论新时代高校思政课的核心内容

中华优秀传统文化的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同分为两部分,仁爱、诚信、正义属于社会治理方面,民本、和合、大同属于社会发展目标。中国特色社会主义进入新时代,经济社会发展的总布局是经济、政治、文化、社会、生态五位一体,相应的治理是法治、德治、自治相结合。社会主义核心价值观以最简短的方式表达了建设布局和国家治理,是高校思政课的主线。新时代高校思政课的核心内容就是国家建设的总布局和国家治理两方面,如何在高校思政课教学中把布局和治理理论提升出来,重点讲授,这需要总揽四门课的全局,进行系统设计。     

新时代强化高校思政课实践育人的价值意蕴与路径选择

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,讲好新时代的思政课,不仅要加强对大学生的马克思主义理论教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,也要强化实践教学、深化实践育人,坚持理论性和实践性相统一。思政课实践教学在推动大学生把理论认知转化为价值信仰中发挥着重要作用,深化高校思政课实践教学,需要把握好四个着力点,构建起课内与课外、校内与校外、线上与线下多元协同的立体化实践教学体系,促进立德树人根本任务的实现。     

论新时代高校思政课程标准的研制

现行高校思政课,教学论和课程论的支持严重不足,表现就是教学大纲和课程标准的缺失。造成教学出现很大缺憾:照本宣科,机械照搬;随意增删教学内容;随意曲解教学内容。原因就在于一本全国统编教材无法适应多层次大学生的实际需要和无课标底线的教学考核使思政课沦落为水课。解决的办法就是研制高校思政课程标准。课标的基本内容主要包括课程性质和基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构与课程内容、学业质量、实施建议五部分。     

新时代下高校思政课堂的教学改革研究

思想政治理论课(以下简称思政课)教学在高校中承担着重要的任务,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主战场和主渠道.在新时代的背景下,对思政课教学提出了新要求.本文聚焦高校思政课教学中的现实情况,在马克思主义理论中认识论和辩证法的指导下梳理出当前高校思政课教学存在的问题.在此基础上,遵循新时代下思政课发展的规律...     

高职思政课面临的困境与出路

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但是其育人功能在高职思政课实际教学过程中仍遭遇到不少尴尬。探索出一条适合高职教育人才培养目标的高职思政课之路,是高职思政课教育工作应思考的课题。     

网络流行语融入高校思政课教学研究

语言是教育的基础,对其适时恰当地利用,会大大增强思想政治教育的效果,提升教育的亲切感。思政课教学中巧妙融入网络流行语,因势利导地开展教学,能够帮助大学生健康成长。网络流行语和思想政治教育具有共同的社会基础、共同影响大学生价值观念的形成。对网络流行语融入思想政治教育教学进行可行性分析,构建网络流行语融入思想政治教育教学的实践路径,进行思想政治教育的内容、方法与现实途径的创新,能够更加接地气更加贴近受教育者,从而提高思想政治教育的亲和力、感召力和有效性。     

加强高校“思政课”实践性教学之探讨

加强“思政课”实践性教学由“思政课”本身的性质所决定,是高校“思政课”走出困境的主要出路,也是提高大学生的综合素质的必然需求,“思政课”教学从教学内容上应该突出实践性,教学方法和教学方式也要具有实践性,只有加强了大学生的实践性教学,才能充分发挥他们在学习中的主观能动性,才能提升“思政课”教学的教学质量.     

提高孝感市高校大学生思政课学习热情的主要对策探讨

思政课作为贯彻全党教育教学方针,立德树人的主干渠道,是社会主义核心价值观教育的核心课程,进一步明确高校思政课的作用及定位显得尤为重要。采用《孝感市高校大学生思政课学习热情的调查与分析》的原因分析为基础,分析了提高孝感市大学生思政课学习热情的主要对策。主要包括:完善高校思政工作,加强思政教育的学习管理机制,加强思政教育实效性,转变教师团队授课条件和教学方式方法,轻理论学习重实践教育,培养大学生正确的学习兴趣、进一步端正学习态度、明确学习目的,营造良好学习环境突破传统努力减少因课程本身性质造成的影响,提高思政教育的社会认同感、存在感、获得感提高思政课学习带来的实际收益。     

高校青年教师党员"课程思政"的困境与对策研究

高校青年教师党员拥有宽广的视野、较强的理论学习领悟力,对高校学生产生了直接而又深远的影响.如何更好地在高校的课堂教学中通过主渠道贯彻落实好教书育人的基本内涵,真正把知识的传授和社会主义核心价值观的引导融合在一起,这是当下我国高校亟须深思的一大重要问题.本文主要分析了当前部分青年教师党员在"种好责任田"的过程中出现的困境...     

