基于AHP-模糊综合评价法构建大学生党员质量评价体系的实证研究

党的十八大对发展党员工作提出了新的指导思想,要以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍教育管理,提高发展党员质量.在新形势下,本文结合中央的要求,探索构建大学生党员质量的评价指标体系,运用AHP-模糊综合评价法构建大学生党员质量评价体系模型,并采用定量的方法对大学生党员进行科学有效的实证考评.     

大学生党员的量化考核评价体系构建研究——以上海E高校学生党支部为例

高校大学生党建工作的重要环节是大学生党员的培养和教育,针对大学生入党后出现的党性认识偏差、作用发挥不明显等不合格现象,提出在高校大学生党建工作中,建立健全大学生党员的考核评价体系,将党员的标准和要求进行量化,为大学生党员中不合格者设置红线,从制度上构建大学生党员培养教育的长效机制,最大程度上发挥共产党员的先锋模范作用。     

构建大学生党员先进性考核评价体系

随着大学生党员队伍的迅速发展,大学生党员的先进性问题日益受到关注。把握大学生角色,立足大学生党员身份构建先进性考核评价体系成为甄别、教育、激励大学生发挥模范先锋作用、永葆先进性的有效途径。以先进性为出发点,以党性、品德、专业、纪律和能力为二级指标,逐渐细化构建可操作考评体系是文章研究的努力所在。     

新时期新疆大学生党员教育培养体系研究

新疆大学生党员教育培养工作关系到党和国家的执政安全和实现新疆经济社会跨越式发展和长治久安的重要任务。通过对新疆高校的大量调研的基础上重点分析了当前新疆高校大学生党员教育培养的现状和存在的问题,探索了新疆大学生党员培养教育创新模式,构建了一套完整系统的新疆大学生教育培养体系。     

关于提高大学生党员发展工作质量的探析

提高大学生党员发展工作的质量是马克思主义政党建设的重要内容，也是加强新时期党的建设新的伟大工程的重要内容；随着高校办学规摸的不断扩大与国际大环境的影响。当前高校党组织在发展大学生党员中也出现了一些新情况和新问题，如，有的大学生党员没有坚定的理想信念；有的大学生党员发展程序把关不严，党员标准有所降低；有的大学生党员的先锋模范作用有所减弱，这些都严重影响到大学生党员发展工作的质量问题；本文将对这些新情况进行原因分析，并提出相应的措施来提高大学生党员发展工作的质量。     

新时期新疆大学生党员发展问题研究

新时期发展大学生党员十分必要,有助于培养建设社会主义事业的接班人,有助于促进和谐校园建设,有助于营造大学良好环境。其他高校提高大学生党员发展重要的借鉴,严格大学生党员发展标准,打造高素质的党建工作者队伍,高度注重基本政治理论教育。新时期加强大学生党员发展的对策,完善发展对象培养工作,强化基层党建队伍建设,完善大学生党员考核体系,建立新平台进行网络思想政治教育。     

大学生党员质与量的统筹发展

本文结合问卷调研的数据，采用理论与调研数据相结合的方式，分析大学生党员发展质量现状，找出大学生党员发展质量出现问题的主要原因，提出了确保大学生党员发展质量观方法路径，明确建立高校大学生党员发展质量保障体系以及建立育人为本的激励机制的对策。     

新形势下加强和改进高校大学生党员教育探析——基于培养和强化大学生党员的党员意识视角

培养和强化大学生党员的党员意识是加强和改进高校大学生党建工作的一项既紧迫又重要的任务。培养和强化大学生党员的党员意识必须加强科学理论武装，坚定理想信念，增强大学生党员对党的价值观认同；加强制度建设，规范党员角色行为，提高大学生党员党性修养；加强角色锻炼，提升党员形象，实现知行统一。     

创新高校党建工作机制，塑造大学生魅力人生

通过对高校大学生党建工作机制的思考，提出完善大学生党员的理论教育机制、科学管理机制、党员具体标准、党员实践途径等。为大学生党员充分发挥先进模范作用进行了探讨。塑造了党员良好形象。     

如何增进大学生的党性修养研究

大学生是一个重要的群体，大学生党员是大学生中间的精英。是我国现代化建设的重要力量，在我国每年新党员中有三成多是大学生党员，大学生党员的党性修养水平．不仅关系着和谐校园建设，而且关系着党的建设。因此，在做好党员发展工作的同时，应该更加注重学生党员的党性修养水平建设，只有较高的党员修养，才能更有效的发挥党员的先锋模范作用，才能确保党员的质量和素质，才能更有效的为我国社会主义建设贡献力量。     

