浅谈中小学音乐课程中的节奏教学

节奏是音乐的脉搏，是组成音乐的基本要素之一，任何音乐部离不开鲜明的节奏、因此，在音乐教学中如何运用科学有效的节奏训练方法，使学生既能提高学习兴趣又能灵活运用节奏是本课题的主要研究内容.     

建构现代音乐节奏训练的数理思维

音乐节奏的现代性为视唱练耳教学提出了新的课题，大量现代音乐作品的节奏创作思维遵循一定数理逻辑关系，从此关系入手展开教学，建构现代音乐节奏训练的新思维是本文的写作主旨与中心内容。     

在节奏乐活动中培养幼儿的创造力

节奏乐活动是幼儿园教学活动的一个重要组成部分。德国当代著名作曲家，儿童音乐教育家卡尔夫曾说过：“音乐构成的第一要素是节奏，节奏可以脱离旋律存在，旋律则不可能脱离节奏而存在。”因此，“节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。”他还特别强调从节奏入手进行音乐教育。这些都清楚地阐明了节奏教学的必须性及其重要性。     

浅谈幼儿音乐及声乐教学

从事幼儿音乐教育工作，既要把握幼儿发展的规律和特点，又要熟悉音乐艺术的特殊性，把两者有机地结合起来，使幼儿音乐教育能够切实有效地促进幼儿发展。     

浅谈幼儿音乐活动中的创造表现教学

二十一世纪,需要创造性人才.而音乐活动是开发培养幼儿想象力及创造力的一种有效载体.因此,在音乐活动中教师通过营造创造氛围、激发创造兴趣、提高创造意识、发展求弄思维等创造表现教学来培养幼儿的创新能力,促使他们打下坚实的基础向高素质人才方向发展.     

音乐启蒙教育的探索

本文探讨良好的音乐启蒙教育对幼儿发育的重要性及作用.音乐启蒙教育对幼儿的智力发展起到了促进作用;音乐启蒙教育挖掘了幼儿的想象力和创造力;音乐启蒙教育促进语言能力的提高;音乐启蒙教育能锻炼幼儿的听觉和记忆力;音乐启蒙教育可以陶冶幼儿的情感.并探讨幼儿音乐启蒙的方法.     

刍议音乐在幼儿发展中的作用

音乐是一项才能的教育,它并不属于专业者,而是一种人人触手可及的学习与涵养。音乐教育与人脑的发育、感知、注意、记忆、联想与想象及发展非智力因素的直接联系,音乐教育对人的早期发展的重要作用,在幼儿成长中起着重要作用。基于幼儿身心特点,探究音乐在幼儿教育中的特殊作用,并提出有关音乐使用的一些见解。     

浅谈幼儿早期阅读兴趣的培养

提高幼儿的阅读兴趣,必须为幼儿创设宽松的阅读环境、坚持家园配合,有目的、有计划,因人而异地对幼儿进行阅读导,要在激发、保护、提高、巩固幼儿的阅读兴趣上下功夫。     

浅谈幼儿双语教学

从我国目前的外语教学状况的角度进行思考，明确提出中国人学英语应该从娃娃抓起，同时阐明了在幼儿园中开展双语教学应注意的形式和做法。     

室内设计中的节奏韵律美

室内设计一向作为造型艺术和视觉艺术生生不息的传承着,与同样作为听觉艺术和时间艺术的音乐似乎很难联系在一起。表面上这么说,其实这两者在形式上的美学法则运用上却有着广泛的联系,尤其是这两者都讲究节奏与韵律,基于这一方面,这两者可以互相得到启发。因此,本文就音律和室内设计在节奏韵律中的通感做了分析,更重要的是对节奏韵律在室内设计中的运用进行了阐述。     

浅谈如何培养学生学习音乐的兴趣

我国教育方针的目的是培养学生“德、智、体、美、劳“全面的发展,其中美育是很重要的一个内容,能够让学生热爱生活,对培养学生的兴趣以至人格都具有很重要的作用,而培养学生对音乐的兴趣是美育的重要内容。基于此,本文对如何培养学生学习音乐的兴趣进行了一些探讨。     

浅谈幼儿英语教学

随着我国与世界各国在政治、经济、文化等方面的交流越来越多,英语作为世界通用语,已被国家教育部列为初、高等教育的必修课,越来越受到重视.本文通过对进行幼儿英语教学的必要性和可行性、幼儿英语教学的内容、英语教学的方法、幼儿英语教学中的问题及其解决建议进行初步探讨.     

