高中音乐欣赏教学探索与实践

今天,素质教育正指引着基础教育前行,音乐教育越来越受到重视,欣赏作为一种音乐教学的重要手段在教学中占据了不可忽视的地位。本文通过高中音乐欣赏课的教学实践,深入探讨提高学生音乐欣赏能力,全面提高学生素质的途径,以期抛砖引玉,与同仁共勉。     

高中音乐教学方法

音乐欣赏是高中音乐教学的主要部分。目的在于全面提高学生的审美素质，形成健全的人格和个性特征。课堂教学是整个教学的中心环节，审美教育的实施很大程度上取决于音乐课堂教学的效果。本文就高中音乐教学的途径和方法谈几点看法。     

大学音乐欣赏教学方法与实践

高校音乐欣赏教学是高校利用现代教育手段,以培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力为教学目的,有计划地培养学生审美素质的一种教育活动,音乐鉴赏能力的提高可以为学生终身喜爱音乐、享受音乐,丰富情感,提高审美打下良好的基础。因此,高校音乐欣赏课的教学方式与教学方法的内容与形式,直接影响学生审美能力的提高。高校音乐欣赏教学是音乐教学的重要内容,丰富学生的情感体验及审美标准。     

新课程背景下的特色高中建设

新一轮高中课程改革已在全周普遍展开，目前全国除甘肃、四川、西藏等省（区）外，绝大多数省、市（区）已经进人了课改实验阶段。甘肃省将于2010年全面实施新课改，即将到来的课改将为高中学校带来什么样的机遇与挑战，这是每一个高中校长必须关注的问题。本文就课改背景下高中特色学校的建设作一些探讨。     

新课程背景下的中学语文教学方法探究

中学语文内容博大精深，任课老师只有具备广博的知识和丰富的经验，而且精于课堂设计，善于方法创新，才能全面完成其教学任务。为了用好新课本，实施新课标，探求新思路，启迪新思维，笔者根据多年的教学实践和经验，探究了激发学习兴趣．培养学生自读能力和把握文本特点等实施语文新课标的教学方法。     

新课改背景下高中音乐课堂教学之管窥

在新一轮音乐新课改背景下，本文运用文献资料法、逻辑归纳法等方法通过对当前高中音乐课堂教学工作方法的学习和回顾认为；要想提高当前高中音乐课堂教学效果，必须注重以下几个方面。     

高中教学中提高学生音乐欣赏能力的有效手段

随着我国素质教育教学改革的不断深入，音乐欣赏已成为普通高中的一门基础课程。面对师资力量不足、教学现状不完善、音乐欣赏课程较少、学习积极性不高等突出问题，如何激发学习兴趣，提高学生音乐欣赏能力，已成为摆在音乐教师面前的一个十分重要和紧迫的课题。根据近几年高中音乐欣赏教学经验的总结，现介绍如下，与大家交流讨论，共同提高。     

以素质教育为导向深化音乐欣赏教学改革

素质教育是当前基础教育改革的主旋律,随着素质教育的实施和推广,改革传统的音乐欣赏教学模式,已是势在必行。本文从四个方面来论述教改的方法。     

寻找方法 科学施教——新课改背景下高中音乐教学的方法浅谈

在新改革课程背景下．高中音乐教师要合理转变教学理念,立足实际,加强对学生音乐体验的重视力度,在为学生提供优越情境教学条件的基础上,注重各学科间融汇贯通。创新教学方法,抓好对学生音乐审美能力的培养,同时提高自己的音乐教学水平,以更好地落实音乐教学的最终目标。     

新课程背景下高中化学课堂中开展研究性学习的思考

研究性学习，作为一种强调主动探究和创新精神的学习方式，在我国基础教育改革中占有重要地位，正日益受到广泛的关注。本文就结合新课程背景下化学学科特点开展研究性学习具体实践进行总结。     

新课程改革下的高中信息技术教学

信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力，是实现教育信息化、社会信息化的信息技术教学的必经之路。高中信息技术课堂教学素质化，一直是信息技术新课程标准颁布以来教师在教学实践中努力追求的目标。文章从课堂实践出发，采用创新教学。本文根据多年计算机教学的经验，对高中信息技术教学进行简单讨论。     

浅析青年学生音乐欣赏能力的培养

通过研究和探讨,有针对性地选择教学内容、引导和激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,使学生把音乐理论与音乐实践相结合,从而取得较好的教学效果.     

