少数民族预科培养学校廉洁文化建设现实困境及路径选择分析

少数民族预科培养学校廉洁文化建设以德财观、诚信观和法治观的建设为主要内容,学校学院领导班子和管理层廉洁从政、任课教师廉洁从教、预科学生廉洁求学的"三廉"建设为目标,分析当前少数民族预科培养学校廉洁文化建设的现实困境,找准加强廉洁文化建设的路径选择,实施三种载体建设,将廉洁教育有机地贯穿于少数民族预科培养学校教育的全过程。     

探讨中职学生的法制教育

中职学校所培养的学生，是国家未来的中层次建设人才和社会主义事业的接班人；是国家现代化建设的栋梁，寄托着中华民族的希望；同样也是社会主义国家法治建设的生力军，铺设着中国法治之路的新里程。可以说，中职生的法制观念如何、法制素质怎样，将关系到在新的历史时期中华民族依法治国、构建和谐，倡导以人为本社会的进程。因此，探究中职学生的法制教育在当前具有现实的重要的历史意义。     

“三突破”构建普法新生态

天津市南开区司法局结合区域特点,充分发挥职能作用,服务法治社会建设,积极打造法治文化建设“新生态”。一是青少年法治教育新突破。在育红中学建立中小学生法治教育基地。为全区57所中小学配备了以律师为主体的法治副校长。法治副校长、辅导员定期为学校师生讲授法治课。并参与学校依法治校工作。     

坚持依法治校构建和谐校园

高等学校实行依法治校,严格按照国家关于发展教育事业的法律法规和政策要求,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,形成符合法治精神的育人环境,不断提高学校管理者、教师的法律素质,提高学校依法处理各种关系的能力.构建和谐校园,是深化教育改革、推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障.甘肃农业职业技术学院坚持以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,全面落实"质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校"战略,建立依法决策、民主管理的工作机制,实现了学院管理与运行的制度化、规范化、程序化,保障了学校、教师、学生的合法权益,有力促进了学院的建设和发展.     

华明学校构建和谐校园

<正>"既严格落实法治,又积极探索德治;既履行职责、奖惩分明,又注重创新、以人为本,构建和谐的校园,这是我们华明学校不断努力和探索的方向……"近日,在"东丽区规范管理年度工作会议"上,华明学校校长吴世民坦言,是制度管理与人文管理相结合,使该校在管理工作上取得了很好的成绩。     

增强法治教育创造和谐社会——天津市南开区司法局工作扫描

“三突破”构建普法新生态 天津市南开区司法局结合区域特点,充分发挥职能作用,服务法治社会建设,积极打造法治文化建设“新生态”. 一是青少年法治教育新突破.在育红中学建立中小学生法治教育基地.为全区57所中小学配备了以律师为主体的法治副校长.法治副校长、辅导员定期为学校师生讲授法治课,并参与学校依法治校工作.开设了网络法治课,编辑网络读本500章节,制作视频课程150余件.坚持开展“天平杯”系列青少年法治教育活动,举办中小学“天平杯”法治漫画大赛.     

浅析提高学校人力资源管理效能的途径和方法

面对知识经济时代,学校必须充分利用学校最重要的资源─人力资源,来提高学校的办学效益。因此,本文首先介绍了学校人力资源管理的内涵,然后探讨了学校效能及其评价指标的意义,以及学校人力资源管理与学校效能的关系,最后根据学校人力资源管理的内涵,提出了提高学校效能的有效策略。     

浅谈学校档案管理工作

档案记录着学校的工作质量,呈现学校发展的业绩,是学校制定发展规划的重要依据,是学校不可或缺的资源。要进一步更新观念,坚持服务第一,加大基础设施建设力度,同时档案管理人员也要不断提高自身素质,使学校档案管理更加规范、科学,更好地发挥档案的作用。     

关于学校教育发展的一些思考

我国教育事业的快速发展，各类学校教育规模得到了迅速的发展，社会需求的专业得到较好的满足。但是随着我国学校教育专业的发展，学校的数量规模扩大的同时，学校之间的竞争也日益激烈。在这里我想从学校教学质量、学校教学纪律、学校风气三个方面，探讨学校发展思路、发展规划。     

中小学法治教育的重要性与实施策略

十八届三中全会以来,党和国家把加强立德树人与青少年法治教育放到前所未有的高度来抓,法治教育作为治国方略,成为现代教育的重要组成部分。今年六月,教育部、司法部、普法办联合下发了《青少年普法大纲》,将法治教育纳入国民教育。学校对中小学生进行法治教育是学校德育的重要内容,是学生培养法治意识、增强法治观念的主要基地,更是实现依法治国方针的重要途径。     

加强风险管理审计防范学校财务风险

文章介绍了学校风险管理、学校财务风险的含义及学校风险管理在防范学校财务风险中的作用,阐述了风险管理审计的定义及其在防范学校财务风险中的作用,对加强风险管理审计,防范学校财务风险的对策进行了探讨.     

