职业生涯与发展规划课程思政教学改革研究

职业生涯与发展规划课程作为科学指导大学生制定未来规划的通识课程,其受众广、影响深远。职业生涯与发展规划课程思政教学改革是当前高校改革的工作重点。遵循系统性、科学性、逻辑性和时代性原则进行课程思政体系构建,从建设教师队伍、挖掘特色、丰富教学手段、构建考评体系等方面入手实施路径探究,从而发挥职业生涯与发展规划课程全面协调育人作用。     

课程思政理念下民办高校大学生职业生涯规划教育研究

大学生就业问题一直是党和国家关注的重点问题,对于大学生而言树立正确的就业观,提早为自身职业发展做清晰规划,不仅能增加自身就业砝码,也能为个人职业发展、实现自我价值做最好的合理规划.鉴于此,本文选取宁夏地区一所民办高校为调查对象,运用问卷实证分析了该地区民办高校大学生职业生涯规划现状,并尝试性地从课程思政理念提出了增强大...     

医学生职业生涯规划和就业指导定位探究

医学院校是培养医院高素质人才的摇篮,素质教育有利于提高学生专业技能,为医学生进入激烈的社会竞岗就业储备知识技能。因此,医学院校对在校生进行职业规划意识培养十分必要,同时还应加强就业指导教育,明确学生的就业目标,保障医学生职业生涯的可持续和稳定发展,对培养我国的医院优秀人才具有极其重要的意义。     

大学生职业生涯规划探索与研究

近年来,随着社会的高速发展,高校毕业大学生的就业问题日益严峻,大学时期是职业生涯规划的黄金时期,在大学做好职业生涯规划能够解决今后大学生毕业就业难的问题,帮助大学生做好自身定位,有助于开拓大学生视野、激发潜能。     

党史学习教育融入高校思政课程的思考

学习党史,领会党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验,让这些密码融入医学院校的思政课程中去,成为医学生最好的教科书、清醒剂、营养剂。让思政课与当下的党史学习教育,同频共振,协同育人,讲好思政课程,完成立德树人、铸魂育人的根本任务。     

医学生计算机应用教学课程思政现状调查与分析

计算机应用教学是医学生第一学期就开设的公共基础必修课,是刚刚步入校园的适应期,也是职业道德形成的关键期,如何巧妙地把思政元素融入课程教学过程中,对拓展学生的社会视野,增强职业道德,提升思想道德素质非常重要。通过对计算机应用课程思政现状的调查,了解医学生及教师对课程思政的认知和需求,针对性探索计算机应用教学课程思政建设的有效策略、路径,为课程思政建设提供实践参考。     

师范类院校会计专业学生职业生涯规划的探索

激烈的市场竞争和过剩的人员涌入使会计岗位的竞争日趋激烈,要想在激烈的竞争中立于不败之地,各师范类院校会计专业学生首先要做的就是给自己制定职业生涯规划,并且按照所制订的目标完善自己。职业生涯规划的制订可以从以下几点考虑:目标设立由低到高,由近及远;掌握实现目标的必备条件——专业能力和技能;持之以恒、永不放弃的精神是实现目标的动力。     

思政教育融入Linux操作系统课程的改革与探索

高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程,课程思政建设要落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,把思想政治教育贯穿课程的教学过程中,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.课程思政要结合课程的知识目标来开展,本文以高职Linux操作系统课程为例,将课程的专业知识内容与思政元素相结合对整门课程进...     

研究生职业生涯规划教育的现状与实践探索

研究生职业生涯规划教育对研究生、高校及社会发展意义重大,然而我国研究生职业生涯规划教育还处于起步阶段,存在指导观念缺位、认识上有偏差、教育部门职能单一等问题。因此,高校要重新审视研究生职业生涯规划教育,更新观念,通过建立健全研究生职业生涯规划教育的组织管理体系,建设研究生职业生涯规划课程等措施,建构全程化、全员化、系统化研究生职业生涯规划教育模式。     

