现代企业人才观对高校人才培养的启示

现代企业对人才的需求越来越大,其人才观对高校的人才培养目标产生了冲击,也提出了新的要求。高校必须结束传统教育模式,适应时代要求,根据现代企业的人才观改进人才培养模式和目标,通过全面的素质教育,培养社会需要的全面素质的人才。     

探索国际经济与贸易专业应用型人才培养模式

伴随市场经济迅速发展以及市场的需求，培养更多综合型与应用型人才是目前诸多高校教育的首要目标。要想满足企业对专业人才的应用需求，就必须在进行国际经济与贸易教育时，强化对贸易经济应用型的人才培养模式，提升应用型人才的综合素质与能力，从而促进国贸经济的快速发展。本文主要就国际经济和贸易应用型人才的培养模式进行探索，并提出了加快该人才培养的方法，为促进国际经济的发展和贸易专业人才的培养提供了有利条件。     

应用型电子商务人才培养模式的系统思考

针对高校电子商务专业人才培养与企业实际需求脱节这一现象,从系统角度建立了应用型电子商务人才培养模式,指出高校电子商务专业在培养人才过程中,应当从社会需求的实际出发,不断优化课程体系,丰富实践教学手段,按照客观规律动态修订电子商务人才培养模式,培养出的人才方能满足不断变化的社会需要。     

新常态下大学生创新创业人才素质特征模型构建

随着我国经济发展进入新常态,新业态、新模式、新产业不断出现,社会对人才培养提出了新的要求,因此高校对大学生创新创业人才的培养愈加重视,但目前大学生创新创业人才培养质量需求得不到满足的主要原因在于大学生创新创业素质能力不足。由此,通过文献查阅与总结,构建创新创业人才素质模型,进而获取大学生创新创业人才素质特征,为高校或社会对大学生的培养方向及创新创业教育体系设计和规划提供依据。     

基于OBE的管理会计人才培养研究

智能会计时代,管理会计在企业中的价值愈发凸显,企业对管理会计人才提出更高质量的要求,亟待高校能够基于社会发展需求对会计专业培养模式进行革新。文章以OBE工程教育模式为基础,通过成果导向制定人才培养目标,优化课程体系,注重实践教学,构建多元化的评价体系,培养适应社会需求的创新型管理会计人才,以期为高校的管理会计人才培养提供借鉴。     

高职学生职业素质培养的思考与实践—以计算机网络技术专业为例

教育要面向现代化、面向世界和面向未来，高职院校实施职业素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。在人才培养方面，只有不断地进行改革、创新、实践，才能培养出具有较高职业素质的高技能人才。“校企共育、四阶递进”的人才培养模式就能很好地实现学校教育与企业需求的接轨，培养的人才职业素质高。     

当前高校教学体系改革的方向与策略

当代社会日新月异,科技飞速发展,国家经济社会发展处于急剧变化时期,社会对高校人才的需求规格、知识结构、素质要求都在不断地发生着变化,高校人才的培养,应当不断适应这种变化,不断优化和调整人才培养的目标,改革教学的内容和方法,其中教学体系的改革是人才教育和培养的关键。     

关于高校工学结合计算机人才培养模式探讨

目前，高校计算机人才培养与企业的需求存在着一定的差异，原因是高校计算机教育与企业生产实际情况产生了脱节，因此，本文阐述了工学结合的优势，并根据目前高校计算机人才培养现状提出了改善高校工学结合计算机培养模式的具体实施策略。     

校园文化与企业文化对接方式研究——钱伟长教育思想指导下

高校校园文化建设的最高目标是如何有效利用各种资源加强人才培养,从而培养全面发展的高素质人才。目前,如何使培养的学生真正适应企业需求已经成为高校人才培养所面临的新问题和新挑战。钱伟长校长"拆墙"教育理念的核心内涵强调要开放办学,密切加强高校与社会的联系,这就要求在进行校园文化建设的同时,还应当跳出象牙塔的束缚并打破自我封闭,主动寻求与企业和社会发展的结合点,将人才培养方向拓展到人文素养提升、职业道德培养、职业能力锻炼等方面,从而培养出适应社会和企业需要的高素质人才。     

会计专业订单式人才培养模式的构建与思考

受传统教育观念的影响,部分高校会计人才培养偏重于理论知识的传授,与社会生产实践脱节,不能满足社会发展对会计人才的新需求。通过构建会计专业订单式人才培养模式,能够培养集理论知识与实践能力于一身、具有较强适应能力和发展潜力的会计人才,实现学校、企业、学生多方共赢。     

基于市场需求的电子商务物流人才培养模式研究

本文通过分析当前企业对电子商务物流人才的知识、能力和素质需求现状,针对目前高校电子商务物流教育存在的主要问题,提出一种基于市场需求的电子商务物流人才培养模式。该模式要求以物流人才市场需求为导向,以物流信息处理能力培养为主线,明确人才培养目标,构建立体化实践体系,建立按需培养的模块化课程体系,将知识、能力和素质的培养以不同的课程形式纳入人才培养的全过程。     

