共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘燕 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,(9):221-222
本文将体验式教学模式应用到高职院校健美操课中,在实践的基础上分享了体验式健美操教学中要注意的"三个统一",常用的"三个情景模式"和实施的"五个环节",希望能对高职院校的健美操教学有一些帮助和启发。 相似文献
2.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(11)
《中国近现代史纲要》课教学需要处理好教与学的关系,特别强调在课程内容讲授过程中,要把握好与历史学教学的差异性,进而体现思政课的教学特点。本文通过对教学内容的梳理和整合,可以将教学过程设置为三个模块,即"还原历史模块""剖析历史模块""提高升华模块",三个教学模块层层递进,在讲清楚"是什么"的基础之上,重点讲解"为什么"和"怎么办"。 相似文献
3.
现代教学越来越多地渗透着教学研究的因素.教学研究必须强化三种意识,即超前意识、创新意识和精品意识.科学的教学研究方法是提高教学质量的有效途径.搞好教学研究还须正确处理"教"与"学",讲课与听课等几个关系. 相似文献
4.
王新建 《福建财会管理干部学院学报》2014,(4)
一些错解市场与政府作用和关系的观点,包括公有制上流布已久的观点,严重影响着受众尤其是广大基层群众的判断力,在国家大政方针理解上导致出现较高比例的民众对立意识,阻滞着经济发展方式的包容性转变。在宣传方面既要"加大正面宣传力度",也要做到有效防止不准确、不全面甚至蓄意曲解的宣传。为此,必须对一些错误的"解读"进行揭示和全面辨正,并从思维方式上给予起底辩诬。 相似文献
5.
程莎莎 《太原城市职业技术学院学报》2020,(3):155-157
按照马克思主义的基本观点,认为构成实践活动的要素有三个方面,包括实践主体、客体、中介。思政政治理论课教学作为一项向学生传递思想观念、政治观点和道德规范的实践活动,其教学效果的好坏受主体、客体、中介的影响而决定。但在这三个要素中起关键作用的就是作为教学主体——教师。教师是立教之本、兴教之源。思想政治理论课教学实效性如何,关键在教师。本文就如何从教师的角度提升思政课教学实效性,主要从习近平总书记在思政课教师座谈会中提到的"六个要",提出相关措施和意见。 相似文献
6.
7.
十六大报告提出"要建立与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系",这是一项内容丰富,具有创新意识的工作。本文就此提出"基本层面道德"和"较高层面道德"的概念,并从适应性、协调性和承接性三个方面论述了社会主义道德与社会主义市场经济、法律规范、中华民族传统美德三者之间的关系。 相似文献
8.
大学生核心素养培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
核心素养是基于思维创造能力和社会交往能力两大内核,对传统技能的超越和延伸。大学生核心素养培养在主体性向度上要培养学生"完整人",在学习向度上要培养学生"素质人",在人际关系向度上要学生培养"能力人"。 相似文献
9.
于姗姗 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(8):119-120
授受动词的使用是日语学习的一个难点,繁琐的日语语法容易导致学生用法上的混乱。本文从授受动词在教学层面中容易出现的难点出发,化繁为简,在教学过程中引入"视点"和"方向"这两个概念,让学生着重把握"上下"和"内外"的"视点"和"方向",使复杂的授受动词变得简单明了,从而提高授受动词的教学效果,帮助学生更好地掌握授受动词的使用规律。 相似文献
10.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2018,(2):79-85
新疆民族中小学汉语教学承担着少数民族学生学习国家通用语言文字的任务,新时期这一教学形式出现了许多新的情况和问题亟需解决。文章从学科定位探究着眼,阐明了这一教学是汉语作为第二语言教学的性质,结合《汉语课标》的要求,在内涵建设上需要凸显第二语言课程的规律和特点,阐明了汉语应用能力是第三层级的能力,它需要以语言能力和语言交际能力为基础;汉语课程要以工具性为第一要性,汉语教学的首要任务是"教汉语",进而培养学习者的"汉语素养";汉语教学要从"语"走向"文",从"语言层面"逐步过渡到"语文层面",旨在加强新时期新疆民族中小学汉语教学学科建设,提高教学质量,让少数民族学生更好地掌握国家通用语言文字。 相似文献
11.
尹弘飚 《甘肃省经济管理干部学院学报》2009,(1)
对教师来说,面子是自己力图获得的,同时又被他人认可的社会声望或积极的专业形象,在专业场景中发挥着角色规范、趋利避害和维持互动的功能。教师面子内部包含着"面子"、"脸"与"里子"三重结构,而面子工夫就是教师为使其相互一致而付出的努力。要获得稳固的"面子",教师应该对"里子"多下工夫。 相似文献
12.
坚持以人为本、立德树人、先锋引路、培育精英,按照贯穿"一条主线",打造"两支队伍",搭建"三个平台",注重"四个结合",创建"五个班级",提升"六种素质"的工作思路,在学生党建、教育和管理方面,进行积极探索与实践。 相似文献
13.
14.
"9·11"事件后美俄关系经历了三个阶段的发展过程,美俄以"9·11"事件为契机进入了短暂的"蜜月期",之后美俄关系降到了最低点,奥巴马政府上台后,双方关系得到修补. 相似文献
15.
曾敏 《辽宁经济职业技术学院学报》2009,42(2)
高校思想政治理论课实践教学由于受诸多因素的影响,存在经费上极度缺乏、教学上极不规范、时间上断断续续等六个方面的困难和问题。借鉴与推广广东高校的"单列模式",把社会实践的部分从思想政治理论课的四门课中间分离出去,构建一门新的"社会实践课"。使思想政治理论政课实践教学更好地落到实处,大大提高教育教学效果。 相似文献
16.
孙颖杰 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2011,7(4):534-537
进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设,突破影响思想政治理论课教学效果的主要瓶颈,要在提高"两个素质""三种能力"上下功夫。政治素质是思想政治理论课教师队伍建设的灵魂;业务素质是思想政治理论课教师队伍建设的关键;有较高的思想政治理论水平和较强的理论联系实际、高水平的教学能力,有较强的教学研究和科学研究能力,循循善诱、富有实效的教书育人能力,是思想政治理论课教师队伍建设的落脚点。 相似文献
17.
"学生为主体,教师为主导",是现代教学的指导思想.如何体现"学生为主体,教师为主导",关键是学生能否有学习积极性,而学习积极性在很大程度上和教师的主导作用有直接关系.所以要在教学中进行启发式教学,提高学生学习积极性,从而全方位地提高学生学习的能力. 相似文献
18.
徐少春 《科技创业(上海)》2002,(8):20-21
加入WTO,中国民营企业直面国际化 中国加入WTO后,中国企业处在国际化的市场环境里,很多的企业都想国际化.传统意义上的国际化是将产品卖到国外去,要在国外开辟一个市场.实际上这是比较困难的,它需要一个相当长的过程.尤其中国入世,国企、外资和民营,就像历史上三足鼎立的蜀、吴、魏,三个资本力量在国内激烈地演绎三国演义.当年曹操发动"赤壁大战",其目的就是想在这三股力量中胜出.而中国的民营企业要在三方的竞争当中力拔头筹,脱颖而出,"赤壁之战"的发动就一定要获得成功. 相似文献
19.
"分工负责、互相配合、互相制约"是调整我国公检法刑事诉讼关系的基本原则。其中,"分工负责"表述不科学,违背了刑事诉讼的司法特征和诉讼规律,应予修改。"互相配合"具有科学性和合理性,应予以保留。公、检、法三机关虽在一定程度上实现了"互相制约",但是这种制约的力度和效果有待于加强和完善。 相似文献