如何打造高职院校的校园文化

高校校园文化是一种独特的学校文化。高品位、高层次的校固文化能够提升学校的地位和声誉,提升学生的素质和能力。当前,相当多的院校只重视学生知识技能的培养,忽视人文教育,使得教育的弊端逐渐显露。高职院校要彰显办学特色。必须建违文化底蓝。着力打遭制度文化,坚持文化建设和技能教学相形并重。同时,应进行大胆的探索和创新,为社会培养出兵有创新和实践能力的高素质高技能人才。     

关于体育学院特色校园文化建设探析

校园文化是一种历史积淀,学校存在方式的总和,涵盖校园物质文化、制度文化、精神文化以及行为文化。特色校园文化是学校在长期发展过程中所形成的具有本校特色的物质文化和精神文化的综合,具有鲜明的系统性、规范性、传承性和创新性等特征。教育体制和文化体制改革要求体育学院必须重视校园文化建设。     

构建环保校园文化营造良好学习氛围

大学是文化的传播原点,大学的变革直接反映了时代变迁。而且学校是培养人才的地方,学校教育是人类文明传承的主要方式,是进行精神生产活动、创造和传播先进文化的场所。而校园文化是学校办学特色的一大体现,而且校园文化建设是一个长期的过程,需要全体师生共同努力才能实现。本文结合我校校园文化建设的实际情况,提出了一些构建环保校园文化的策略,以更好地为学校发展服务。     

校园文化建设的理论维度与实践向度

校园文化是学校师生员工基于特定价值观念而进行的物质与精神创造的过程及其结果,是一种从属于社会主导文化且具有自身独特形态的亚文化。它以校园物质文化为载体、以校园精神文化为内核、以校园行为文化为标记、以校园制度文化为中介,构成表里如一、相互渗透的有机整体,体现着学校发展的整体层次和综合水平。当代校园文化建设需要深入汲取教育专业智慧,有效超越模仿企业文化的复制之路,主动构建把握教育专业方向、体现教育活动真谛的理论基础、实践路径和应用思路,以期实现文化的多元价值关照,展现学校师生员工的生命活力,切实提升学校的办学境界,忠诚履行学校的教育使命。     

高校特色校园文化建设的有效途径探究

校园文化是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态,它是由师生共同创造,在学校全部环境中所体现出来的一种师生共有的价值趋向和目标追求。本文通过分析高校校园文化建设现状与存在的问题,主要从校园文化的精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四个层面,提出高校特色校园文化建设的有效途径。     

高职院校校园文化建设对策研究

高职院校优秀的校园文化,不仅对学生丰富的精神文化生活、培养高尚道德情操、提升综合素质极为重要,对构建符合高等教育、体现职业特性的人才培养体系具有积极意义。但现实中,我国高职院校校园文化建设普遍存在误区或缺失,文章在分析了高职院校校园文化建设的基础上,提出了拟从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面建设校园文化的对策与思路,以供参考。     

校园文化建设中如何渗透心理健康教育的问题

良好的心理素质是人整体素质中的重要组成部分,培养学生良好的心理素质是学校义不容辞的责任。学校教育是基础,校园文化建设的不断完善对学生的心理健康教育起着促进作用,那么在校园文化建设中如何渗透心理健康教育才能使学生形成良好的心理素质,就显得尤为重要。本文就从校园精神文化建设、课余文化建设两个方面来阐述如何渗透心理健康教育的问题。     

体育院校校园文化与体育生“一专多能”培养对应届毕业生的就业影响

校园文化自身就是文化的一种传递形式,培养学生"一专多能"的能力,是时代所赋予的压力,更是作为当代人应当接受的挑战。通过运行,事实证明,校园文化建设结合"一专多能"可以培养学生的社会适应能力,综合能力,以及满足一个体育工作者应具备的所有条件,提高体育工作者的业务素质,为社会体育以及学校体育更好发展提供有力保障。     

青岛工学院创新型校园文化建设的思考

校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现,具有重要的育人功能。校园文化是高校校园建设和社会文化连接的"载体"。在现代教育发展的新形势下,要全面认识校园文化建设的育人功能,提高校园文化建设的自觉性。加强创新性校园文化建设,优化育人环境,突出创新教育的主题,不仅有利于体现学校自身的发展特色,而且有利于强化物质文化建设中的精神文化底蕴。     

