校企合作的人才培养模式研究

随着社会的不断发展,实现学校、企业和学生三方共赢已成为＂校企合作,工学结合＂办学模式的首要目标。论文通过内蒙古师范大学网络技术学院校企合作的实践证明,＂校企合作,工学结合＂的教育模式是新时期培养高技能人才的有效措施,是发挥学校和企业各自优势,共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。论文从教学管理方案、师资队伍建设、专业课程开设等方面入手,以内蒙古师范大学网络技术学院为例,对校企合作的人才培养模式进行探讨。     

校企合作的电子商务高技能创新型人才培养模式的实践

随着互联网和企业信息化的高速发展,社会对电子商务人才需求的变化,准确定位,体现校企合作的电子商务高技能创新型人才培养模式的研究应运而生.为适应社会经济发展的需要,本文针对学生特点,从培养目标、培养模式到课程体系等进行了大胆改革,提出了建立一种全新的电子商务人才培养模式设想.     

期货专业校企合作人才培养模式创新研究

校企合作人才培养模式是北京物资学院教育教学改革的重要内容之一,校企合作培养模式的具体实施措施和方法也在不断地开创、改进和完善。本文着眼于学校对学生基础理论体系学习和企业对学生实践应用能力锻炼二者的有效结合,联合培养,创建"基金经理孵化器"实践教学模式,以创新项目带动教学模式改革,以项目实施过程推动实践指导方法革新。以"孵化器"为实践载体,使学校专业教师与企业指导教师有效结合,在学校学习专业理论知识的基础之上,在"孵化器"项目上实践具体业务内容,培养学生的综合能力。     

计算机专业校企合作人才培养模式的研究与实践

应用型本科院校定位于"应用"二字,如何切实增强学生的实践应用能力,提高就业率一直是各院校关注的焦点。传统人才培养模式中学生大部分时间在封闭的校园学习,与外界行业沟通的主要方式是通过教师的讲授,或者短期的参观、实习。缺少行业认知的结果就是所学知识与行业脱节,毕业生能力与行业需求有差距,毕业生虽然具备了必须的专业素养,却因为缺少实践,动手能力差,就业困难。校企合作人才培养是在人才培养过程中加入企业元素,使学生可以真正进入企业参与工程实践,跟随项目工作流程,真正提高工作能力,最后实现学生毕业与就业的无缝对接。     

校企合作下地方高校会计专业人才培养模式构建

校企合作作为培养应用型会计人才的重要途径,更是地方高校培养应用型会计人才的现实选择。文章针对目前高校校企合作人才培养中存在的问题,从校企合作组织架构、会计专业课程教学改革、"技能双师型"会计专业教师队伍建设、共建会计专业实习实训基地等方面分析了实现地方高校校企合作培养人才的有效途径和方法,提出了"校企一体、互通共赢"会计专业人才培养新模式。     

会计制度不完全性的经济学分析

本文从制度经济学的角度对会计制度不完全性进行了分析 ,认为会计制度安排作为一种不完全合约 ,无论是在发达的市场经济国家 ,还是在转轨时期不完善的市场经济国家 ,会计制度的不完全性是客观存在的 ;此外 ,会计环境的复杂性、未来的不确定性及相关法规制度的不完善是会计制度不完全性的外在诱因。本文在分析我国经济转型期会计制度不完全性原因的基础上 ,提出完善我国会计制度的政策建议     

谈构建校企合作教育的人才培养模式

通过对高等职业教育教学管理的实践，阐述了校企合作教育的必要性、校企合作教育的效果，以及如何通过构建校企合作教育的人才培养模式，逐步形成高等职业教育办学特色。     

酒店管理概论课程改革探析——基于“校企合作”人才培养模式

随着社会发展对高技能人才要求的不断提高,走"校企合作、产学结合"的人才培养模式已成为高职院校教学科研的重点。酒店管理专业"校企合作、产学结合"教学方式更为突出。作为酒店管理专业的核心课程酒店管理概论如何适用这种人才培养模式的需要进行教学改革,就成为教学研究的重点。     

独立学院校企合作ERP人才培养模式探索与实践

随着计算机技术、通信技术、网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展,人类社会迈向信息时代。然而,目前我国信息化人才尤其是ERP人才却极度匮乏,作为培养人才摇篮的高等院校承担着ERP人才培养的重任,作为高等教育中的重要力量之一的独立学院也不例外。本文针对于独立学院,以校企合作方式为切入点,对其ERP人才培养模式与方法进行了探索和实践。     

独立学院校企合作ERP人才培养模式探索与实践

随着计算机技术、通信技术、网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展,人类社会迈向信息时代.然而,目前我国信息化人才尤其是ERP人才却极度匮乏,作为培养人才摇篮的高等院校承担着ERP人才培养的重任,作为高等教育中的重要力量之一的独立学院也不例外.本文针对于独立学院,以校企合作方式为切入点,对其ERP人才培养模式与方法进行了探索和实践.     

