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1.
宋大伟 《太原城市职业技术学院学报》2016,(4):58-59
教育自觉是一种在理解教育活动的基础上把握教育规律、促进人的自由发展的教育活动,它涉及教育危机反思、教育问题批评、教育主客体平等对话、教育理论选择、教育思想创新等内容。思政教育自觉有利于维护国家意识形态安全,发挥思政教育的功能,促进思政教育科学化。为此,应通过提高思政教育主体和方法的教育自觉、促进思政教育专业化发展等方式,实现思想政治教育自觉,提高思政教育有效性。 相似文献
2.
教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系,包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化.本文以长春税务学院为例,对我国高校教育信息化现状及其建设的开展作了一些浅显的探讨. 相似文献
3.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2014,(4):1-7
教育活动是一种具有人文意义的活动,人文主义为教育的发展提供了文化积淀。在人文主义视域下审视教育,对人们深入认识教育的人文性质、揭示教育规律具有重要意义。人文主义在教育中表现为:教育目的的人文体现、教育内容的人文选择、教育价值的人文取向。在人文主义的影响下,"人本"教育、"全人"教育、"主体"教育在教育领域得以弘扬。人文主义主张人性、人权、肯定人生价值、追求自由平等,人文主义视域下的教育发展必将走向教育自由、教育民主、教育平等。 相似文献
4.
李更生 《太原城市职业技术学院学报》2011,(8):53-55
大学新生入学教育是高校学生管理工作中的内容之一,具有非常重要的作用。在安排新生入学教育时,教学内容应包括思想政治教育、专业学习方法教育、日常行为规范教育、心理教育、生活指导教育、安全教育等。同时要从整合学校力量、探索教育渠道、加强师资队伍建设等几个方面来保证大学新生入学教育的实效性。 相似文献
5.
林亦农 《湖南税务高等专科学校学报》2008,3(1):58-60
当代大学教育要补救专业教育和科学教育之偏,就必须加强通识教育和人文教育。只有人文教育与科学教育的比翼齐飞,通识教育与专业教育的相辅相济才能造就优秀人才:人文教育又叫自由教育、通识教育,它强调以人为本。突出人的发展,是关系人之为人的教育,是以文史哲艺为核心内容的综合性教育:大学人文教育既不同于专业教育,也有别于纯科学教育(包括人文科学教育)。它不仅高擎人文大旗,而且倡扬科学精神;它旨在帮助大学生更好地求知、生活、做人、做事,旨在引导他们掌握人文知识,形成人文素质,树立人文精神,提升人文境界。 相似文献
6.
入学教育是新生面临的第一堂课,笔者认为从高职院的实际出发,应该从校风校史教育、法规校纪教育、集体主义和团队精神教育、心理健康教育、专业教育和安全教育六个方面进行新生的入学教育. 相似文献
7.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2016,(5):8-13
胡德海先生是我国著名的教育学家,其代表作为《教育学原理》。在此著作中胡先生系统、创新地表达了他的教育思想。胡德海先生教育思想创新体系的逻辑起点是他关于教育起源的观点,核心是他关于教育本质的认识,内容包括教育起源、教育现象、教育本质、教育存在、教育形态、教育功能、教育活动、教育事业。胡先生不仅对这些教育理论基本问题的认识与表述富有创新,形成独特观点,而且这些观点之间相互支持、逻辑严密,形成完整的学术框架,构建了一个全新的教育学理论体系。 相似文献
8.
王凌云 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022,(3):97-99
大学生法治教育应注重培养法治意识、提高法治思维能力、坚定法治信仰。目前法治教育存在教育内容知识化、教育主体对象化、教育实施形式化的问题,不利于大学生法治素养的提升。高校应从个体价值、目标价值、社会价值三个维度重塑高校法治教育价值,逐步独立设置法治教育课程、以“师生合作学习”为教育理念、开展“生活教育”模式、加强师资队伍建设等,提高大学生法治教育实效。 相似文献
9.
思想政治教育可接受性是思想政治教育接受和思想政治教育有效性的前提.思想政治教育者、教育内容、教育方法、教育环境要与受教育者的接受活动相适应、相契合,具有可接受性,思想政治教育才能够为受教育者所接受并实现思想政治教育的价值目标. 相似文献
10.