浅谈教学节奏在职工教育中的运用

随着经济结构加快调整和现代科技在生产中日益广泛地应用．社会对高素质、高技能劳动者的需求越来越迫切,职业培训教师的教学技能对培养大批高素质劳动者,对企业的生存与长足发展有着深远的意义。本文强调了教学技能在职工教育中的重要作用,并对教学中如何运用教学节奏提高教学效果。重点阐述了自己的几点看法。     

浅谈“听”在中学音乐课堂教学中的重要性

音乐是美的艺术，音乐教学是引导学生审美发现的过程，美的教学环境可以成为有效的潜在教育手段。新的《音乐课程标准》提出：以音乐审美为核心，音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中；音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。新课程的实施使我们的音乐课堂教学焕发青春，课堂上不再是单调乏味的知识讲解，不再是高深莫测的演唱技巧，同时也不再是教师的“一言堂”。新课程的实施也给我们音乐课堂教学中的“听”又增添了几分含义。     

让幼儿享受音乐的快乐

搞要：音乐渗透于幼儿的一日生活,对幼儿的发展起着积极的作用：快乐是儿童学习、探宽、尝试的原动力,弦子因为快乐所以学习,因为学习所以快乐。     

谈多媒体技术在小学音乐教学中的应用

随着时代的进步,科技的迅速发展,多媒体的应用已是教学手段现代化的一个重要标志,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野,将图、文、声、像融为一体,充分展现声、形、图、文并茂,师、生、课、教一体的现代教学手段,大大激发了学生对音乐学习的兴趣,丰富了课堂教学内容,拓宽了教学视野,激发学生的思维能力,使老师的讲转化为引导学生自主的学,使枯燥、无味的教学模式变得丰富多彩,使学生能直观感受音乐所表现出的美,有利于提高中小学音乐教育教学质量.     

如何培养幼儿阅读兴趣

兴趣是最好的老师,教学活动中必须从激发学生的阅读兴趣入手。当幼儿养成对阅读充满兴趣的时候,不仅能加快幼儿阅读的速度,更加能提高阅读的效率,保质保量。     

浅谈锣鼓在戏剧音乐中的重要性

打击乐是戏曲乐队不可缺少的组成部分。在以民族乐器为主的乐队编制情况下,锣鼓显得更为重要。它那明快的节奏、铿锵的音量和特殊的音色,极大地丰富了戏曲乐队的表现力并成为戏曲乐队色彩的要素之一。锣鼓在板鼓的指挥下共同建筑鼓点的节奏框架。加上其他乐器的配合,能制造和体现出不同的舞台气氛和演员的人物状态。文戏的轻击慢打,武戏的急奏强击,都能淋漓尽致地表现打击乐的重要性。     

重视在音乐活动中对幼儿的关注

传统的音乐教育过于偏重音乐艺术使命，使教师看不到幼儿在音乐活动中创造性的潜在能力。音乐素质教育无法与每个幼儿相适应．更谈不上通过音乐教育去促进幼儿全面和谐的发展。如何改变这一状况。我认为关键是应该对幼儿音乐教育作一重新认识。     

论运用音乐结构进行幼儿体操创编

幼儿体操音乐结构是当今幼儿体操创编发展中不可缺少,同时也是非常重要的环节。运用音乐结构进行幼儿体操创编,选择适合幼儿特点的音乐,激发幼儿视觉、听觉的想象参与,有利于提高幼儿体操的创编质量和效率,可以推动幼儿体操创编的发展,进而提高现今幼儿操创编教学水平。