小学语文课堂教学结课技巧探究

结课是小学语文课堂教学的重要组成部分,成功的结课,对教学内容起梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用。文章主要论述了小学语文课堂教学中结课的实践意义,结课的主要形式及注意的原则。     

网络信息技术助力小学数学课堂教学的实践研究

随我国社会不断发展,网络信息技术的普遍应用,对当今教育也产生着不同程度的影响。网络信息技术的助攻下,小学数学教学犹如插上了“科技的翅膀”,在原本枯燥乏味的概念讲解中变得生动有趣起来,也为小学数学教学拓展了空间,开辟了一条新道路。小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而网络信息技术正是这样一座桥梁。借助信息技术手段通过网络进行小学数学远程教学,可以跨越空间距离的限制,打破传统班级授课模式。为此,小学数学教师要合理整合信息技术与数学课程,充分利用多元的网络资源与便捷的网络通信来提升小学数学教学效率。     

对小学语文活动课的探索

近年,我省小学语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些小学,小学语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是小学语文教学的一次大改革,是     

有效激活小学拼音教学课堂的实践研究

在小学阶段的语文教学中,拼音教学是最基础的课程,不仅是学生们语文学习的启蒙知识内容,也为下一步他学科的学习奠定坚实的基础。因此,拼音教学的重要性就凸显出来。但由于小学阶段学生年龄较小,理解能力和思维能力都处于较低的水平,学生很容易出现发音字母与外形混淆,无法有效记忆的情况。因此,如何有效激活小学拼音教学课堂,实现拼音教学的良好效果,就成为目前小学语文教师需要思考的问题。本文就将针对目前小学拼音教学课堂中的现状,分析研究其中存在的普遍问题,针对问题提出有效的解决策略,以便有效激活小学拼音教学课堂,促进学生的拼音学习效果,为小学学生的进一步学习和发展奠定基础。     

梯度化落实习作单元教学目标的思考与实践--以小学统编语文教材三下第六单元和五下第五单元习作为例

统编教材增加了语言表达和书面表达,阅读和表达同时推进。语文教学更加关注表达,促进学生语言运用能力的提高。根据学生认知规律和习作水平,教材将习作进行阶梯安排,由易到难有序分布于各学段,螺旋上升。每个单元篇章页都清晰地出现指向写作的语文要素。教师应解读好语文要素,构建习作教学梯度。     

我国小学校车的财政补贴制度和运营模式初探

通过分析近年全国各地新兴的校车运营模式和财政补贴制度的现状及存在的问题,吸取和借鉴国外和我国已试点地区的校车制度发展经验,从理论层面对校车的财政补贴制度和运营模式进行了探讨,综合理论研究和实地调研成果以及政府、社会、学生三方利益,提出了理想的校车制度模式的特点,并设计了一套可行性较强、体系较为完整的校车财政补贴制度和校车运营模式。     

小学英语故事教学中培养学生思维品质的实践--以重大版小学英语六下Unit 4 Story Corner为例

故事语篇是培养学生思维品质的优质资源。本文以重大版小学英语六下Unit 4 Story Corner故事为例,探讨如何通过问题引导、思维视图、续编故事等具体策略,培养学生的发散思维、逻辑思维、创新思维。     

探索金融改革和金融发展的新思路--评《金融改革与金融发展:理论与实践的回顾及反思》

20世纪70年代Mckinnon和Shaw提出金融深化理论以来,金融发展理论层出不穷,推动了许多国家的金融发展和经济增长。金融发展理论认为,经济成功的关键必须依赖金融体系的良好运行,但是中国在制度尚不完善的情况下成为全球经济增长率最高的国家,目前的这种经济增长方式和金融发展模式是否具有长期的可持续性?这是一个值得