浅议如何构建和谐高校校园文化

高校是培养人才的地方,校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。当前校园文化建设存在的问题,一是过分重视物质文化建设,轻视精神文化的建设;二是校园课余文化活动建设缺乏新意;三是校园文化建设没有突出学校特色。构建和谐的校园文化,一是加强校园文化建设工作的领导,建立健全组织体系;二是浓郁的校园文化精神需要一定的物质设施和严格科学的制度来保证;三是以大学生全面素质教育统领高校校园文化建设。     

校园文化建设与学生综合素质培养关系探索

论述了校园文化建设和学生综合素质的涵义及大学生综合素质对学校发展的重要性,探讨了校园文化建设与学生综合素质培养的关系以及提高学生综合素质的教育对策和途径。     

技能竞赛特色校园文化的创建

技能竞赛特色校园文化通过学院技能竞赛制度创新、全面激励、分层有序地组织管理、营造校园技能竞赛文化氛围及搭建竞赛平台,从而打造出具有本校特色的技能竞赛校园文化,这对构建技能竞赛合理体系及和谐校园的建设都将起到极大地促进作用。     

"校园文化建设"考验新闻人思想

校园文化是指在一所学校内,经过长期积淀形成的,以师生为主体创造并达成共识的,由价值观念、办学思想、群体意识和行为规范等构成的价值体系,是一所学校独具的精神与氛围的集中体现.现今社会倡导校园文化建设,而记者如何写好该文章,同时发现学校内涵发展趋向是重中之重.     

加强企业文化与校园文化融合——创高职院校时代特色

企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。企业文化与校园文化的融合体现在办学的各个环节中。高职院校通过"校企融合",构建高职时代特色的校园文化,必须在办学过程中,从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为规范等,全方位要满足企业的要求,高职院校也只有将企业文化与校园文化相融合,才能办出自己的特色,才能适应社会的需求。     

改革开放三十年成都理工大学校园文化建设实践与思考

改革开放三十年来。成都理工大学始终坚持以社会主义先进文化为指引,着力打造校园文化标识,着力提升校园文化内涵。注重构建校园文化建设平台和文化建设机制,动员全体师生参与到校园文化建设中来。通过建设,校园文化的软硬件环境得到极大改善,师生同台的校园文化活动丰富多彩,为学校的发展、为学生的成长成才提供了良好的文化土壤和精神动力。     

论校园文化

校园文化或学校文化,是学校优良传统的结晶。锤炼和塑造优良的社会主义校园文化已成为学校现代化管理的重要组成部分,是学校办学成功与否的重要标志。     

彰显高职校园文化软实力——以黑龙江工商职业技术学院为例

高职校园文化是高职教育赖以生存和发展的根基,是构成高职院校办学实力、活力和竞争力的重要因素。校园文化作为软实力,已经成为高职院校新的竞争点和增长点。因此,高职院校要注重打造特色校园文化,增强高职育人功能,创新文化发展,实施人才培养新战略,大力普及寓教于乐的第二课堂活动,尊重学生的自主发展意识和能力,提高学生文化品位,提前与企业文化对接。     

研究型大学特色校园文化建设对策探析

校园文化是育人环境的重要组成部分,对于学生的成才具有积极的促进作用.研究型大学对校园文化建设提出了学术性强、社会化程度高、彰显创造性的新要求.但目前,研究型大学呈现校园文化建设趋同化、人文精神教育边缘化的趋势.要建设特色校园文化,研究型大学应采取加强校园精神文化建设、完善现代大学制度、设立学校形象识别系统、营造自由的学术环境等措施,以推进研究型大学综合实力提高.     

校园文化为核心的学校管理模式浅析

信息时代的来临冲击了传统的学校管理模式,旧的教育体制已然不适应当今社会的发展,为了改变"文化冷漠"的局面,防止不良文化思潮进入校园,学校应当推陈出新,寻找新的管理理念,构建以校园文化为核心的学校管理模式。校园文化是指以学校为主体、以课外活动为主要内容、以学校校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化,本文首先阐述了校园文化的几个特征,然后分析了校园文化的功能作用,叙述了校园文化的构建因素,并分析了构建以校园文化为核心的学校管理模式的原则,最后就实践中构建以校园文化为核心的学校管理模式提出了几点建议和措施。     

本科生导师制视域下学生校园文化活动参与机制研究

高校学生参与校园文化活动是培养人才的重要途径,也是提升学校教育教学质量的关键环节。为了更好地发挥本科生导师制在推动校园文化活动发展与进步中的积极作用,对高校本科生导师制视域下学生参与校园文化活动的影响因素进行了分析和探讨,研究建立参与机制,实现“以生为本”,培养学生创新精神和实践能力的最终目的。