管乐合奏中的问题探究

管乐合奏的排练,不仅让学生掌握演奏技巧,还可以培养学生的合作意识。作为乐团与指挥的教师要注意培养合作意识,重申基本练习、声音均衡、速度要求等训练的重要性,让学生增强合作意识、完善基本功、提高演奏技巧,并顺利完成管乐团排练、演出及社会实践。     

试议美术共同课技法教学

美术共同课的教学目的在素质教育中已经发生了深刻变化。在美术学习过程中，了解基本美术语言的表达方式和方法，充分体现个人的思想情感和美术实践能力，教学活动也更具灵活性、创造性和主动性。并且在进行美育的同时，陶冶情操、促进了学生的全面发展，培养出具有现代意识、知识技术和开拓精神的优秀人才。     

浅议扬琴教学

中国扬琴是世界三大扬琴体系之一,已逐渐发展为富有东方音乐魅力的民族乐器,本文在阐述扬琴教学历史演变与音乐地位的基础上,分析了目前扬琴教学中存在的问题,提出了加强新时期扬琴教学的建议,主张注重理论知识的传授和教学内容科学化,构建扬琴教学理论体系;创造良好的课堂氛围;加强实践锻炼,提高学生表演意识和能力;提高教师的专业素养等。     

美术教学中学生实践能力和创新能力的培养

美术教学是完成美育的重要途径和手段，是培养学生综合素质的基本方式。对学生进行美术教育。应当注重学生的个性发展和思维方式，多启发、多引导，激发学生的兴趣和创作动力。作为从事美术教育第一线的教师，就应该重视发展学生的创新意识和实践能力，在系统学习美术基础知识与基本技能的同时，形成正确的艺术观。就我在初中美术课中培养学生创新能力和实践能力的方法谈几点个人体会。     

非智力因素在数学教学中的作用问题研究

本文探讨了在数学教学中不仅要重视培养学生的智力因素，还要充分发挥非智力因素在教学中的作用，展现教师个人魅力，把握学生心理特点，将情感教育渗透整个常规教学中，同时要创新教学模式，教授学习方法，提高解题能力。     

艺术中专豫剧伴奏课须加强四个方面的训练

本文就如何提高艺术中专豫剧伴奏课质量和效率,从四个方面做了探讨:一、了解豫剧声腔的四大板类;二、增强学生对豫剧乐队伴奏的能力;三、加强与提升学生的视奏能力;四、努力提高学生的合奏合作能力.     

浅谈小学语文的人文化教学

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性，就是要培养思想感情和人格，教育人正确看待自己，协调自己与他人、家庭、集体、国家乃至与自然的关系。正确理解个人所承担的责任，并不断追求个人道德和精神上的完善。现在，以语文教学课堂教学为例，浅谈对学生人文精神的培养。     

艺术中专豫剧伴奏课须加强四个方面的训练

本文就如何提高艺术中专豫剧伴奏课质量和效率,从四个方面做了探讨:一、了解徽剧声腔的四大板类;二、增强学生对豫剧乐队伴奏的能力;三、加强与提升学生的伴奏能力;四、努力提高学生的合奏合作能力.     

谈阅读教学中口语交际能力的培养

说是语文教学要培养的四项基本能力之一。说就是用口语进行与他人的沟通与交流。说的能力对孩子们今后的学习生活与发展至关重要。本文阐述了在阅读教学中培养口语能力的方法。     

扬琴改革的一点思考

笔者从事扬琴艺术已近三十年，并亲历了扬琴变革过程，曾学习演奏过多种不同类型的扬琴。伴随我学习、工作时间最长的是“401型扬琴”和“402型扬琴”。在长期的教学和演奏中，笔者对这些琴的优势与不足有较深刻的体会和认识。以下仅针对这些不足之处提些看法。     