本文从创业教育的成因、创业教育的愿景、创业教育的组织、创业教育的教育内容、等四个方面进行比较,揭示江西全民创业教育与高校创业教育的差异,以期提高全民创业教育的水平。 相似文献
11.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(4)
很长一段时间,我国的高职教育过于偏重实用知识传授和实用技能培训。生命个体被教育所操纵,人的基本属性被忽视,生命的光辉被遮蔽。基于生命教育的"四导四生"教育体系的提出恰逢其时。文章在阐述中西方传统生命教育思想、陶行知生活教育理论、马克思主义人学理论的基础上,以生命教育为主线,紧紧围绕着教育理念、教育目标、教育内容、教学手段、教学评价等方面,构建基于生命教育的"四导四生"教育体系,旨在实现教育本质的回归。 相似文献
12.
13.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2019,(1)
加强大学生主流意识形态教育意义重大。当前大学生主流意识形态教育存在教育模式呆板、教育能力不强、教育方法单一、学校教育力薄弱等问题。高校在加强大学生主流意识形态教育上,应做到教育内容新、教育手段活、教育能力强、教育合力大。 相似文献
14.
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《太原城市职业技术学院学报》2021,(8)
提升高职劳动教育的水平是时代的召唤,也是职业教育进入实践新阶段对高职院校提出的新要求、新使命。在职业教育中加强劳动教育的力度与精度,拓宽劳动教育的形式与队伍,不但能够实现劳动教育的真正回归,更有助于培养学生的工匠精神。现阶段,在高职院校劳动教育中,还存在着劳动教育认知不足、教育组织"简单化",劳动教育培养不足、教育形式"智育化",劳动教育成果不明、教育考核"随意化"等问题。以培养大国工匠为教育目的,加强高职院校的劳动教育,可从以下途径展开:在阶段性劳动教育实施过程中加强顶层设计、建立劳动教育培养体系;加强劳动教育师资培养、激发教育主体活力;完善劳动教育评价机制,体现教育现实成效;强化校外政府、家庭、企业支持,四方联合形成教育合力。 相似文献
16.
浅谈校园网在本科教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
罗宁 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(8):149-150
二十一世纪是科学技术竞争和民族素质竞争的时代,其实质是人才、教育的竞争。教育的历史告诉我们,教育的每次重大变革和发展都离不开科学技术,科学技术是第一生产力,也是教育发展的重要动力。进入九十年代以来,多媒体和计算机网络逐渐被引入教学过程,成为现代教育的技术基础。实施以校园网为基础的教育信息化工程,研究现代信息技术对教育思想、教育管理、教育内容、教育方法、教育手段和教育过程的作用和影响,探索建构现代教育技术环境下的新型教学模式,已成为新时期教育所面临的新课题。 相似文献
17.
姚家春 《太原城市职业技术学院学报》2013,(10):114-115
大学生孝道教育意义重大,高校必须根据时代发展需要并结合大学生特点,从加强合理消费意识教育、励志精神教育、责任意识教育、感恩意识教育几方面创新大学生孝道教育的内容,增强大学生孝道教育的实效性,不断提高大学生的孝德水平。 相似文献
18.
张春梅 《太原城市职业技术学院学报》2007,(6):83-85
开展青少年的和谐教育,要突出青少年的教育主体性,要把教育的各种要素匹配、协调、统一,要使学校、社会、家庭和政府的教育力量形成合力,要将思想道德建设和思想政治教育,寓于青少年的和谐教育之中。 相似文献
19.
选取湘西州2005~2015年财政收入(FR)、教育支出(ES)和教育资助(EA)等进行相关性、方差和协整分析,结果表明:湘西州财政收入与教育支出、教育资助相关性系数分别为0.9925和0.7666,说明湘西州财政收入、教育支出和教育资助密切相关;湘西州财政收入和教育支出的协方差为673.6248,湘西州财政收入和教育资助的协方差为13.6706,说明湘西州财政收入和教育资助相关性小于湘西州财政收入和教育支出相关性;通过财政收入与教育支出、教育资助协整性分析,LFR和LES序列存在协整关系,说明湘西州财政收入和教育支出密切相关;LFR和LEA序列不存在协整关系,说明湘西州财政收入和教育资助关系不明显。最后我们提出湘西州促进经济发展、教育发展和教育扶贫建议。 相似文献
20.
梁建 《无锡商业职业技术学院学报》2014,(3):79-81
新媒体环境下大学生思想政治教育工作面临机遇与挑战。高校应主动出击,发挥新媒体的正面优势,消除负面效应。通过转变教育观念、完善管理制度、创新教育主体、健全教育体系、突破教育形式、丰富教育内容等方面,有效推动高校思想政治教育工作的开展,开创具有中国特色的思想政治教育新局面。 相似文献