有关会计专业校企合作人才培养模式创新的研究

会计人才随着社会经济不断发展而需求量也随之增加,学校需要适应社会需求而调整教育教学策略,校企合作的方式就是其中一种有效途径,学校教育主要是提升学生的会计理论知识,为学生顺利地进入企业参与实践学习奠定基础,在企业中学生能够亲身感受到会计实际工作的情况,同时对学生学习会计实践知识提供良好的机会.本文结合本校会计专业教育与人才培养中的改革思想,然后根据当前人才培养方面所出现的问题,提出创新校企合作方式,进而解决会计人才培养中的问题,旨在培养出综合能力突出的会计人才.     

“校企合作”会计人才培养模式的路径选择

<正>"2+1"校企合作人才培养模式,是指三年教学,两年在学校组织,一年在企业进行。校内教育,以理论为主,辅之以实验、实习等实践性环节;学生在企业的一年以顶岗实习为主,同时学习部分专业课,结合生产实际选择毕业设计题目,并在学校、企业指导教师的共同指导下完成毕业设计。"2+1"校企     

校企合作视角下卓越财务人才培养模式创新探索

校企合作是培养卓越财务人才的有效模式。本文分析了目前应用广泛的几种校企合作人才培养模式,对"虚拟经营企业"人才培养模式进行探讨,并就"虚拟经营企业"人才培养模式的实施提出对策与建议。     

职业教育校企合作模式研究

校企合作,既是现代职业教育走向市场的必然选择,也是现代企业走向科学发展的客观要求.然而我国校企合作还面临很多困难和问题,对目前校企合作实践中存在的问题及原因进行分析,提出要采取探索新的校企合作方法,完善有关校企合作的法律法规,促使高职院校和企业加强对校企合作的管理,完善校企合作机制,加强政府对校企合作的督导等措施,使校企合作发挥应有的效应.     

新制度经济学视阈下的高职教育校企合作分析

本文试图运用新制度经济学的交易成本理论和制度变迁与创新理论,结合当前高职院校校企合作发展的诸多制度性瓶颈,分析校企合作框架下高职院校管理模式变革的必要性、条件和意义,为其优化长效机制建设、深化改革进行理论探索。     

跨境电商人才培养校企合作问题探讨

为了有效实现教育目标,最关键的就是要具备科学合理的人才培养模式。其中,跨境电商行业成为新兴的行业之一,而学校在开展跨境电商专业培养人才的过程中,虽然能够满足市场对人才的标准要求,但是在跨境电商人才培养水平提升方面却存在一定的不足,同样也制约了跨境电商行业可持续发展。基于此,文章以跨境电商人才培养为研究重点,阐述了校企合作的相关问题,以供参考。     

校企合作毕业设计的模式研究

毕业设计是高职高专教学工作中重要的实践教学环节,是专业教学过程中指导学生综合运用所学知识、技能,进行社会实践活动的尝试.从提高学生能力的角度出发,校企合作毕业设计模式符合学生就业前综合能力提升的需求.本文探讨了基于校企合作的选题、指导、过程监督管理及论文答辩方式,从细从小做起,循序渐进,建立程序完善,实践性强的适合机械设计与制造专业发展的毕业设计模式.     

校企合作毕业设计的模式研究

毕业设计是高职高专教学工作中重要的实践教学环节,是专业教学过程中指导学生综合运用所学知识、技能,进行社会实践活动的尝试。从提高学生能力的角度出发,校企合作毕业设计模式符合学生就业前综合能力提升的需求。本文探讨了基于校企合作的选题、指导、过程监督管理及论文答辩方式,从细从小做起,循序渐进,建立程序完善,实践性强的适合机械设计与制造专业发展的毕业设计模式。     

职业教育校企合作机制分析

职业教育学校的校企合作方式,是把教育与经济有机的联系在一起,它是现代职业教育发展的一个重要的趋势。如何更好的促进职业学校与企业的良性合作,需要我们进一步研究和讨论。本文通过分析职业教育校企合作的含义、存在问题,找出促进职业教育校企合作的有效方式。