杭州高校学生兼职问题及对策探析

本文通过调查分析,在了解大学生兼职现状及存在问题的基础上,提出了应对大学生兼职问题的策略和方法。大学生在兼职期间应该主动与用人单位或用工个人签订劳动合同,加强自我保护意识;学校方面要加强宣传教育,完善勤工助学管理机制,引导学生理顺兼职和学习、能力培养之间的关系;政府方面要加强宏观调控,健全机制,完善法律,加强监管,定期查处,为高校学生的健康成长提供良好的社会环境。     

文化教学与大学综合英语教学

文化教学与大学综合英语教学檀巧霞随着Ｈａｌｌｉｄａｙ创立的系统功能语法的广泛运用，人们已摆脱了传统语法模式的约束，在教学中注重交际能力的培养，而不单是注重篇章结构的语法能力的培养。要进行交际，尤其是跨文化交际，必须熟悉和了解文化背景知识，即在了解目的...     

论扬琴演奏的心理境界与思维活动

扬琴演奏作为一项传统艺术，其演奏形式深受人们的喜爱，扬琴演奏是我国艺术领域不可或缺的重要部分。从扬琴演奏的技巧来看，它的风格极具多样化特征，在扬琴演奏者的表演过程中可以窥见扬琴演奏艺术本身的美妙性及其声音表达的独特性。本文从扬琴演奏原理出发，探究扬琴演奏者在演奏过程中的心理境界以及思维活动。     

会计模拟实践教学初探

会计学是应用性很强的一门学科。会计教学不仅要向学生全面系统地传授理论知识和基本方法，而且要注重培养他们应用会计理论和方法去解决会计实践问题的能力，即实际操作能力。模拟教学法运用会计教学之中，是会计教学改革的客观需要，也是提高学生会计实际操作能力的有效途径。     

魅力瑰宝，岂能错过？——浅谈高中文言文学习意义与方法

文言文学习在高中语文教学中占有重要的地位，对学生了解并继承中国悠久文化传统有着巨大的意义，高中语文教师要通过各种途径让学生有“我的感觉”、“我的感情”、“我的认识”、“我的思考”，教会学生有效地学习文言文，掌握文言文的基本能力，培养自己的文言文学习与阅读的兴趣。     

训练发散思维 提高阅读能力

阅读是语文教学要培养的基本能力之一，发散思维对阅读质量的提高具有重要的促进作用。注重发散思维的培养，能有效地促进阅读层次的升华。本文阐述了发散思维训练的方法。     

浅析扬琴的教学法

音乐作为一门艺术,是从人类内心深处爆发而出的最丰富的情感火花.器乐教学在高校音乐教育中占有非常重要的地位,就扬琴教学而言,传统的"一对一"教学模式已无法满足新知识经济时代的教学要求.在社会经济、文化多元化发展的大环境下,我们必须对原有教学理念、教学形式、教学方法等都做出积极努力的探索和改进,提高学生学习扬琴的学习能力和扬琴的教学效率,培养出高素质的复合型音乐人才,进而促进我国音乐事业的发展,适应新时代的发展.     

浅谈初中现代文阅读教学的阅读能力要求

初中阶段现代文“阅读能力”的要求是：“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法，培养默读习惯，提高阅读速度。能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片断。初步具有欣赏文学作品的能力……能熟练使用常用字典、词典。养成读书看报的习惯。”     

浅谈如何开展小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学的基本环节，语文教学要不断培养学生的阅读兴趣，还要培养其阅读能力，走个性化的阅读教学之路。     

中职学校《电子线路》教学初探

《电子线路》是中职的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。它不仅要求学生能掌握电子技术各种基本功能电路的组成、理解基本工作原理、性能特点，熟悉电子技术工艺技能和电子仪器的正确使用方法，又要培养他们能够查阅电子元器件手册、正确使用元器件的能力，读懂常见电子线路图的能力，测试常用电路功能及排除故障的能力。而学习这些知识、培养这么多的能力，对于中职的学生来说不是一件容易的事。