中国电子:弘扬伟大建党精神

党史学习教育开展以来,中国电子信息产业集团有限公司党组坚决贯彻落实党中央决策部署,把党史学习教育与做实主责主业结合起来,以史鉴今、以学促干,从党史中汲取智慧力量,弘扬"坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民"的伟大建党精神,奋力打造国家网信产业核心力量和组织平台.     

海关印象2021

2021:“关键词”里的海关党史学习教育百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。以史为鉴,才能开创未来。回首百年,在马克思主义真理感召和中国共产党正确领导下,一代代海关人为了争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕而前赴后继、奋斗毕生,宛若星辰一般永远散发着光芒:他们坚持真理、坚守理想,放弃优渥的生活毅然投身革命,唱响救亡图存的乐章;他们践行初心、担当使命,坚决捍卫民族尊严和国家主权,与帝国主义斗争不屈不挠;他们不怕牺牲、英勇斗争,面对重重围剿毫不退缩,在白色恐怖下一手收税、一手拿枪;他们对党忠诚、不负人民,未寄出的家书饱含对事业的无限热爱,"帐篷海关"为祖国建设保驾护航。     

伟大建党精神融入思想政治教育的三维解读

伟大建党精神蕴藏着中国共产党百年奋斗的优良传统和伟大品格,对于高校大学生的思想政治教育具有重要意义。从逻辑维度来看,伟大建党精神融入高校思政课是新时代大学生思想政治教育靶向聚焦和价值旨归,也是弘扬光荣传统、赓续红色血脉的内在要求。从价值维度来看,大力弘扬伟大建党精神有助于当代大学生坚定理想信念、勇于担当作为、强化斗争意识、厚植爱国情怀。从实践维度来看,高校应通过完善教学内容、优化教学方法、拓展实践空间、加强教师队伍建设等途径,以更好教育引导青年学生传承好、弘扬好伟大建党精神。     

抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值与路径

中国人民在抗击新冠肺炎疫情中形成了"生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共"的伟大抗疫精神。将抗疫精神融入高校思想政治理论课有利于落实立德树人任务、提升文化自信力量、提升课程价值引领以及激发学生爱国情怀。抗疫精神融入高校思想政治理论课要多管齐下,融入思政课教学内容;创新思政课教学形式;开展思政课教学实践;健全思政课反馈机制。     

建设性与批判性相统一原则下高校思政课教学创新研究

"建设性与批判性相统一",是新时代高校思政课教师落实立德树人根本任务、提升思政课思想性、理论性、亲和力和针对性地一项重要原则。思政课教学要坚持"建设性"和"批判性"辩证统一,通过培养学生思辨力提升思政课思想性,通过优化教学内容提升思政课理论性,并努力将批判性融入思政课教学方法改革,以批判精神引领学生成长提升思政课亲和力,以批判错误思潮提升思政课针对性,真正发挥思政课的政治导向功能,实现思政课的价值和使命。     

后疫情时期高校思想政治理论课教学质量提升之我思

后疫情时期,中国人民在党的领导下向世界展示了无畏斗争精神和中国的大国担当大国之为,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神,是坚持“四个自信”的深厚底气。抗疫为我们提供了鲜活的案例,正是提升思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学质量的最佳时期,将从思政课教学内容、教学方法和思政课教师自身建设着手给出提升思政课教学质量的建议。     

大别山精神的传承与当代价值分析

党领导大别山儿女经过28年艰苦卓绝的奋战,铸就的大别山精神一直激励着人们坚定理想信念、对党忠诚、勇于担当。弘扬和传承大别山精神对于新时期弘扬中华优秀传统文化、构建社会主义新中国、实现伟大中国梦的美好夙愿等拥有十分重要的意义。也是我们学习红色革命文化、不忘初心牢记使命的精神动力。     

新时代延安精神融入思想政治教育的路径探析

延安精神作为中国共产党人精神谱系中最具代表性的重要精神之一,是中国共产党的伟大建党精神在延安时期的重要体现。本篇文章,首先分析了延安精神在高校思想政治教育的重要价值,强调其对于保障信仰根基坚定,带动创新能力增强,涵养人民情怀以及强化责任担当的重要性。在此基础上,文章进一步论述了新时代以新的视角继续解读、传承延安精神十分必要,对促进高校进一步落实立德树人的根本任务、丰富教学资源,提供鲜活素材、引领正确的风向都具有重要意义。最后,针对当前高校思政教育的现状,提出将延安精神融入高校思想政治教育的有效路径。     

从百年大党的初心使命分析青年一代的责任担当

中国特色社会主义进入新时代是中国青年实现远大志向的历史机遇;中国共产党成立一百周年是中国青年赓续初心使命并继续稳步向前的历史节点。中国共产党的百年初心使命奋斗史彰显青年的责任担当,而新时代仍需青年接续党的初心使命以助力中华民族伟大复兴,最后在践行初心使命中要求青年强化爱国情怀,提高政治站位;夯实专业基础,练就过硬本领;增强道德修为,涵养人格品质等。     

新时代背景下工商管理类专业课程思政建设路径

新时代背景下,工商管理类专业开展课程思政建设既是我国高校落实立德树人的重要举措,也是高校践行教书育人使命和培养优秀专业人才的必然选择.工商管理类专业课程中蕴含着丰富的思政元素,如创新思维、责任观念、合作精神、诚信道德等,可以通过构建全方位育人的思政校园文化、创新课程思政的教学方法、提升授课教师的思政素养、完善课程思政的...     

