的符合WTO要求的复合型人才。本文论述了国际贸易专业推行双语教学的必要性，并进一步指出，国际贸易学专业推行双语教学，国际贸易学科教育与教学语言改革的衔接，是培养具有良好语言素质的外贸人才的必由之路。     

河北省境外消费教育服务贸易研究

近年来国际境外消费教育服务贸易发展迅速,竞争日益激烈。河北省境外消费教育服务贸易在全国范围内一直处于较低水平,现阶段我省大力发展境外消费教育服务贸易,应该加强质量和特色建设;积极解决留学生费用;针对外国留学生特点进行教学和组织科研;并及时更新传统的教育观念,树立教育服务的市场意识和竞争意识。     

外贸业务与函电的教学和实际应用

英语专业的外贸教学，应如何让学生在学习书本理论知识的同时，有效地掌握和运用现代国际贸易的商务活动实践操作技能是非常重要的，它关系到当前外贸英语教学能否与时俱进，适应国际惯例的需要，与国际商务接轨的现实问题，也是教学工作是否有成效的最终体现。本文就如何联系我国入世后出口贸易的诸多实际操作问题，指导学生有的放矢地进行学习，展开初步探索。     

浅析我国境外消费教育服务贸易--后过渡期现状及对策

目前国际教育服务贸易发展迅速,突出表现为境外消费（留学生教育）教育服务贸易规模的不断扩大.与此同时,国际境外消费教育服务贸易呈现出极端的不平衡性,形成当前国际留学生市场由发达国家垄断的局面.我国入世后,对境外消费方式下的市场准入没有限制,虽然从签约起有5年的过渡期,但目前我们已进入“入世后过渡期”，因此竞争日益激烈.现阶段,借鉴发达国家经验,大力发展我国境外消费教育服务贸易应做到以下几点：加强质量和特色建设;积极解决留学生费用;针对外国留学生特点进行教学和组织科研;加强教育服务贸易相关问题研究.     

高职高专国际商务专业实训教学的探索

高职高专国际商务专业的目标是培养从事国际经贸业务的技能型专门人才，要办出专业特色，使得培养出来的学生能够适应我国对外贸易发展的需要、适应外贸企业用人的需要、符合学生就业的需求，就要在进行理论教学改革的同时，完善实践教学环节。     

发达国家境外消费教育服务贸易及其启示

近年来国际境外消费教育服务贸易(留学生教育)规模不断扩大,与此同时,境外消费教育服务贸易的市场分布呈现出一种极不均衡的状态,形成国际留学生市场由发达国家垄断的局面。我国入世后,对境外消费方式下的市场准入没有限制,虽然从签约起有五年的过渡期,但目前我们已进入“入世后过渡期,”因此竞争日益激烈。现阶段,借鉴发达国家经验大力发展我国境外消费教育服务贸易,应做到以下几点:加强质量和特色建设;积极解决留学生费用;针对外国留学生特点进行教学和组织科研;加强教育服务贸易相关问题研究。     

高职院校《外贸单证》教改的思考

在经济全球一体化的进程中,外贸单证是国际贸易中最关键的环节之一,《外贸单位》课程因此成为各大高职院校必开的一门实务课程.根据该课程的实际情况,从教学改革,选择适用的教材,教学内容的实用性和教学方法的创新等方面提出了一些可行的建议和措施.     

国际贸易结算货币理论及其对我国的启示

随着多边贸易和国际货币多元化的不断发展，国际贸易结算货币的选择对降低汇率风险和交易成本，提高经济效益显得越来越重要。本文按三个发展阶段对国际贸易结算货币理论进行了述评，在此基础上探讨了目前我国对外贸易结算货币的选择及人民币作为国际贸易结算货币的可能性。认为，当前美元仍应是我国对外贸易首选结算货币，但我国应积极扩大人民币在边境贸易中的计价结算，并努力创造条件促使人民币在远洋贸易中计价结算，以降低国际贸易的汇率风险及促进人民币国际化的发展。     

现代教学手段在《商务英语写作》教学中的应用

针对大部分高职专学生英语底子薄这一事实 ,笔者就现代教学手段———多媒体等手段在教学中的应用所带来的效果进行了论证 ,提出现代化教学手段在《商务英语写作》教学中应用的必要性。