师表为人，教育学生健康成长

教师教学生学做人，首先自身得会做人。教师的言传身教是青少年思想品德形成中的主导因素，加强师德建设是加强学校德育工作的关键之一。优秀教师在学识渊博、教学得法之外，还有更高的追求，以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。没有功利目的，是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。     

什么样的人最容易过上好日子?

在这个世界上有各种各样的人,有内向的有外向的,有善良的有狡诈的,有自私的有乐于助人的。究竟什么样的人最容易过上好日子呢?我曾经读过一本书,其中有一个细节,描写一个美国母亲在临终之前对未成年的儿子的最后嘱托,她把儿子叫到自己床前,对儿子说:“从今以后,无论是谁问你什么事情,你都要高高地昂昂头,直截了当地说出你心中的看法。”我来牵强附会一下,母亲总是希望自己的孩子能过上好日子,所以她对孩子的叮嘱一定是为着孩子将来的幸福着想。她愿意自己的孩子骄傲地活着,顶天立地,忠于自己心中的想法,做一个诚实的人,大概在美国,这样的人是最容易过上好日子的吧?我不太清楚,我没有在美国生活的经验。但是我有在国内生活的经验,以我现有的经验,我觉得我们是很重视“做人”的,我记得我刚工作的时候,一个老前辈曾经很善意地提醒我:“要做事先要做人。”当时我很惊讶,难道我做人做得不好吗?后来     

关于《品德与生活》实践活动的思考

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础的活动型综合课程，实践活动占了很大分量，我们在组织实践活动的整个过程，都要考虑到孩子。关注孩子，以更好地设计活动；了解孩子，以更好地组织活动；相信孩子，以更好地开创活动；发展孩子，让活动走出课堂。另外，我们应该因地制宜、因陋就简、接近自然、接近儿童的实际生活。总之，我们应在实践活动中帮助儿童树立正确的价值观，并在正确的价值观引导下，在生活中发展，在发展中生活，从而为每一个孩子学会做人打下良好的素质基础。     

清白做人老实唱戏德艺双馨铸就艺术人生

文章从清白做人、老实唱戏入笔,倡导做人如水,做事如山。纵观当前文艺战线存在的诸多品德问题,提出了唱戏先要做人,成名更要先做人的论点。列举了多个耳熟能详的例子,阐述和证明唱戏先要做人的论点。遵守做人的规则,才能走出精彩纷呈的人生之路。     

学生心理健康问“道”家庭教育

家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按照社会培养人才的要求,通过自身言传身教和家庭生活实践,对子女实施一定教育影响的社会活动。家长是孩子的第一任老师。家长对青少年成长的影响是潜移默化的、意义深远的。良好的家庭教育是青少年健康成长的第一要素。     

浅谈教师的言传身教

教师的言传身教,就是一方面教师口,上传授.教育学生什么可以做、什么不可以做,什么应该做、什么如何做才对的道理.另一方面教师在行动上要以身作则,严于律己,言语行动必须起到模范榜样的作用.作为一名教师,言传身教具有特殊的重要意义.     

浅谈如何做好一名班主任--让爱的雨露滋润孩子的心田

班主任是学校教育的骨干力量，是班级的领导者、组织者和教育者。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和班主任从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。特别是小学班主任，是孩子入学的启蒙老师，对今后孩子的成长影响更大。作为一名班主任，不仅要培养学生拥有健康的人格，健康的身心，勤奋好学勇于探索的精神，同时还要教育学生如何做人，做一个有道德的人。     

企业家的做人之道及其与经营之道的融合

企业家首先要做人，其经营之道是融入其做人之道中，经营之道中体现了其做人之道，做人之道又包含了其经营之道，二者关系相当密切，本文对二者关系进行探讨。     

“温 良 恭 俭 让”

选自于:<论语·学而> 解读:人要学会温和、善良、恭谨、简朴、谦让.即:做人一定要有美好的德行.其实这正也是自古以来的做人之本.     