产教融合与校企合作背景下财会人才培养的探讨

面对新兴行业对财会领域所带来的机遇与挑战,各高校的财会院校进行“产教融合、校企合作”改革。为了培养技能型人才,加快现代职业教育改革,促进社会经济发展,高校根据企业对财务人才的实际需求进行教育方案改革。“产教融合、校企合作”的实践教学模式成为新型人才培养和教育模式的创新之举。校企双元人才培养模式既增强了在校财会专业技能水平的针对性培养,又拓宽了学生就业渠道。然而,现阶段相关的法律法规不成熟导致社会协调合作能力缺失等问题值得探究。文章以财会专业为背景深入探讨高校实践教学改革与优化的方向以及具体实施方案。     

人才培养与社会需求间的协同问题研究

随着经济发展,社会对人才需求不断增大,并呈现了多样化、多层次新特点,而同时,高校人才培养模式也逐渐面临着新的问题和挑战。以社会对人才实际需求为研究出发点,按照"瞄准社会需求、转变教育观念、适应经济发展、针对社会需求、促进人才与市场衔接、重视工程教育与创新创业教育"的总体思路,提出了人才培养与社会需求的协同措施。     

茶艺专业高技能人才培养途径与方法

茶艺技能的培养是茶艺专业中高技能人才培养最重要的目标,针对目前社会对茶艺专业技能人才迫切需求的情况,结合职业学校培养人才的实际,探索一种既符合学校教学特点,又适应企业对茶艺人才综合素质要求的培养方法。     

“两个中心”建设背景下上海高校学科建设探讨

在上海＂两个中心＂建设背景下,社会的人才需求结构发生了较大变化,因而也对高校的人才培养工作提出了新的要求和调整方向。上海市高校人才培养和学科建设方面存在着专业重复建设率高、人才供需脱节、过剩专业无法退出等问题,为培养出适合社会发展需要的人才、更好地为上海经济社会发展服务,上海市各高校应统筹规划,提高高校人才培养与社会需求的结合度,建立学科退出机制,拓宽专业口径,注重学生综合素质培养。     

对符合社会需要的高校人才培养模式的研究

当前，我国高校的人才培养模式还存在着与社会需求不相适应的问题，人才培养的针对性不强。因此，应以社会对人才的需求为导向，结合学分制进行多层次课程体系设置，调整课程设置内容和时间安排，改进教学方法.培养严谨学风．以建立与社会人才需求相适应的高校人才培养模式．提高高校人才培养的针对性和有效性。     

企业对本科工商管理人才能力需求分析

随着经济的发展,社会现代化程度越高,社会对高层次管理人才的素质要求越高,曾被视为培养"管理精英"的工商管理专业,因长期以来实践教学弱化,毕业生就业竞争力弱,已不能满足经济社会发展对企业管理人才的能力要求,社会需求与高校人才培养的质量缺口日益凸现出来。加强实践教学成为工商管理专业人才培养中亟待解决的问题。     

应用型连锁经营管理人才培养模式探讨

培养连锁经营管理人才迫在眉睫。在连锁经营管理人才的培养模式方面,国内不少高校做了很多有益的尝试。应用型连锁经营管理人才培养首先要找到恰当的行业定位,并与具体的企业进行合作。在培养过程中,要结合企业对人才的需求设置专业课程、专业实训,并加强师资及教材建设。     

“新商科”背景下企业对高校市场营销专业人才培养需求与建议浅析

在当下"新商科"的时代,我国正在进行"互联网+传统"行业的转型升级,技术更新速度加快,大数据、云计算、AR\VR、人工智能等技术对营销的发展和人才培养提出了挑战与新需求,据市场调查,目前社会和企业主要选择高素质的战略型营销人才、管理型营销人才以及应用型营销人才。因此,在新商科背景下,高校应增加大数据、云计算领域与市场营销融合之课程比例;建立校企职业技术中心,构建市场营销专业人才培养体系;优化市场营销专业课堂教学模式;提高市场营销专业实践教学比重;培养创新型和综合素质高的人才。通过这些措施完善高校市场营销人才的有效培养,真正达到与企业就业接轨,实现良好的专业教育。     

“四方联动”校企合作人才培养新模式研究——学校与学生良性互动的角色探讨

目前,高校培养的人才在素质、技术和技能上不能满足企业的需求,人才供需结构性矛盾突出,解决此矛盾的关键是培养满足企业需求的应用型人才。为此,以此为切入点设计了学校、企业、教师和学生"四方联动"的校企合作人才培养新模式,着重研究学校与学生的良性互动,主要从应用型人才培养理念、"双师型"教师团队的培养、校内实践活动的开展和校外真实实践平台的搭建等方面研究学校和学生的良性互动,以期更好的实现独立学院应用型人才的培养目标。