我国职业经理人成长机制初探

职业经理人的出现是西方“经理革命”的产物,西方职业经理人发展模式说明,职业经理市场化是职业经理人培养的唯一可靠途径。本文针对我国在职业经理人培养方面的不足,提出了要完善职业经理人制度的社会法律环境,建立专门的职业经理人法规和行业协会,构建科学有效的激励约束机制等方面对我国职业经理人成长机制进行了探讨。     

中外高校人才培养模式比较研究

人才培养是高等教育的主要任务之一,而培养应用型人才则是目前我国高等教育发展的一个重要方向。由于经济文化背景和教育体制等因素影响,中外高校在人才培养理念、模式和方法等方面都有着很大的差异。我国的应用型人才培养应充分借鉴国外办学经验,在人才培养目标、产学研相结合办学模式和师资队伍建设等方面深化改革,建立具有中国特色的应用型人才培养模式。     

内蒙古东部高校酒店管理专业人才培养模式探讨

人才培养模式的创新是目前高等教育发展的关键性问题之一。高校要培养出既能满足社会需要,又顺应时代发展潮流的高水平人才,离不开科学、完善的人才培养模式的支持。通过对内蒙古东部高校旅游管理及酒店管理专业人才培养模式现存问题的分析,结合内蒙古民族大学的改革与实践,提出以下对策建议:强化"以人为本"培养目标,突出民族特色;以市场为导向,创新办学体制与课程设置;丰富校企合作模式,深化顶岗实习内容;加强专业师资队伍建设。     

中国职业经理人胜任力模型构建初探

本文分析了国内外职业经理人胜任力的研究现状、问题,并试图结合中国现阶段的实际建立适合中国国情的职业经理人的胜任力的模型,以期对职业经理人的培养和选拔具有一定的借鉴意义。     

对民营酒店职业经理人制度的研究

私营酒店的典型治理模式是在家族治理结构的基础上引入职业经理人,实现酒店专业化的管理要 求,但在实际的运行中兼容制度失效。因此有必要对现行兼容制度进行分析,运用有关的微观经济学理 论,从制度设计的角度制定完善家族治理结构和职业经理人兼容制度的对策。     

高职酒店专业国际化人才培养模式创新研究

在旅游全球化背景下,酒店行业发展进入新时期,本土酒店的国际化和国际酒店的本土化趋势对酒店管理专业人才培养提出新需求。我国高职院校酒店管理专业在几十年的人才培养实践探索中已取得显著成绩,今后在新时期,培养国际化人才成为主要任务。笔者对当前高职酒店管理专业国际化人才培养模式中存在的问题进行深入剖析,提出新的发展方向和对策建议:明确国际化人才培养目标;构建国际化课程培养体系;共建国际化实习和就业基地;打造国际化高素质师资团队。     

高职酒店管理专业学生实习问题分析——以沈阳大学新民师范学院酒店管理专业为例

酒店实习是高职酒店管理专业一个重要的教育教学环节,沈阳大学新民师范学院酒店管理专业的学生通过酒店实习,极大的提升了自身的职业素养和动手能力,但还存在理想和现实差距大、角色转换困难、理论与实践脱节、实习岗位单一、同工不同酬等问题。酒店高职教育机构应注重学生实践能力的培养,做好实习动员工作,加强学生思想教育,并与酒店建立联合办学、互利共赢的长期合作关系;实习酒店应设计合理的薪酬结构,提高对酒店实习学生的管理水平,从而保证高职酒店管理专业实习教学工作的顺利进行。     

我国职业经理人的现存问题及对策研究

职业经理人是企业最重要的资源,职业经理人队伍的发展、壮大对提升我国企业的整体竞争力,对于我国完全市场体制的确立都具有十分重要的意义.文章分析了我国职业经理人现阶段存在的主要问题,并提出了发展我国职业经理人的对策建议,包括加强经理人自我修炼,建立完善职业经理人市场,构建一套科学完善的职业经理人的考评机制,完善个人尤其是经理人信用体系建设,重视企业管理层的信托责任培养,健全和完善企业激励和约束机制,等等.     

基于高职酒店管理专业人才培养模式现状的主因素分析

本文对人才培养模式的含义进行了阐述,并针对高职酒店管理专业的人才培养模式现状,分析了高职酒店管理专业人才在培养模式中出现的问题,并提出为酒店管理专业的人才培养提供比较合适的模式,即实践性的培养模式,为国家培养一批综合职业能力强、综合素质高、可从事第一线工作的应用型人才。     

应用型法律人才培养模式若干问题研究

提高法律人才培养质量对我国高等法学教育改革至关重要。我国可借鉴国外培养应用型法律人才的先进经验,应坚持"厚基础、宽口径、重实践"的人才培养理念,以应用型法律人才培养为目标,加快构建应用型法律人才培养机制,即增强学生的法律职业能力教育,强化法学实践教学环节,注重职业化师资力量的培养,进行相关教材改进及教学方法的改革,设计多元化法律人才培养效果评价机制,助推法学专业人才培养模式的改革,以培养出一批应用型、复合型的高素质法律职业人才。     