论音乐欣赏与大学生音乐审美素质的培养

本文论证了音乐审美素质对学生素质教育的重要性.音乐欣赏教学是培养大学生音乐审美素质的重要方法,对于大学生完美人格的塑造有着重要的作用.要培养学生热爱音乐就是热爱生活,培养健康的心理状态、积极的生活态度才能让学生在今后人生道路上战胜挫折,取得成功.     

苏北理工科院校音乐欣赏教学现状调查与研究

艺术教育是素质教育的重要内容、艺术教育中的音乐欣赏课对青年学生人生观、世界观的形成起着重要作用，同时也能激发学生的情感，提高审美素质，发展形象思维，启迪创新精神。音乐和人的生命有着密切的联系，没有音乐就没有完美的人生，没有音乐的教育是不完整的教育.解决高等院校音乐课程建设存在的基本问题，要针对学生的不同特点和不同水平，探索出一条符合高等院校音乐教育特点的教学方法与考核方式.     

浅谈高中音乐的内涵作用

优美的音乐可以带给学生感官上的刺激,获得精神上的愉悦和乐趣。爱美之心人皆有之,优秀的音乐作品还能让学生的情感在欣赏音乐的联想中得到美的熏陶,精神上的满足,从而达到陶冶情操、升华人格的目的,音乐欣赏可以开阔学生的文化视野,丰富学生的文化知识,培养学生热爱民族音乐的感情。这种全息化的音乐图景与本土化的音乐情境,将会在文化的框架下,给学生以深刻的影响,使学生的个性品质向良好的方向发展。     

提高音乐欣赏水平 培养学生音乐情感

音乐最重要的美学特征是它的情感。对于当代中学生来说，提高他们的音乐欣赏水平，培养他们的音乐情感，是每一个音乐教育工作者的历史责任。本文从音乐情感的重要意义、主要内容、必要手段对培养中学生的音乐情感进行了全面、系统、深入细致的论述。     

浅论音乐欣赏

音乐欣赏,是一种感觉与理解、感情与认识的精神活动。音乐作为一种空间艺术,一种人类感情与理性的产物,不仅具有音乐音响的外部形式,而且还有着人类社会生活和思想感情的丰富内涵。因此,正确的音乐欣赏方法,应该不仅仅感觉到音乐的各种声音美,而且还应该超越感情阶段,达到感性与理性统一的阶段。     

新课程下如何提高高中思想政治课教学的有效性

本文通过分析新课程改革过程中高中政治教学面临的若干问题，同时阐述了解决这些问题的方法和措施，有针对性的论述了新课程改革下，高中政治教师如何在备课、上课和课后反思环节提高政治课教学的有效性。     

浅谈新课程背景下高中生物有效教学

拓展新思路，提高高中生物教学效率，这是当前改革和实施素质教育的重要课题。如今，新课改在如火如荼的进行，教材的结构、教学的形式和内容已经发生了巨大变化，要求高中生物教师按照新理念进行教学设计，并积极有效的组织教学。在崭新的教学环境下．高中生物教学的重要任务就是应培养学生主体的自我创新精神，有效解决认识论和方法论问题的向大学教育的自然过渡.进一步突出学生主体中的自我发展．有效培养其自我创新精神和实践能力，正确解决主体的各类认识、思维问题.     

新课程背景下创新中学政治课教学之我见

课程改革全面实施以来,广大中学政治课教师正努力更新教育教学理念,努力改变传统教育教学模式,不断尝试与新课程改革要求相适应的教育教学方式和手段.结合笔者多年从事中学政治课教学经验,探讨在新课程背景下创新中学政治课教学的方法,以就正于大家.