用权的境界

<正>做人要有人品,做官要有官品。"改革先锋"谢高华是个高品位的官,这体现在他用权的境界上。40年前,5个孩子的母亲冯爱倩借钱批发了些小商品摆摊,却被管理部门围追堵截,抱着"饿死不如打死"的念头,她拦下县委书记谢高华的车,大叫"我们活不下去了!"谢高华对冯爱倩说,你去摆摊好了,我会告诉有关部门不给你关掉。有人劝他不要管,说这     

讲道理 关心人 以身作则——浅谈思想政治工作三大法宝

思想工作，是做人的工作，工作对象是人。做人的工作一定要讲道理，关心人，以身作则，所以也称作思想工作“三大法宝”。     

做事与做人——感悟故事汇

常言道：做事就是做人。要做成事，首先要做好人。诚哉斯言。     

爱与空间学生的快乐之源

在班级管理中，作为班主任，除了通过言传身教告诉他们，施爱，是比被爱更快乐的事情，更要给学生们自我改正、自我发展的空间。     

高中教学管理现状及对策探析

文章针对高中教学管理存在的问题,提出了改进对策.一要转变对“问题学生”的教育方式;二是教师必须以身作则,坚持正确的政治方向,教师要保持高度的自觉性,言传身教.     

正、勤、廉、严——领导干部应当具有的高尚品格

当前,我们正处在一个大变革、大转折的时代。党的干部特别是各级领导干部面临着诸多的考验,各级领导干部只有努力做到做人要正,大政要勤,当官要廉,为首要严,才能肩负起历史的重任,团结带领广大群众为实现党的任务而奋斗。做人要正,正派才得人心 江泽民总书记要求我们:要想清清白白做官,踏踏实实做事,必须首先“堂堂     

忠诚、担当、为民、清廉、善学 争做有担当有作为有口碑的好干部

<正>今年3月,习总书记在全国"两会"上又对广大党员干部提出了"三严三实"的要求,即"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"。这是总书记对党员干部作风建设提出的新要求,是我们党员干部的修身之本、做人之基、为官之道、成事之要。我们要经常用"三严三实"这面镜子来照一照自己,     

浅谈新时期党员干部的做人做事做官

怎样做人、如何行事、怎样做官，对于一名党员干部来说，应当是常思常想的问题。江泽民同志说过，要清清白白做官，踏踏实实做事，必须首先堂堂正正做人。可见在做人、做事、做官三之问，做人是首要的，是什么样的人，做什么样的事，也就是说思想品德的好坏、素质的高低，决定着所做事的性质与效果。     

做人要做这样的人——天津市南开区西营门外小学德育活动纪实

“从这个学校走出的学生精神面貌非常好,举止端庄,有礼貌”;“你看这些学生放学时路队多整齐”;“我的孩子现在勤快多了,每天争着洗碗、扫地”;“我的孩子变懂事了,知道关心别人了!”这是很多人对南开区西营门外小学学生的评价。小学阶段一定要为学生奠定做人的基础,让学生明白     

浅析陈鹤琴教育思想中的做人目标在职业教育中的应用

陈鹤琴是中国近现代教育家,被誉为“幼教之父”。他的“活教育”思想是在中国土地上生长起来的新教育。顾名思义,就是反对已经埋殁人性的死教育,反对读死书的死教育,它要摧毁传统教育的锁链。“做人,做中国人,做现代中国人是其“活教育”的目的论。“做人”是爱国的起点。陈鹤琴先生认为实施活教育的目的不只是传授知识,更重要的是教人“做人”,重视道德品格和人生观的教育。他指出要从教育目的入手,把做人的道德观、爱国主义的人生观和国际主义的世界观三方面的精神,贯穿于各科教学和日常生活中。     

美术教学中言传身教的重要性与基本要求

美术教学中教师的言传身教对学生思维品质的提升和绘画水平的提高有着至关重要的影响。言传身教的基本要求是：发现问题,及时解决;直接交流,沟通感情;作业及时,提高效率。