浅谈化学新课程教学中学生实验技能的培养

"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。"化学有实验基础,"科学探究"下的教与学正发挥着其应有的作用。化学实验不仅能够为学生提供学习的感性的材料,探究各种各样化学现象和结果,而且能够提供科学的思维方法,加深对基本知识的认识程度,激发学生的求知欲,培养学生的探究能力。     

化学实验与化学教学二者关系之我见

本文论述了化学实验在教学中的作用,化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法：化学实验是培养学生创造性思维的最好载体,有助于学生形成化学概念：培养学生的观察能力;培养学生的探究能力;培养学生的创新意识;培养学生良好的学习习惯。     

对中学物理学生课堂探究实验的探讨

物理学是一门以实验为基础的学科，一直以来，实验是物理教学中必不可少的一部分，随着新一轮课改的进行，探究实验成为物理实验中最重要的一部分。中学物理探究实验能够很好地促进学生自主学习，提高学生科学探究能力，培养学生正确的科学态度。因此，对中学物理学生课堂探究实验的探讨充满了意义，本文通过对中学物理学生课堂探究实验每个步骤的分析，详细解析了在新课程背景下，怎样进行探究实验的教学。     

浅谈初三化学实验教学

基础教育化学新课程“倡导以科学探究为主的多样化的学习方式”;重视学生的“亲身经历和体验”;强调“创设生动而有意义的学习情景”。这些新的课程理念在化学教学中的有效落实,都离不开化学实验。科学探究是化学新课程改革的突破口,而化学实验是进行科学探究的主要方式,是重要的载体。用化学实验的方法学习化学,既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认知特点。本文就在新课程理念的指导下如何进行化学实验教学改革,激发学生的探究意识、培养学生的探究能力做一番探讨。     

如何利用生物实验培养探究能力

培养学生探究能力是生物实验教学的目标和关键,生物实验是学生探究学习知识的一种方法,通过分组、演示和课外的家庭实验,能有效地激发学生学习兴趣,培养学生的探究能力     

绿色化学在高职院校实验教学中的应用

文章根据绿色化学＂5R＂原则要求,讨论了绿色化学实验的方法和意义,同时也讨论了在教学中贯彻＂5R＂原则的方法及内容。在高职院校化学实验中贯彻＂4R＂原则有利于改进化学实验教学、改善环境污染、培养大学生创新能力和环保意识。     

基于“实验经济学”课程的学生创新能力培养探究

实践教学是培养学生实践能力的重要途径,实验正是实践教学必不可少的内容。"实验经济学"课程所提供的实验方法有利于培养学生的创新能力。因此,为更好地培养学生的创新能力,将实验课程作为高校学生的必修课程、不断加强实验教师队伍建设、鼓励学生积极参加各种创新实践活动。     

数字化实验——新方式、新体验、新思考

新一轮课程改革提出了诸多新思想,其中培养学生自主探究、求实创新,使学生真正成为学习的主人这一理念被旗帜鲜明地提出来,如何在化学新课程中开展探究性实验教学,提升学生的科学素养成为实施化学新课程的重要环节,但由于中学化学实验条件的限制,导致探究实验教学困难重重.数字化设备的引入解决了仪器受限的问题;同时由于它的快速直观也缓解了教学时间紧张的问题;它的灵活、方便、易用性解决了部分传统实验过度要求规范操作导致的重细节忽视整体实验过程体验的问题;它的高精确性使得中学化学中大量的定性实验引入了定量要素;提升了化学问题探究的深度和广度,丰富了探究方案设计.     

职业型专业学位研究生课堂教学的探究性实验设计——以物流工程专业《库存管理》课程为例

探究性学习是一种被广泛认可培养探究能力的科学教育方法。在职业型专业学位研究生物流工程专业的课程教学中,《库存管理》课堂授课理论性强,库存控制模型抽象,探究实验是《库存管理》教学中最有效的一种形式。文章探讨了探究实验的一般模式,为解决《库存管理》课堂教学的弊端,提出探究实验的设计思路,按照由浅入深的理念探究实验内容体系进行设计,提出《库存管理》探究实验的三元结构,并给出相应的范例。《库存管理》探究实验采取课堂实验的方式,强调团队考核,是对经济管理类软科学教学实验的一个有益探索。     

