元认知与大学英语写作策略研究

调查结果表明,学生对英语写作认知的差异一定程度上决定了写作水平的高低.因之在大学英语写作教学中应加强元认知策略的培训,使学生掌握元认知策略的基本精神与应用方法,有效提高学习质量并对自己的学习进行自我计划、自我监控、自我评估.     

大学英语写作教学中思辨能力培养策略研究

“思辨缺席”现象在大学英语写作教学中普遍存在,究其原因主要集中在部分教师思辨意识和能力不足,大部分学习者的学习方法不当,课程设置和教学模式的局限性,评价方式缺乏合理性等方面。为了解决大学英语写作教学中思辨能力匮乏的问题,提高学生的写作技巧及思辨能力,需要有针对性地提升教师思辨素养,培养学生的学习习惯和方法,采取线上线下相结合的方式,不断改进教学方法以及完善英语写作评价形式。     

大学英语四级考试阅读分析及应对策略

阅读理解是大学英语考试当中的重要题型,现主要针对大学生在阅读理解中遇到的一系列问题进行分析,提出解决方法及可行性。     

英语导练型网络写作教学模式存在的问题及应对策略

为提高学生的英语写作能力,作者在高职英语写作教学中采用了英语导练型网络写作教学模式。本文主要介绍英语导练型网络写作教学模式在教学中的应用,分析在教学过程中遇到的一些问题并提出相应的对策。     

浅析大学英语四、六级写作中存在的问题与解决方案

大学英语写作中存在的主要问题是思想上不重视、缺乏系统的写作知识、措词表达错误等。改进的措施主要有从思想上端正学生对写作的认识,采取有效措施提高学生的语言输入量,通过开选修课的形式帮助学生掌握写作技能,改革作文选题形式和作业批改方式等。     

对大学英语写作教学的思考

本文阐述了英语写作教学的重要性,分析了高校学生英语写作和教学中存在的问题,论述了提升学生英语写作水平的策略,主要是:激励学生做针对写作的训练;科学引导学生进行写作;改善作文的批改方式。     

多媒体环境下大学英语写作教学问题研究

信息技术和教育信息化的发展一日千里,使得大学英语写作教学改革成为可能。对其促进作用更是不一而足。我们就如何将先进的技术、充足的资源与高效率的英语教学结合起来这一问题进行了认真思考和实践,并提出改进教学方法以提高学生英语写作能力的具体措施。     

西藏大学学生毕业论文写作中存在的问题及应对策略

大学生毕业论文（设计）在现代教学中越来越重要,本文从西藏大学学生毕业论文中存在的普遍问题入手,分析问题产生原因,并针对问题提出解决策略。     

Wiki在大学英语写作教学中的应用

Wiki是一个新生事物,Wiki在大学英语写作教学中的应用还很少见,但是Wiki可以激发大学生英语写作的兴趣,可以体现大学生英语写作的协作学习、自主学习等新型学习理念,这是一种崭新的英语写作教学模式,大学生英语教学中应该积极对待Wiki在大学英语写作教学中的作用,早日把wiki引入大学英语教学课堂。     

词块教学法在大学英语写作中的优势及策略研究

从分析词块法在英语写作教学中特有的优势入手,进而分析了词块教学法对英语写作的影响,并从培养学生词块意识增强词块能力等方面针对应用词块法提高学生写作能力的教学策略进行了探讨。     

试析高中英语写作教学的现状及应对策略

语言的学习离不开写作。写作是英语学习的一个重要方面。在高中英语写作教学中．仍然存在着许多问题,写作没有得到应有的重视。本文中,笔者从高中英语写作教学的现状以压高中英语写作的应对策略入手。进行了简要的介绍。     

大学英语四级考试写作高分策略

大学英语四级考试中写作部分一直是广大考生的难点。获取写作高分的有效策略是注意审题、谋篇布局、造句和用词方面的技巧。     

大学英语写作教学中词块的使用探究

本文论述了英语学习者词块能力对学习者的写作水平影响。词块有效地整合了词汇和语法,对于屏蔽母语干扰、增强语感和真正的英语表达能力具有其独特的作用,可以提高英语写作的地道性、准确性、生动性和文章的逻辑性。     

批判性思维指导下的大学英语写作

针对目前大学英语教学过程中存在的问题,批判对教学思维内涵的解释,提出如何将批判性思维运用到具体的写作教学中去的策略。     

浅谈大学生英语写作中存在的问题及应对策略

英语写作能力是<大学英语教学大纲>对大学生学习的基本要求,也是语言学习者必须掌握的四项语言技能之一.本文从语言功底、文化差异写作技巧等方面分析了学生在英语写作中存在的问题,提出了提高大学生英语写作水平的几点建议,主要是养成用英语思维的习惯,练就扎实的语言基本功,学习英文写作技巧,激发学习兴趣等,为英语学习者和英语教学提供参考.     

大学英语写作教学新思路

英语写作是当代大学生不可或缺的技能。但是目前大学生（尤其是非英语专业）的英语写作能力和水平整体上尚未达到英语教学大纲规定的要求。英语教师也普遍认为英语写作在英语四项技能之中,仍然是最为薄弱的环节。根据笔者五年来对大学公共英语教学的切身体会以及其他学者和教师的研究资料,     

浅议电力工程审计中存在的问题与应对策略

随着经济的发展,我国电网发展迅速,呈现出繁荣的局面,但是,电力工程往往具有建设周期长、投资大以及专业性要求高的特点,因此,为了更好地提高电力工程的经济效益和社会效益,需要在电力工程中加强审计的作用。本文分析了当前电力工程审计中存在的问题,并就如何解决电力工程审计中存在的问题提出了具体的对策。     

浅议篇章模式理论与大学英语写作教学

本文介绍了篇章模式理论的主要模式及其类型,论述了这一理论在大学英语写作中的应用问题及其指导意义;并介绍了应让学生掌握常见的几种篇章模式,以便学生加强练习和修改,学会镶嵌技巧,提高写作能力。     

大学英语写作教学中创造性思维教学策略的研究与实验

英语写作从思维角度来说是-种主动的以策略为基础,创造性运用语言的思维过程.通过创造性思维和发散思维训练和实验证明,发散思维是创造性思维的核心,注重过程的发散思维比注重结果的写作更加显著地、迅速地提高学生的作文层次.     

大学英语学习动机的激发策略

本文在分析学习动机定义与分类的基础上,论述了大学英语学习动机的激发策略,主要是:帮助学生树立现实合理的学习目标;培养学生良好的学习习惯和学习能力;合理调整教师对学生的期望值;提高教师的专业水平和教学艺术.