试论城乡学校文化差异表现形式——基于农民工子女文化融合的视角

农民工子女融入城市的过程其实质是文化适应的过程,新兴的"迁二代"多处于学龄段,学校也就成为了农民工子女实现文化融合进而实现城市融合的重要场所。由于学校教育环境的差异,农民工子女面对新的学校文化融入必然会产生学校文化的冲突。     

对农村学校体育教学现状的思考

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村学校体育教学是学校教学的重要组成部分。本文兼于农村学校的体育教学条件、体育教师队伍以及应试教育等诸多因素进行分析，并找出对策，供决策部门参考。     

追问学校品牌

<正>学校品牌到底是什么?是专家认证的还是社会赋予的?难道"高考成绩"就是学校的品牌吗?品牌学校就是名牌学校吗?学校品牌一说是否违背教育规律?学校品牌的打造对学生最根本的影响是什么?让我们共同关注——     

天津宝坻卫生学校

学校概况 宝坻卫校始建于1974年，现已发展为集中专、大专及本科学历教育为一体的一所综合性全日制卫生专业学校，拥有自己的附属医院和完善的教学设施。1993年被市教委评为合格学校，2003年又被评为市级文明单位，2004年被命名为市级绿色学校。学校建校30余年来，为社会输送了万余名毕业生，现学校在校生1400人。     

学校品牌的经营与管理

学校品牌是学校可以经营管理的一种资产,具有多方面的价值与效应.学校品牌的经营与管理作为学校管理过程中的一个重要部分,在提高学校声誉等各方面发挥着举足轻重的作用.因此,在学校管理过程中,应重视学校品牌管理.     

学校效能理论探讨与提高途径

学校效能研究在西方发达国家已经有近四十年的历史,目前很多国家参与研究,成为教育领域关注和评论的热点.尽管目前对此尚无明确的定论,但反思其研究的方法和内容,通过拥有共同愿景、校长进行教学领导、注重团队效能、运用感情因素提高学校效能,可以使我国学校改革更务实.     

大学章程:大学依法治校的基础

依法治校是我国依法治国基本方略的贯彻和落实,要求学校的管理方式由人治走向法治。大学依法治校的依据和基础是大学章程。大学章程是大学的"宪法"、总纲领,统领大学一般规章制度。大学章程是大学的"良法",反映了大学利益关系人的意志和学校客观规律。大学章程的这些特点均符合现代法治的要义。     

梨乡谱就“少年军校”品牌之歌

<正>【关注理由】贫困地区农村学校如何克服先天不足带来的不利影响,实现突围,成就自己的学校品牌,从而形成学校组织和个体生命发展的长效力量,是每一所学校,特别是农村学校孜孜以求的奋斗目标。然而,学校品牌作为全员价值认同、思想引领、精神追求和行为模式的集中表达,涵盖了学校发展的历史沉淀,适应学校区域文化的集中解构,以实现每一个生命自由舒展为教育取向的行为文化。高品质的学校品牌表征着学校的思想、精神、磁力、张力和个性,影响着一所学校的发展方向、发展策略、发展路径和发展动力,可谓现代学校发展的生命之魂。我们固然需要从一般意义上明晰学校品牌的特质、内涵和价值,更渴盼有实现"个性的学校品牌文化"的策略和技术。因历史传承、生存环境、思维方式、目标指向的不同,各个学校的品牌构建策略亦有差异,学校品牌为此也显得摇曳多姿。处于全国"雪梨之乡"的中国西部川东北的苍溪县城郊中学校,坚持全员育人、全面育人、全位育人,为学生终身成才奠基,走内涵发展的强校之路,以"少年军校"为依托,推动了学校跨越式发展,实现了从10年前不足千人的小学校发展到迄今近6000人的全国示范性"少年军校",声名鹊起。     

学校行政管理应注意的几个问题

学校的行政管理是一门科学，它有其自身的规律。一所学校如果管理工作跟不上，人不能尽其才，物不能尽其用，这个学校必然办不好，因此，学校管理者必须努力学习，努力探索出一套符合自己学校的科学管理方法，才能办出人民满意的学校来。