提升高校思政课教师实践教学能力的探索

实践性是马克思主义理论的一个重要特点,理论联系实际是学习思政课的一个重要方法,实践教学是理论联系实际的一个重要环节,培养综合素质高、具有创新精神和实践能力的应用型专门人才,是许多高校尤其是新建本科院校的人才培养目标,为了实现这一目标,高校必须深化思政课实践教学的育人实效,而这在一定程度上和思政课教师自身的理论素养及实践水平密切相关。没有丰富实践经验的教师不可能培养出具有较强实践能力的学生,因而提升思政课教师的实践教学能力,实现实践教学效果的关键。     

疫情防控下高校思政课在线教学的思考

2020年新冠肺炎疫情的爆发对当前各个领域的教育常规产生了极大的影响.高校作为高层次人才培养的重要基地,在疫情高峰时期,为了不耽搁学生学业,坚持遵循停课不停学的理念,全面推进在线教学.目前关于在线教学的评价褒贬不一,但是不可否认的是,在线教学的确解决了众多特殊时期的教育与教育管理问题.本文将从高校思政课在线教学入手...     

高校就业指导课的现实困境及对策

高校就业指导课是高校开设的旨在提高高校学生就业能力,促进高校学生就业的课程。高校就业指导课程对于学生日后的就业有着非常大的积极意义,它能够使学生熟练地掌握用人单位对人才的要求状况,迅速地提升自己的能力等。但是,很多高校的就业指导课存在着一定的问题,严重地影响了高校就业指导课目的的实现。因此,我们很有必要对高校就业指导课的现实困境进行反思,进而探索出相应的解决对策,     

论大学生志愿服务作为高校思政课实践教学途径的意义

大学生志愿服务拓展了高校思政课实践教学的途径。就教的方面而言,避免纸上谈兵,空洞教化,就大学生而言,通过服务社会体验人生,又将抽象的知识理论内化为具体的思想行为。大学生志愿服务为高校思政课的理论与实际创造新链接,为大学生健康成长全面发展提供新平台,为社会的公益文明建设扩宽了思路。     

新时代下山东注册会计师行业面临的困境及对策

注册会计师行业是市场经济运行机制中经济监督重要一环。十九大后,在政府职能转变、供应侧结构机制改革,我国迈入中国特色社会主义新时代、新环境下,发挥注册会计师在维护社会主义市场经济秩序中的"经济警察"作用,显得尤为重要。本文通过分析山东注册会计师行业执业现状和困境,提出规范健康发展壮大的思路。     

我国高校思政课理论与实践教学体系的构建

高校思想政治课的理论与实践教学是加强大学生思想政治工作的有效途径,要充分发挥理论与实践教学的作用,必须构建完善的思政课理论与实践教学体系：科学制定实践教学计划,合理安排实践教学课程体系;建立完善稳定的校内外实践教学资源体系;建设一支高素质的实践教师队伍;建立合理的实践教学考核评价体系。     

新时代师范类院校思政课教师师德师风建设的底蕴和现状探析

新时代党和国家高度重视高校思政课教师队伍建设,思政课教师作为落实立德树人根本任务、开展思想政治工作和思政课建设的关键主体,其师德师风建设在自身的发展和教育教学过程中具有十分重要的意义。师范类院校思政课教师兼顾着师范类院校在培养各类教师过程中的思想政治教育工作,他们的师德师风将深刻影响新兴教师。分析新时代师范类院校思政课教师师德师风建设的现状、总结正反两方面的经验,能够推进新时代思政课教师师德师风建设、促进师范类院校教师和教育的发展,使师范类院校思政课教师真正做到为党育人,为国育才,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

浅谈高职思政课实践教学机制构建

实践教学是提高思政教学成效、实现高校育才目的的必由之路。正确理解和界定思政课实践教学的形式,创设以职业核心能力培养为中心的实践教学体系,是需要探讨的重要课题。     

习近平用典融入高校思政课教学探究

习近平用典蕴含着丰富的思想政治教育元素,将其融入高校思政课教学有利于大学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想、有利于大学生传承与发展中华优秀传统文化。将习近平用典融入高校思政课教学要坚持契合性、适度性和灵活性的原则。可采用故事教学法、视频教学法、探究法以及竞赛促学法等教学方法将习近平用典中的“理想信念、立德、法治、实践观、群众观”等方面的内容融入高校思政课教学。     

论高职院校推进“思政课”实践教学的意义与对策

当前,高职院校对于思想政治课实践教学的重视程度普遍不够。因此,为进一步适应素质教学的需要,契合高职院校人才培养模式,以增强思政课的实效性,必须积极开展并不断推进各种形式的思政课实践教学,本文即在分析加强实践教学必要性的基础上,针对高职院校的思政课教学现状,探究改进的对策,期待对于增强高职院校思政课的实效性能有一定的借鉴意义。     

新时代延安红色文化融入思政课的研究

延安红色文化是中国共产党领导人民群众历经十三年在延安革命圣地独创的革命历史精神财富,同时也是高校有效宣传思政教育的育人载体。新时代通过深入挖掘和研究延安红色文化资源,将延安红色文化资源与高校思想政治理论课的有机紧密融合对于塑造青年的健康人格和增强思想政治教育具有针对性和时效性,也对青年认真贯彻和践行延安精神的丰富内涵和实现伟大中国梦具有深刻的现实意义和借鉴作用。