基于认知心理学的品牌名称翻译探讨——联想换标的启示

恰当的品牌翻译是推进品牌国际化的关键.从认知心理学视角研究消费者对品牌的认知心理,了解品牌信息的产生、理解、接受和贮存的过程,能帮助译者在熟悉消费者认知活动的基础上,有针对性地译出受欢迎的品牌.导企业做好品牌国际化,同时探索心理学与翻译学和经济学结合的可能.     

基于消费者认知过程模型的联想品牌架构分析

以消费者认知过程模型为工具,以分类理论为基础,完整地剖析了联想现有的品牌架构所引起的消费者认知混乱,以及由此给联想集团带来的品牌个性模糊、品牌核心价值的丧失、各品牌之间日益严重的"蚕食效应"等负面影响。最后,提出通过重整品牌架构等措施来消除消费者认知层面的冲突,以期最大限度地发挥各个层次品牌的协同作用。     

基于认知心理学的小学识字教学研究

认知心理学理论产生于20世纪50年代,本文以认知心理学为理论基础,以小学低年级学生为研究对象,对现有的小学识字教学的相关文献进行归纳整理,并基于认知心理学理论对小学识字教学提出建议。     

基于消费者认知的品牌关系形成分析

文章以品牌关系相关理论为基础,在梳理基础文献和理论之后采用消费者认知理论、关系营销和顾客价值理论为基础,构建了以顾客体验为起点的品牌关系的形成过程模型,并提出了相关的管理启示。     

从语义联想网络方面探悉提高学生词汇记忆的效果

对于英语学习者来说,如何将词汇有机的结合到一起,使他们背起来更加轻松,让学习者对词汇的影响更加深刻,这是很多学者研究的一个问题。认知心理学认为,知识的构建是刺激信息在人脑中的存储和组织的过程,外在的字或词汇符号,触及了人脑已存储知识的相应的位置,从而对指代外界事物的字或词汇及词义有了辨别和识别,那么对于外语词汇的学习而言,外界刺激所触及的便是人的长时记忆中的心理词汇。因此我们研究心理词汇对外语教学,特别是对英语词汇记忆研究具有十分重要的意义。     

基于消费者心理认知的城市形象属性构面研究

城市竞争已经演变为城市形象竞争.形象属性是基础.它会影响城市的形象价值、形象态度,同时也关系到城市形象设计和建设的适当性.论文用非结构的方法研究得知消费者对城市的联想会产生七大属性,这些属性的揭示,将有利于了解消费者心理形成的城市形象类型并对城市形象建设提供参考意见.     

心理学视角下的消费者权益保护法分析

文中以心理学需要论为切入点,对我国《消费者权益保护法》展开了分析,并在此基础上对我国消法的缺陷提出了改进建议。     

认知心理学理论与大学英语听力教学

认知心理学家认为,听力过程是由三个循环的阶段组成:感知,切分和运用。在运用阶段,听者借助语言知识和世界知识将大脑中的背景知识与听力材料中的知识联系起来,从而对听力材料作出正确的理解。图式(schema)是认知心理学中一个关于记忆组织形式的重要概念。语言图式,内容图式和形式图式中相关的语言知识,背景知识和篇章结构知识的构建可有效地提高大学生的英语听力水平。     

消费者认知是品牌的核心

怎样才能成为品牌？怎样做成品牌？核心在于消费者的认知度。在品牌竞争年代,谁优先并持续地得到消费者的认知,谁就是赢家。     

消费者品牌认知生态位构建与跃迁——基于演化经济学理论分析框架

品牌生态位跃迁是由品牌企业家遵循满意决策搜索消费者认知来增强价值生态位,推动内部生态位成长的过程,此过程由历史演进、建构主义、制度变迁等共同形塑。本文吸收了品牌生态理论与演化经济学理论的合理假说,形构了消费者认知视角下品牌生态位跃迁模型,形象地、跨学科性地阐述了跃迁的驱动机理;依托手机行业,基于文献综述法、专家小组法等,构建了由品牌、产品、行业环境三个层面共12个指标组成的消费者品牌认知生态位体系,以苹果手机为案例,验证了生态位跃迁是历史演进过程的假设,并分析了其自诞生至今的跃迁过程及内在驱动要素。本研究的管理启示为:一要培育创新要素;二要识别关键因子;三要关注生态位动态变化。     

