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文章提出单片机原理课程校企合作教学模式。介绍校企合作课程教学模式的理论依据,并对单片机原理课程校企合作教学的实施进行初步的分析和实践,探讨校企合作课程教学模式的一些注意事项。 相似文献
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本文结合"计算机控制技术"课程的特点,介绍了基于工作过程的课程改革实践,通过进行典型工作任务分析、岗位职业能力分析等,确定课程的教学目标、"教、学、做"一体化教学设计、教学内容、考核方法。从教学效果看,基于工作过程的项目化教学法适应现代职业教育体系,有助于培养学生职业能力,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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王丽静 《中小企业管理与科技》2014,(31):306-308
校企合作开发课程已经成为高等职业院校进行课程教学改革的发展趋势。《客户关系管理实务》是一门实践性、应用性和技术性都很强的管理类专业核心课程。本课程的校企合作教学模式研究主要包括教学内容、教学方法和考核方案等方面的内容。 相似文献
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罗祥远 《北京市经济管理干部学院学报》2016,(2):55-58
从校企合作的必要性入手，分析了高职项目化课程开发的作用。重点阐述了通过校企合作方式进行项目化课程开发的基本原则、基本方法和步骤，探讨了项目化课程开发过程中应注意的问题。 相似文献
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对于经管类专业,高职教育追求的是熟练掌握流程化、综合性的思维分析能力和解决问题的能力。工作流程是一种集成协作的工作方法,强调的是某种活动在其开始到完成过程中,由多个环节按照顺序集成且共同完成活动,为高职经管类专业的学生提供了很好的培养结构框架。以工作流程为框架的课程按照流程对实际工作进行分解,然后依据连续性对工作任务、工作过程及工作情景进行组织和开发,形成围绕工作流程的课程体系,并在教学过程中按照工作流程组织教学。 相似文献
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20世纪80年代中期以来,我国高职高专计算机软件人才培养无论在数量和质量方面都有了较大的进步,但在人才培养方式方面仍然有很多我们不能忽视的现象。认真研究高职高专计算机软件人才培养存在的问题,面临的挑战,努力摸索适合高职高专计算机软件人才培养模式,是高职高专要解决并完成的一项艰巨的任务。 相似文献
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本文以《纳税申报与筹划》课程教学改革为依托,探讨了"项目体制、学做一体、仿真实例、过程考核及课证融合"的新教学模式的创建过程与实施效果。 相似文献
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我国进出口商品监管体系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年,国际经济环境发生了深刻变化,美国金融危机蔓延导致全球进出口贸易增长减缓;国内自然灾害严重、三鹿奶粉等食品安全事件也在相当程度上影响着我国进出口贸易。在此背景下,探讨研究我国进出口商品 相似文献
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校内生产性实训基地建设的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
实践教学作为高职院校专业教学最重要的组成部分,贯穿于高技能人才培养的全过程,实训基地的建设是提高技能人才培养质量、实现高职教育目标的关键环节。本文探讨了校内生产性实训的内涵、特点,探索校内生产性实训基地建设的模式,以及建设中注意的问题,以达到生产性实训基地建设的目的。 相似文献
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在新一轮的科技与产业变革的过程中,科技创新发展成了目前的发展潮流,新产业、新模式、新方法逐渐成为教育活动里的主题。对此院校也要深度结合着市场及社会的发展需要不断优化培养目标、培养方案以及课程体系。对于物理专业而说,通过校企合作的办学模式能够充分发挥办学的优势,深化了教学质量和人才培养质量,同时也深度适配了社会的发展需求。对此本文以物理专业校企合作办学为切入点展开深度探讨,明确了物理专业校企合作办学模式的背景,分析了物理专业教学中存在的主要问题,探讨了物理专业校企合作培养的人才发展目标及融合教育思想下物理专业校企合作的模式,最后给出了基于校企合作的物理专业人才培养对策。本文的研究内容为新时代校企合作办学的课程改革及横向的课程实践改革提供参考和借鉴。 相似文献
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以工作过程为导向的课程教学模式,越来越在职业教育中占主流地位。以生产过程自动化技术专业的核心课程《过程控制技术》为教学改革对象,以本专业职业岗位的能力要求为依据、以职业岗位的真实工作流程为基础,结合本课程特点,详细介绍项目化教学法在教学设计、教学实施、教学资源开发及教学考核评价等方面的应用。 相似文献
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冷敏剑 《当代经理人(中旬刊)》2006,(12)
《进出口业务》课程是国际经济与贸易专业的主干课程,是一门实践性非常强的课程,而案例教学是有效的提高这门课程教学效果的非常好的一种方法,本文从案例教学在该课程教学的重要性、实际运用以及教学的方法等三个方面,阐述了案例教学在《进出口业务》课程教学中的作用。 相似文献
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本文以实用英语教学现状为切入点,从注重"双基",忽视"以生为本"、运行"接受式"教学模式、偏离"建构主义理论"、片面的课程观与课堂观的三个角度分析高职英语教学现存问题的主要原因,并从三个层面构建了高职实用英语校企共建、教学做一体化教学模式改革。 相似文献
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会计实践教学改革是高职院校会计专业教学改革的重要内容之一,与教育部16号文件强调的人才培养模式改革和新会计准则强调培养会计人员的职业判断能力要求相适应。本文通过分析高职院校目前会计实践教学存在的主要问题,探索以提高职业能力为核心,构建基于工作过程的会计实践教学模式。 相似文献