习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育工作探究

习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育,是一项重大的战略工程。通过调查研究深入分析习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育工作实践中存在的问题,从习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的针对性、实效性、整体性和长效性四个方面提出符合时代要求和大学生成长特点的对策与建议,切实增强大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认同、情感认同和行为认同。     

习近平新时代中国特色社会主义思想对毛泽东思想继承与发展研究

习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持马克思主义指导的执政理论、一切为了人民的执政立场和民主执政的执政方式等,继承和发展了对共产党执政规律的认识;在结合中国实际回答什么是社会主义、怎样建设社会主义两个根本性问题上,继承和发展了对社会主义建设规律的认识;以中华文化发展规律、人的自由全面发展规律和人与自然和谐发展规律为契机...     

习近平新时代中国特色社会主义经济思想的整体性研究

习近平新时代中国特色社会主义经济思想从理论渊源来看,继承了马克思主义立场、观点和方法,是在推进马克思主义中国化进程中,汲取中华优秀传统文化发展起来的;是在洞悉当今世界大势、把握新时代中国发展格局中孕育而生的;是从习近平总书记几十年从政实践中积累得来的,始终坚持以人民为中心的理论逻辑,彰显了人民性、科学性、实践性、民族性的理论品质。从理论体系来看,它是五大发展理念、经济发展战略、国家治理体系、经济工作方法等在内的有机整体。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校基础课的路径研究

大学时期是学生形成正确"三观"的重要时期,为此高校应对大学生进行有效的引导和教育,将马克思主义中国化的最新理论成果习近平新时代中国特色社会思想融入教育教学的全过程,对该思想融入高校基础课进行相关研究,寻求合理路径。     

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的有效机制研究

党的十九大提出了"习近平新时代中国特色社会主义思想"这一科学概念,它是马克思主义中国化的最新成果,是中国特色社会主义坚定不移的指导思想和行动指南,是党的十九大最重大的贡献。高校思想政治教育是意识形态工作争夺的重要领域,大学生是中华民族未来的希望,是中国特色社会主义的接班人,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生,是新时代的呼唤,更是高校思政课教师的责任和使命担当。因此,积极探索习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的有效机制和实施路径就显得尤为重要。     

构建学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想长效机制思考——以高校基层党组织为例

新时代,高校基层党组织须积极构建学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的长效机制。为此,高校基层党组织须以正确的政治方向为原则,积极构建以显性教育和隐性教育相结合全面渗透机制,理论与实践、知与行相统一的互动机制,第一课堂与第二课堂相结合的考核机制。     

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学探析 ——从讲好领袖故事视角

论文从领袖资源视角谈习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,分析了领袖故事在教学目标实现、教师思想 政治素质提升、学生正确“三观”培养、课堂教学效果等方面的作用,讲好领袖故事能促进新思想从教材体系向教学体系和学生知 识价值体系的转化。     

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人——以《中国近代史纲要》课专题教学为平台载体

思想政治理论课是落实“立德树人”根本任务的关键课程。《中国近现代史纲要》课程是一门以历史学科知识为依托的思想政治理论课,与其他三门思想政治理论课相比较,有它自己独特的“立德树人”的使命。把习近平新时代中国特色社会主义思想融入《纲要》课专题和实践教学中,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,不但发挥其历史课程特殊“立德树人”的教育功能,而且对于激励青年学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,更加坚定自觉地高举旗帜、履行使命,实现中华民族伟大复兴而奋斗具有重大而深远的意义。     

自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论 推动优化人口发展战略落实落细

人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。以党的二十大关于习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的论述为基础,立足中国人口发展基本特征和趋势,从坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下等六个方面,系统阐述优化人口发展战略的方向和重点,提出促进人口长期均衡发展的政策建议,走出中国特色的人口发展道路,夯实中国式现代化的人口基础。     

新时代中国特色社会主义科技创新思想研究

党的十八大以来,面对方兴未艾的产业革命和科技革命,以及国内科技创新发展的诸多问题,习近平总书记作出了新时代中国特色社会主义科技创新相关重要论述.习近平的科技创新重要论述,就是新时代中国特色社会主义的科技创新思想的集中体现.新时代中国特色社会主义科技创新思想可以概括为:科技创新的战略地位、科技创新的道路、科技创新的制度建...     