“三明治”实践教学体系建设存在的问题与对策

"三明治"实践教学体系是英国职业教育的人才培养模式,主要体现在在校授课和企业实习的相互轮替。我国职业职业借鉴英国职业教学人才培养模式,实行"2+1"人才培养模式,但是在实践教学体系建设中的校企合作环节存在诸多问题,文章从职业学院校企合作存在的问题入手,提出若干对策,供高职院校实践教学体系建设参考借鉴。     

高职酒店管理专业人才培养模式的探索与实践

本文针对当前酒店业人才供需严重错位的矛盾和酒店技术技能型专门人才的培养瓶颈,以无锡城市职业技术学院酒店管理专业(中央财政重点支持专业、江苏省高校品牌专业)的探索与实践为例,提出"院地互动、校企合一、理实交融、系统育成"的人才培养模式。该模式提出酒店技术技能型人才供需矛盾的解决方案,行业特色与专业特点鲜明,探索出一条适合酒店高职教育发展的特色之路,对技术技能型人才培养模式改革的探索和实践具有借鉴意义,对提高高职人才培养质量和拓展高职毕业生就业能力具有参考价值。     

我国职业经理人市场化运作机制初探

前言：职业经理人的出现是西方“经理革命”的产物。西方职业经理人发展模式说明,职业经理市场化是职业经理人培养的唯一可靠途径。本文针对我国在职业经理人培养方面的不足,提出了我国职业经理人制度的成长环境框架,并从评选机制、激励机制、约束机制等方面对我国职业经理人市场化运作机制进行了探讨。     

高职院校酒店管理专业实习生有效管理探讨——以湖南铁道职业技术学院为例

随着我国旅游教育事业的发展和专业院校对实践环节的重视，每年有大量的酒店管理专业学生需要去酒店实．习。实习生去酒店实习给酒店带来许多正面效应的同时也带来了许多问题，以湖南铁道职业技术学院酒店管理专业采用的“2＋1＋2＋1”的人才培养模式为例，对高职院校酒店管理专业实习生有效管理进行了探讨。     

经济型酒店职业经理人胜任特征模型研究

随着经济型酒店快速发展,其对高层次人才的渴求与能胜任经济型酒店的高层次人才的缺乏之间的矛盾日益突出.本文采用实证研究,试图探讨建立经济型酒店职业经理人的胜任特征模型,为经济型酒店招聘、选拔,培养,开发职业经理人等提供依据.     

高职酒店管理学徒制人才培养模式分析

学徒制在我国古代就已存在,为了解决职校人才培养产教"两张皮"问题,我国不少地区在政府部门指导下联合企业以及职业院校开展现代学徒制试点,并取得了良好的成效,这为现代学徒制在高职院校中的实施奠定了基础。酒店作为服务业,对从业人员职业能力与职业素养提出了较高的要求。在酒店管理专业教学中,需要重视对学生知识、技能与职业素养的培养。文章分析了高职酒店管理学徒制人才培养模式的难点,并在此基础上提出了实施建议,以期可以提高高职院校酒店管理专业人才培养质量。     

物业管理职业经理人目标激励现状的实证分析

一、问题的提出 后勤社会化、物权法的颁布和物业管理职业准人制度的确立,使整个社会对物业管理职业经理人的需求将会更多。但是我国目前职业经理人的成长环境还不成熟,职业经理人阶层还处在一个并不规范的状态。对物业管理职业经理人目标激励的现状进行研究,旨在为物业管理企业职业经理人目标激励体系的进一步完善提供借鉴,从而增强物业管理企业的凝聚力和竞争力。     

国外高校个性化创新创业人才培养模式对我国创业人才培养的启示

在现代社会不断发展的影响下,现代人的就业压力也在不断增大,加强我国创业人才的培养是当今社会发展的重点。为了有效保证我国创业人才培养工作的顺利进行,可以有效借鉴国外高校个性化创新创业人才的培养模式。为此,文章对国外高校创新创业人才培养模式展开了分析,了解国外个性化创新创业人才培养模式对我国创业人才培养的相关启示,促进我国创业人才培养事业的顺利发展。     

洛桑SBP模式与顶岗实习结合实践研究——以酒店管理专业为例

酒店管理专业学生在顶岗实习过程中找到理论知识与实际操作的结合点,是当前该专业学生顶岗实习效果完善与改革的方向。以瑞士洛桑酒店管理学院的SBP模式为基础,结合以往该专业学生顶岗实习的运行和管理方法,借鉴校企研究团队成员在酒店管理专业学生顶岗实习指导和管理中积累的经验,对高职院校酒店管理专业学生顶岗实习存在的问题进行分析,将洛桑的SBP模式应用于酒店顶岗实习的实践探索,提出些可行的改革思路与措施,力求改善酒店管理专业学生顶岗实习的教学效果和质量。     

从招聘信息看江西软件企业软件人才需求特点

本文通过对国内外软件人才培养模式的调查分析，借鉴他国软件人才培养模式的先进经验基础上，对我国软件人才培养提出新的培养模式。