以培养“意见领袖”为抓手 促进民办高校学生党建工作

文章阐述了培养大学生党员“意见领袖”的必要性，探索高校大学生党员“意见领袖”的培养机制：要善于发现大学生中的“意见领袖”，将其中的优秀者发展成为党员；要善于团结和引导大学生意见领袖，加强学生党员中“意见领袖”的教育工作；要善于对大学生党员“意见领袖”采取激励原则，放大典型的榜样效应。     

对发展大学生党员工作的思考

大学生是一个拥有较高文化知识、思想比较活跃、积极进取和要求进步的特殊群体，要在大学生中培养一大批入党积极分子和大学生党员队伍，党员发展工作就必须从大学低年级抓起。本文通过对大一学生1000多份问卷调查的数据分析，阐述了大学生党员发展工作从大一抓起的可行性，提出了大学生党员发展工作从大一抓起的基本思路。     

白河建立保持党员先进性评价体系

建立保持共产党员先进性长效机制，是各级党组织一直都在探讨的问题。白河县百去年以来在基层党组织中建立起保持共产党员先进性评价体系，有机地融合了党组织生活、民主评议党员以及党员经常性教育、党员联系和服务群众等多项党员教育工作，丰富和拓展了党员先进性承诺制度，在加强党的先进性建设，建立保持共产党员先进性长效机制方面进行了积极探索，取得了明显的效果。     

用科学发展观指导大学生党员实践教育

用科学发展观指导大学生党员的实践教育对于大学生党员和党组织都有十分重大的意义。用科学发展观指导大学生党员的实践教育能够更好地体现我们将党的理论运用于实际，用科学的、先进的思想做指导才能把实践教育进行得更有声色。通过用科学发展观加强实践性教育，不断创新大学生党员实践教育活动的形式和内容，大力弥补大学生党员教育中的不足和缺陷，切实落实党员实践教育的途径和措施，培养出一批真正的实践性人才。     

探索大学生党员教育管理的新模式——设岗定责

大学生党员是党员队伍中最有生机和活力的群体，是党的事业的后备力量和生力军。不断探索大学生党员的教育管理模式，对大学生党员实施设岗定责教育管理机制，是新世纪新阶段加强和改进大学生思想政治教育的重要课题。     

试论大学生党员理想信念教育与廉洁教育常态化同构 ——以西部地区G高校为例

大学生党员理想信念教育与廉洁教育之间具有理论基础的一致性、目标价值的同向性、教育载体的相通性、实践路径的一致性等互相契合的属性和要素。提高大学生党员理想信念教育与廉洁教育的针对性、实效性和持续性,决定了要形成大学生党员理想信念教育与廉洁教育的常态化同构,实现二者在组织机制、教育载体、实践体系、评估机制等方面的同构。     

高校大学生党员发展工作探析

高校大学生党员是我党的新生骨干力量的来源之一，同时也是党的干部队伍的主要后备力量。高校大学生党员自身素质的高低。关系到党的未来和形象，也关系到民族的命运和国家的前途。努力搞好大学生党建工作，是一项事关我国社会主义建设和党的执政能力的重要任务。本文针对当代大学生党员发展的实际工作。蛄合工作中出现的问题，以及影响大学生党员发展工作的因素，提出了一些解决问题的新措施和工作体制。     

以党员先进性教育促进大学生思想道德建设

文章以大学生思想道德建设为切入点，阐述如何藉党员先进性教育促进大学生思想道德建设，提出大学生思想道德建设是党员先进性教育的基本内容。基于以上两点，对于学生党员先进性教育的有成效开展作出了设计。     

大学生党员教育实效性的调查分析

本文对大学生党员教育的实效性进行调查，分析调研结果显示当前高校大学生党员教育存在的主要问题有：未能有效开展分层教育，缺少针对性；党员主体地位缺失，缺少自主性；未能切合学生党员的实际问题和现实困惑、缺乏可接受性。必须采取切实可行的措施解决这些问题，增强大学生党员教育的实效性。     

高校学生党员理想信念教育研究

改革开放以来，随着经济发展和多元文化的引入，大学生党员的理想信念也受到了冲击，本文通过深入分析高校大学生党员理想信念存在的问题，希望进一步探索理想信念教育的提升对策。