我国当代大学生新时代中国特色社会主义法治理念培育研究

新时代中国特色社会主义法治理念是在社会主义事业的伟大建设进程中逐步形成并发展起来的。在这样一个过程中,我们应坚持党的领导,以马克思列宁主义思想为指导,结合当下我国高校思想政治教育工作的具体情况,来探讨当代大学生法治理念培育的实际问题。文章主旨是在全面推进依法治国的指导思想下,分析和梳理我国当代大学生法治理念培育的理论和实践进行系统,并探讨当下创新型的针对我国当代大学生开展的社会主义法治理念培育。     

邓小平科技思想与中国特色社会主义研究

邓小平科技思想是对时代发展和我国现代化建设实践的深刻总结,是对马克思主义关于科学技术和生产力学说的重大发展和突破,是我们加速社会主义改革开放和现代化建设的重要理论依据和实践指南。本文将从国际视角出发来集中论述邓小平科技思想对中国的特色社会主义的建设,特别是对实现两个一百年目标的重要指导作用。     

习近平中国特色社会主义劳动扶贫思想探讨

习近平继承和发展了马克思的劳动思想,在我国长期扶贫工作实践中形成了中国特色社会主义劳动扶贫思想,我们只有坚持习近平劳动扶贫思想,树立正确的劳动观念,扶贫先扶志,才能做到精神脱贫,只有提高劳动能力,授人以渔才能做到能力脱贫,只有完善扶贫保障制度,优化劳动环境,才能做到制度脱贫,只有体验劳动幸福获得感,才能做到物质生活脱贫。     

跨入新时代的伟大纲领

习近平所作的十九大报告,是我国跨入新时代的伟大纲领。它作出了中国特色社会主义进入新时代的重大论断,确立了新时代中国特色社会主义思想的历史地位。报告发出了中国共产党新时代的政治宣言,也为新时代新发展科学布局,绘就新兰图。报告强调,党政军民学,东西南北中,党是领导一切的,号召全党全国人民在以习近平为核心党中央领导下,团结一致,共同奋斗,开创美好未来。     

新时代中国特色社会主义市场监管改革创新研究

中国特色社会主义进入新时代，发展环境变化对市场监管改革创新提出新要求。我们要把市场监管放到新时代中国特色社会主义的宏大背景和战略部署中来谋划，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，使市场监管体系适应新形势新变化，并与宏观经济政策、国家重大战略有效衔接，在服务高质量发展上带好头、作表率。要进一步创新改革路径，从构建现代化市场监管体系新框架，强监管与促发展并重，持续优化营商环境，强化竞争政策基础地位，推动市场监管国际协作等五方面突破，建立起立足中国国情、解决中国问题的新时代中国特色社会主义市场监管体系。     

中国特色社会主义消费思想初探

中国特色社会主义消费思想,是包括邓小平、江泽民和胡锦涛等消费思想的思想体系.其消费战略目标思想包括"温饱--小康--比较富裕"三个消费水平层次、全面建设小康社会和实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的消费战略目标思想,其适度消费思想体现了不断提高消费水平是社会主义本质要求,体现了以人为本、促进人的全面发展的消费目的和价值取向,体现了全面协调可持续的消费要求.     

对中国特色社会主义旗帜定位重大意义的认识

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。明确把中国特色社会主义作为一面旗帜高举,这既是十七大的一个鲜明特点,也是十七大的一个突出贡献。本文就党对中国特色社会主义旗帜定位的基本意蕴、内涵及重要性进行了阐述,以加深我们对这面旗帜的认识,使我们在这面旗帜下不断夺取全面建设小康社会的新胜利。     

以习近平新时代文化思想引领中央企业文化建设

习近平新时代文化思想体现了党的文化建设工作理论创新发展的最新成果,是引领中国特色社会主义文化繁荣兴盛的根本遵循。深刻把握习近平新时代文化思想内涵,对于加强中央企业文化建设具有重大指导意义。文章从五个方面分析了习近平新时代文化思想的内涵要点,并在此基础上提出了新时代中央企业文化建设的方向、重点和创新策略。