经管专业经济法课程教学方法改革探析

经济法是经管专业学生必修的专业基础课,其开设目的旨在奠定经管专业学生市场经济法律知识和能力基础。作为一门面向经管专业学生的法律课程,教师恰当运用教学方法实施教学、实现教学目标是教学的核心问题之一。课程现有的各种教学方法既存在优势,也存在劣势。教师应当在分析课程特点、教学对象、教学目标的基础上,合理运用并改进教学方法,以取得令人满意的教学效果。     

关于中职市场营销课程教学策略的几点讨论

就我国各类职业学校课程的开设来看，市场营销近几年来一直作为经管类专业开设的必修课程，而其他专业也相应的将之作为必修或选修来广泛开设。该课程就有较强的实践性和实用性，因此该课程的教学所涉及的专业类型较多，在课程教学中也有很多问题需要注意，本文将根据笔者在市场营销课程教学中的实践经验，简单讨论一下市场营销在中职教育中的作用以及教学策略。     

对高职院校经管类专业经济法课程教学的思考

<正>经济法是目前我国高职院校经管类专业的专业基础课,开设目的是为了让学生掌握一定的经济法知识,并在此基础上培养学生解决工作过程中遇到的经济法律问题的能力。但是,高职院校经管类专业的经济法课程的教学,明显不同于本科、专科院校法学专业的经济法课程教学,所以,高职院校经管类专     

外语院校经管专业电子商务课程实践教学探讨

电子商务是一门交叉学科,涉及面广,实践性强。外语院校经管专业开设的电子商务课程其实践教学尤其应结合外语院校的特点和经管专业背景,本文在分析外语院校经管专业电子商务实践教学中存在的问题基础上,提出了几点实践教学的建议。     

浅谈高校经管专业经济法理论性培养的探讨——以宁波大红鹰学院为例

一、本院校经管专业经济课程特点 经济法是本科院校经管专业学生必修的专业基础课。这门课程的教学不同于法学专业。     

市场营销学双语教学模式探析

随着经济的全球化，迫切需要既能掌握市场营销专业知识又能熟练运用该专业外语的复合型管理人才。目前我国许多高校的经管专业都已先后开设了市场营销学双语的课程，但学生在该课程的学习中遇到的难点很多，教学效果也多存争议。虽然产生上述的原因来自多个方面，但实质还是缺乏一种能适应我国实际情况的教学模式。探索市场营销学双语教学的有效路径是确定本课程教学模式的关键。     

《市场营销学》综合实训教学探索及思考——以南宁学院为例

《市场营销学》是经管类专业必修的专业基础课,为了让学生在"做中学,学中做",提高学生实践能力,南宁学院开设了《市场营销学》综合实训课程,并取得了比较好的课程一体化教学效果。本文旨在总结和反思课程实施中的优点和不足,不断改进,以取得更好的结果。     

独立本科院校微观经济学教学效果提升分析

《微观经济学》是独立本科院校经管类专业开设的专业基础课,是经管类学生最重要的专业基础课。由于《微观经济学》这门课程本身所具有的特点以及独立本科院校学生的具体情况,导致在教学过程中出现了很多问题,严重影响该课程的教学效果。依据教学经验和课程特点论述独立本科院校在《微观经济学》教学中存在的课程设置、教材匹配性、课程学生学习积极性、教学时间分配以及课程考核方式五大常见问题现状,并提出针对性建议。     

针对专业 突出能力——高职院校商品学课程教学改革的思考与实践

商品学课程是目前高职院校经管类专业普遍开设的课程,由于课程学科涉及面广、商品种类繁多、实验实训设备缺乏等原因,传统的商品学课程教学仍以理论教学为主,实践性教学缺乏,学生学了商品学课程后面对实物商品时仍然是一头雾水,普遍缺乏理论联系实际的能力。为此笔者提出了针对专业、突出能力的高职院校商品学课程教学改革的思路,尝试从教学内容与教学方式进行改革,培养学生不仅具有一定的理论知识,而且有相当技能的动手能力,在教学实践中收到了较好的效果。     