论高校党员与非党员学生对大学生党员角色的认识和思考——基于社会认知心理学的视角

通过高校党员和非党员学生群体的问卷调查,从社会认知心理学的角度分析学生对入党动机、理想信念、自身形象及学生党员的影响力等四个方面进行调查,存在的问题有:存在多样化入党动机,共产主义的认同有差异;多种因素相互影响,信念退化理想弱化;青年学生追求先进,教育环节有待加强;学生党员自我认知要加强,学生群体互助教育要优化。其成因主要包括思想层面、社会层面、学校层面、家庭层面和个人层面五个方面的因素。构建高校青年学生教育综合平台:全面重视,搭建平台,教育方式与时俱进;营造氛围,优化过程管理,优化校园教育环境;家庭重视,个人奋斗,自我成长和终身学习;教育优化,博采众家,树立精神世界;借助网络,灵活教育,顺应时代发展;愉悦接纳,自主创造,保持教育创新。     

语义的认知研究

认知浯言学认为,意义是个认知结构,一般说来我们只有在其对应的认知结构中才能理解一个语言形式的意义。意义是词义的非常抽象的最简表征。语义是从语言表达到认知结构的映射(mapping)。语言本身是认知结构的组成部分,而不是独立所在的一个实体。     

永辉超市自有品牌的调研分析——基于福州市消费者的认知

受连锁经营规模小和企业品牌市场影响力度有限的制约,目前本土超市在发展自有品牌时遭遇一定的困难。本文通过调查福州消费者对永辉超市自有品牌的认知和购买行为,分析本土超市在自有品牌经营中存在的问题,为本土超市自有品牌开发和营销提供参考和建议。     

诱导性信息对消费者认知偏差的影响研究 ——以说服知识为调节变量

本文研究网络购物中的诱导性信息对消费者认知偏差的影响。以在校大学生为调查对象,研究结果表明:网络商家通过销量操控、弱化显示不利条款以及通过推荐系统发布的诱导性信息能够导致消费者在网购时产生认知偏差。本文依据研究结论提出了相应的建议。     

基于知识流视角的顾客品牌知识进化模型构建与应用

在以知识为核心能力的动态竞争时代,顾客品牌知识是企业知识管理的核心内涵。伴随着企业信息资源的流动,顾客品牌知识在企业品牌创新过程中处于不断的进化之中。本文从知识流动视角分析顾客品牌知识的影响因素,构建基于知识流动的顾客品牌知识进化模型,全面揭示品牌知识进化的过程,并有效推动品牌知识运行,将对企业有效管理顾客品牌知识,促进品牌创新提供一个全新的研究视角。     

基于技术知识和市场知识视角的高科技企业知识管理模型构建

高科技企业竞争优势的实现,高度依赖于企业对其技术知识和市场知识的开发和管理管理,需要企业采取合适的知识管理战略和与之相匹配的战略人力资源管理战略。针对高科技企业的这种特殊要求,本文从战略人力资源管理的视角,构建了高科技企业如何有效管理这两种关键知识以保持企业竞争优势的模型框架。模型显示,技术知识与市场知识的不同存量和结构,对应于不同的最优知识管理战略,进而需要配合实施不同的战略人力资源管理策略,从而实现高科技企业的长期竞争优势。     

基于消费者视角的服务品牌延伸评估模型的构建

文章在对服务品牌延伸有关研究回顾的基础上,探讨了服务品牌延伸的内涵与维度,着重研究了顾客互动、母品牌体验和相关度对于服务品牌延伸的影响,并基于消费者视角构建了服务品牌延伸的评估模型,为服务品牌延伸研究提供了一种新的理论视角。     

基于消费者视角的品牌意识的研究

消费者的品牌意识属于消费心理学范畴,是指消费者对某一品牌的各种感性印象与理性认识的总和,并由此而产生的情感及做出相应的消费决策。文章阐述了消费者品牌意识的概念与构成,并探讨了影响消费者品牌意识的环境因素,最后为提高消费者品牌意识提出了几点建议。     

消费者产品知识对有机蔬菜的购买影响分析

文章通过实证性研究验证了消费者产品知识对有机蔬菜的购买影响并得出了影响系数。研究结果表明,消费者主观认知对有机蔬菜购买行为有正向影响,而创新性有微弱的负向影响;信息收集、客观认知对有机蔬菜购买行为有正向影响,有机蔬菜的消费者对其价格并不敏感。此外文章还研究了消费者人口统计变量对有机蔬菜购买的影响,部分人口统计变量对有机蔬菜购买存在调节作用。     

基于消费者视角的产业集群品牌效应

在我国的企业发展中,有很多理念都是从国外引进而来的,但是产业集群品牌却不是,而是由中国学者提出来的一种原创性的概念术语。这个概念对于地区政府来说,在促进区域内产业集群升级中发挥着引导作用。这个概念的核心内容就是从消费者的角度来对产业集群的品牌效应进行检测。本文在阐述集群品牌效应的基础上,对目前的产业集群品牌进行了类别划分,并对每种产业集群的品牌的特点进行了说明。