组织发展与职业生涯规划

职业生涯规划是当前人力资源管理领域中一项极其重要的内容和崭新的发展方向,做好这项工作对于促进组织发展与员工个人职业生涯发展都具有十分重要的意义。本文分析了职业生涯规划与组织发展的关系,预测了未来组织的发展趋势,并在此基础上阐释了组织发展对职业生涯规划的影响。     

大学生职业生涯规划的问题与对策研究

大学生职业生涯规划是一个理论体系日趋成熟和完善的研究新领域,已经成为高等教育不可或缺的重要组成部分。本文立足霍兰德的人格类型理论和舒伯的生涯发展理论,通过对宁波市高校和用人单位的调查研究,分析存在的问题,为有利于高校大学生职业生涯规划教育的开展提出合理建议。     

大学生职业生涯规划

大学职业生涯规划有利于实现大学素质教育目的,促进大学生明确学习方向,以就业为导向开展学习。大学生职业生涯规划已经受到各级教育部门的重视。目前我国各高校基本上都开设了大学生职业规划课。大学生进行职业生涯规划时,务求实效,遵循一定的原则,不能好高骛远,追求形式。     

大学生职业生涯规划与就业指导课程建设探索——以独立学院广西工学院鹿山学院为例

对广西工学院鹿山学院大学生职业生涯规划与就业指导课程建设的性质、目标、内容、考核、考核、师资等方面进行了探讨。     

运筹学中思政元素的探索与融入

为响应将思想政治工作贯穿于教育教学全过程的号召,本着立德树人、成效驱动的理念,提炼运筹学课程中的唯物主义世界观、人生观、价值观等思政元素,探寻适合课程特点和学生认知规律的思政元素融入方式,研究易于激发学生兴趣的思政元素教学方法,在学以致用的基础上努力提高学生素养.     

课程思政融入金融学课程的探索

金融学课程作为经济学类专业的基础核心课,融入思政元素,打造金融学课程思政具有重要的理论意义和现实意义。当前金融学课程思政建设还存在着教学内容滞后、教学手段和方法落后以及授课教师思政能力水平有待提升等问题,通过研究发现可以从加强金融学课程思政教学团队建设、深入挖掘金融学课程思政元素、创新金融学课程思政教学方法和手段等三个方面进行探索和实践。     

新形势下企业员工职业生涯规划建设的探索

在新形势下企业员工的职业生涯规划建设,一方面可以促进企业员工的自身发展,另一方面有利于企业的长期健康发展.本文针对现阶段企业员工职业生涯规划建设中的问题加以分析,并提出相应的解决对策,以期给相关企业改进工作以有益借鉴.     

广州市农民工职业生涯规划调查与小组工作介入的探索

农民工职业生涯规划问题是管理学和社会工作等学科共同关心的话题,但目前对此问题的研究还十分薄弱。本文在对广州市农民工进行实证调查的基础上,在分析农民工职业生涯规划的现状、特点、面临的困境及其影响因素的基础上,以社会工作理论为依据,从理念、方法和内容三个方面探讨了小组工作介入农民工职业生涯规划进行了探索,以期增进农民工职业生涯规划的科学性和合理性。     

“课程思政”视域下高职医学生人文素质教育研究

“课程思政”是新时期高校落实立德树人根本任务的重要举措,也是提升高职医学生人文素质的根本要求和必然选择。要深入挖掘高职医学专业课中的“思政”元素,将其融入医学生思想道德和人文素质培养过程中,构建全员格局,形成协同育人模式,不断提升高职医学生人文素质教育实效性,从而培养出有仁爱之心和担当精神的新时代高质量医学人才。     

思政融入技术经济学课程的教学改革探索

《技术经济学》作为理工类、经管类本科生的一门重要专业基础课程,对学生的知识和能力培养起到重要的作用。为贯彻新时代课程思政教育的理念,本文以郑州航空工业管理学院技术经济学课程为例,分析其现状和存在的问题,主要探究了思政融入专业课程改革的思路,并着重从人才培养目标导向、课程教学导向、管理目标导向、教学评价导向四个方面对具体教学改革提出了许多针对性措施。本研究旨在构建思政教育循环创新机制,为其他相关院校技术经济学课程的课程思政改革提供有益参考。