西方经济学复合教学模式的构建——以济南大学泉城学院为例

西方经济学是济南大学泉城学院(下简称我院)经管类专业开设的一门重要专业基础核心课程。文章结合实际教学,针对该课程教与学过程中如何加强师生互动,尤其是加强实践教学,提高学生的学习积极性、主动性,构建出西方经济学复合教学模式。     

改进国际贸易课程教学效果与实用性研究——以贵州民族学院为例

作为经管类专业学生的必修课程之一，国际贸易课程在西部少数民族地区高等院校的开设具有重大意义与作用。以贵州民族学院为例，在分析该校国际贸易课开展现状和存在问题的基础上，就如何提升该课程的教学效果和实用性提出对策建议。     

商科院校《西方经济学》分层教学模式探讨

作为商科院校经管专业的基础课程，《西方经济学》的教学方式和手段是关系到教学质量好坏的关键环节。在全国高校扩招的背景下，各专业的学生人数增加，学生的层次也参差不齐。因此，为提高该课程的教学质量，应针对不同层次的学生进行分层教学，以适应各种学生的要求。     

“新文科”背景下经管类学生实践与创新创业能力探究

“新文科”建设背景对学生实践与创新创业能力的培养均提出了更高层次的要求。现阶段,经管类专业学生实践与创新创业培养中存在一些问题,学生参与实践创新的积极性需进一步提升,培养学生实践与创新创业能力的软硬件还不够完善,导师指导创新创业能力有待提升。通过创新教学模式,开设双创课程,提升专业学科设置科学性,完善项目配套措施有效提升经管类学生的实践与创新创业能力。     

《国际贸易实务》模拟实验双语教学研究

国际贸易专业开设国际贸易实务模拟实验的双语课程,不仅能达到汉语专业实验的效果,还能够从安排双语教学的高度,将英语的使用作为实验教学的目的来对待。本文阐述了开设国际贸易实务模拟实验双语课程的意义、实验内容和方法,以及现阶段开设这门课程的难度。     

LabVIEW技术在虚拟实验室中的运用

高职院校以培养应用型人才为目的，把实验、实训课程的开设作为培养学生动手能力的一个重要途径。然而，随着招生规模的扩大，新专业的不断建设，实验费用的投入明显跟不上发展的需要。本文提出利用LabVIEW技术开发虚拟仪器，构建虚拟实验室来解决这一矛盾。     

ERP实践课程与大学生创业能力的相关性研究

本文通过对青海大学开设ERP沙盘实践课程的经管类专业学生进行问卷调查和访谈,从大学生创业能力培养的角度分析ERP沙盘模拟教学的特点,根据调查数据进行该课程与大学生创业能力培养的相关性研究,为下一步大学生创业教育的开展做好理论与实践的铺垫。     

基于“金课”视角的计量经济学混合式教学应用研究

随着国家“金课”标准的提出，计量经济学课程的教学改革已势在必行。计量经济学在经管专业教学中具有重要的作用，针对在原有课程中存在重理论、轻实践、教学方法单一化、学生学习主动性不强等问题，基于“金课”视角提出丰富教学内容以培养学生的动手能力，运用多样化教学方法以提高教学效率，强化课程思政以提升育人本领，注重考核评价以促进学生发展的混合式教学改革措施，为计量经济学的教育教学改革提供借鉴。     

案例教学法在经管类专业经济法教学中的运用

案例教学是一种理论联系实际,培养学生自学、独立思考问题能力的好方法,但在经管类专业学生开设的经济法课程中运用这一方法会遇到诸多问题,因此,要正确认识这一教学方法,选择合适的案例,通过多种形式来实施案例教学,以及改革课程考核方式等多方面来促进这一方法的运用,发挥其最大的功效。     

高分子材料与工程专业综合实验的教学探索

高分子材料与工程专业综合实验的开设重在培养学生的综合能力和创新思维,文章通过分析教师和学生之间的教学关系和角色定位,可以有效地提高本课程的课堂教学效果。     

基于建构主义的电子商务实践教学体系研究

文章从电子商务专业教育现状出发,分析了电子商务专业实践教学体系的构成,基于建构主义理论,提出电子商务实验项目设计方法和步骤,研究了经管背景特色的电子商务课程实践教学体系的建构方式和内容。