百年党史教育融入高校思政课教学路径研究

党在百年的伟大征程中累积的宝贵经验与财富,是高校思政教育中最为关键的学习内容。将百年党史教育融入高校的思政课教学中,对于引领新时代的大学生进一步巩固马克思主义的指导地位,增强大学生的爱国主义情怀,更加坚定中国特色社会主义和共产主义的理想信念具有重要意义。在探索百年党史教育融入高校思想政治课教学有效路径的过程中,进一步完善和丰富百年党史教育的内容与形式,更好地培养新一代有理想有担当的时代新人。     

新时代红色文化资源融入研究生思想政治教育的有效性探讨——以“红色文化讲堂”为例

研究生思想政治教育必须积极贯彻落实好党的十九大精神,切实增强研究生对国家和人民的"不忘初心,牢记使命"的责任感和使命感。红色文化资源是中国共产党人"不忘初心,牢记使命"的历史见证,也是教育广大青年学子坚定理想信念、传承红色基因的鲜活教材。这就要求积极探索高校思想政治教育与红色文化资源有机融合的有效模式。以"红色文化讲堂"为依托,将红色文化资源融入研究生思政教育的育人模式具有有效性,主要体现在扩展研究生思政教育的课堂的数量与内容、弥补专业红色教育师资队伍的不足、增加研究生思政课堂的感染力和丰富研究生思想政治教育的结构等方面。     

高校思想政治理论课教师素质提升的路径探析

高校思政课教师的素质直接关乎社会主义接班人的培养质量。目前高校思政课教师面临百年未有之大变局、信息技术创新发展以及国家对思政课高质量发展要求等诸多挑战,迫切需要思政课教师通过理论武装提升"政治强、情怀深"的思想政治素质,广猎深研提升"思维新、视野广"的业务能力素质,立德律己提升"自律严、人格正"的道德素质,增强应对新时代新挑战的能力,承担起为社会主义建设和中华民族伟大复兴培育时代新人的重大责任。     

改革开放精神融入思政课教改路径研究

改革开放精神所蕴含的创新精神、攻坚精神、担当精神等与高中思政课教学内容相关联、与新课标倡导的教学理念相契合,将其融入高中思政课教学具有一定的可行性和重要的理论价值。本文着重探讨改革开放精神融入高中思政课的实践路径,如通过挖掘思政教材内容,衔接其精神内涵;优化思政课程体系,打造灵活高效小课堂;改善校园文化环境,营造良好学习氛围等,发挥改革开放精神的教育作用和思政课堂的传承发展作用。     

新时代高校思政课立德树人的挑战及实现路径

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用.新时代高校思政课要深刻把握立德树人基本内涵,充分认识高校立德树人的现实困境,通过加强思政课教师队伍建设、有效衔接立德树人与思政课教学内容等多种途径,全面提高高校思政课立德树人的实效性,培养担当民族复兴大任的时代新人,培育德智体美劳全面发展的社会主义建...     

太原海关:“国门利剑2049”专项行动侧记

在三晋大地上,有这样一支队伍,他们坚守在保卫国门安全的最前沿,战斗在打击走私犯罪的第一线,用担当和奉献打造“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严駅”的高素质、专业化缉私干部队伍,忠诚履行打击走私的职责与使命。     

新时代高校思想政治理论课的影响因素与践行方案

新时代,影响思政课三维因素归结为：师资力量、新生代教育对象的崭新特性及教育中介维度的新媒体新技术对思政课的影响。面对如上影响因素,新时代思想政治理论课的改革发展要着力于配齐建强教师队伍、加强时代新人的理想信念、使命担当与新媒体新技术这个优良契机,以此助力课程发展。     

红色资源融入思政课的视角、限度及优化

红色资源是中国共产党领导全体中国人民在进行长期的革命、建设、改革实践中形成的伟大革命精神。红色资源融入思政课的视角与资源发挥的功程度直接相关,甚至在某种程度上直接决定了课程效果。一般而言,红色资源融入思政课的导入、核心内容与课后习题三个主要视角。帮助学生树立正确的价值观,增强大学思想政治教育的实效性,要重视红色资源融入导入的时代性与学生的可接受性、促进红色资源与思政课教学内容的深入衔接、科学把握红色资源融入课后思考的程度。     

党史学习教育融入高校思政课教学的意义及路径探索

百年党史是一部发展马克思主义真理的历史,蕴含着马克思主义思想深邃的内容。正是由于党史学习教育内容与其内在的精神和高校思政课的内容与精神高度契合,所以高校应该将党史学习教育运用多种方式科学融入到思政课程建设中。这样做,一方面,可以丰富当今高校思政课的内容;另一方面,通过党史学习教育可以进一步提高大学生们对中国共产党的认同,引导大学生们拥有更加坚定成为社会主义接班人的决心。高校思政教师应该利用好党史学习教育这个抓手,丰富和创新高校思政课的形式和内容。     

新时代师范类院校思政课教师师德师风建设的底蕴和现状探析

新时代党和国家高度重视高校思政课教师队伍建设,思政课教师作为落实立德树人根本任务、开展思想政治工作和思政课建设的关键主体,其师德师风建设在自身的发展和教育教学过程中具有十分重要的意义。师范类院校思政课教师兼顾着师范类院校在培养各类教师过程中的思想政治教育工作,他们的师德师风将深刻影响新兴教师。分析新时代师范类院校思政课教师师德师风建设的现状、总结正反两方面的经验,能够推进新时代思政课教师师德师风建设、促进师范类院校教师和教育的发展,使师范类院校思政课教师真正做到为党育人,为国育才,培养合格的社会主义建设者和接班人。