论新农村建设中对农民公民意识的培养

公民意识具有复杂的内涵体系,其基本内涵包括权利意识、责任意识、民主意识、法律意识等。对农民进行公民意识的培养,有利于发挥农民作为新农村建设的主体力量,有利于城乡经济社会的协调发展,有利于农村基层民主的进步。应一如既往地重视农村经济发展,巩固公民意识在农村得以树立的基础;通过多种形式加强对农民的文化教育和观念灌输;将公民意识的培养落实到农民生活的方方面面。     

以学生为本,创新思想政治工作方法研究

培养学生道德思维能力、行为、习惯和社会参与能力,实现知、情、意、行的转化,有利于树立学生的主体意识,积极主动地去学习,利用多边互动,信息交汇和情感激发学生学习的兴趣和探究的热情,启迪学生创造性思维,培养创新意识和实践能力,提高创新能力。     

独立民办学院有机化学实验教学改革探索

目前独立学院已成为我国高等教育成长最快的办学形式之一,独立学院在教学上也更加重视对学生实验技能的培养。本文从重视实验预习提高自主学习能力;分组实验激发学习兴趣;改革考试方法提综合素质;增加绿色化学实验加强环保意识四个方面对有机化学实验教学改革进行了探索。     

经济管理实验队伍的建设策略浅谈

建设经济管理实验队伍是高校经管院系的重要组成部分,有利于培养学生处理实际问题的能力,具有不可取代的作用。     

抓好实验项目论证,提升计算机专业实验教学质量

实验教学在计算机专业中占有极强的地位,为进一步深化计算机类专业实验课教学内容、手段、方法改革,在有限的时间内将学生培养成既有扎实的基础理论知识,又具有较强的实践能力和创新意识的技术人才,实验课程体系及实验项目方案必须完善,传统的实验教学模式必须进行改革.实验项目论证是实验教学模式改革的基础.本文就实验项目论证的内容进行阐述,对实验项目论证后的教学模式改革方面进行分析.     

浅议现代学徒制下中职会计人才培养的实践创新

现代学徒制是一种将理论与实践相结合的职业培训模式,对于中职会计人才的培养具有重要意义。目前,中职会计人才培养过程中,存在一些不足之处。现代学徒制这种模式能够更好地将理论知识与实际工作相结合,有利于培养学生解决问题的能力和创新意识,为他们提供更多的实践机会和职业发展平台。本文基于现代学徒制对中职会计人才培养的要求,重点分析中职会计人才培养的现状和所存在的实际问题,对具体的实践创新路径进行深入探讨。     

行政管理教学中案例教学的应用

案例教学有利于促进学生学习兴趣,积极参与课堂教学;有利于扩宽视野,培养合作意识;有利于深化学生的实践感,培养创新意识;有利于提高教师的综合素质。     

苏教版苯的溴化实验改进探讨

高中化学新课程极为重视化学实验,化学实验对于提高化学教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他化学课程内容和形式不可替代的特殊作用。苯的溴化实验对于掌握苯的性质具有非常重要的作用,针对苏教版苯的溴化实验的缺点加以改进,以提高化学课堂教学质量。     

浅谈实验教学的改革

实验教学在高校教学中扮演着重要的角色，对学生的创新思维的培养，实践能力的提高有着不可替代的作用。本文针对目前实验教学中存在的问题，提出优化实验教材，实验设备的更新和维护，改进实验教学方法，加强考核等来提高学生的创新意识，发展学生的能力。     

物理实验教学中的思考与创新

要提高物理实验教学质量应在演示分组实验基础上加强实验设计,学生通过自己思考探究,质疑请教,相互讨论,促使他们在实验中发现问题解决问题,激发学生学习物理的兴趣和灵性,有效地培养学生的自主学习能力和创新能力。     

从方法论探讨霍桑实验设计的不足及再设计

霍桑实验是心理学史上出名的事件之一，对管理学的研究及发展也起了重大的作用。本文在回顾总结霍桑实验的基础上，试图从方法论角度探讨其实验设计的不足之处，同时提出实验的再设计。