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罗碧柳 《中小企业管理与科技》2013,(7)
优良学风是校园文化建设的重要组成部分,是一所大学的灵魂,是一种巨大的精神力量和育人资源.高职院校的优良学风建设往往通过班级的方方面面表现出来,开展学风建设具有重要的现实意义.本文通过对目前高职院校中班级组织及管理的作用和分析,提出了创建优良学风的一些措施和看法. 相似文献
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学风建设是高职教学中的重中之重,是高职教学质量和学生管理水平的重要标尺,也是学生思想品德、学习面貌和综合素质的重要体现。本文分析了当前高职院校中学风现状,从“学、教、管”多方面提出加强高职学风建设的对策与建议,探讨提升高职办学质量。 相似文献
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优良学风建设是高职院校发展中的永恒主题,是保证教学质量的重要条件,也是培养高素质人才的关键所在,现今形势下高职院校的学风现状不容乐观,如何将教与学有机结合,促使学生将"要我学"变成"我要学"的学风现象突出体现。 相似文献
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本文通过对高职院校校风和学风建设中存在的问题进行分析,为高职院校校风和学风的建设提供相关对策,推动高职院校的健康、持续发展。 相似文献
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随着我国高等职业教育的迅速发展,招生制度改革不断推进,高职院校生源结构也随之发生了巨大变化。生源多样化的状况使得高职院校学风建设的难度越来越大。本文分析了目前高职院校生源多样化学生的现状和特点,并对当前高职院校学风现状进行了认真梳理,积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。 相似文献
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良好的学风是促进教学质量提高的保证。由于高职类院校在学生质量方面与一般大学有较大的差距,必须进行学风建设才能为学生的学习和成长提供良好的氛围。但学风建设是学校文化建设的重点同时也是难点,一般高职院校在进行学风建设时,由于教学思想陈旧或者管理不到位没有取得理想的效果,成为制约此类院校进一步发展的障碍,作者从事高职教育工作多年对此提出一些意见和建议,以供高职教育者作参考。 相似文献
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学风建设影响着高职院校的发展,是高等教育改革和发展的重要议题。其是校风的重要组成部分,优良的学风是一种积极的氛围,能够制约不良风气的滋生和蔓延。高职院校学风建设存在着教学与管理分开、学生自主性参与不够等问题,社会、学校、学生及家庭对学风建设有举足轻重的影响,通过加强学生的理想信念教育,同时更新学校的教育理念,完善管理制度,全方面调动学生学习和参与活动的积极性,多管齐下,营造乐观向上、健康文明的校园氛围。 相似文献
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良好的学风是促进教学质量提高的保证。由于高职类院校在学生质量方面与一般大学有较大的差距,必须进行学风建设才能为学生的学习和成长提供良好的氛围。但学风建设是学校文化建设的重点同时也是难点,一般高职院校在进行学风建设时,由于教学思想陈旧或者管理不到位没有取得理想的效果,成为制约此类院校进一步发展的障碍,作者从事高职教育工作多年对此提出一些意见和建议,以供高职教育者作参考。 相似文献
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高职院校担负着国家培养应用和实用型人才的重任,党的十九大会议召开以来,高职院校教育的发展完善进入新的历史探索时期。教务管理是高职院校有序运行的重点工作内容之一,教务管理工作的成功与否关系到一所院校学风、教风建设的推进和完善。本文旨在分析和研究当前高职院校教务管理发展完善的重要性以及可采取的促进措施,以期帮助高职院校培养和营造良好学风、教风建设。 相似文献
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党的十九届六中全会审议通过的决议以“十个坚持”总结党百年奋斗的历史。高职院校党支部作为高校基层组织中的战斗堡垒,基层党支部学风好不好,将直接影响学校的学风建设。“坚持开拓创新”,用党的创新理论指引高职院校的党支部的学风建设,在理论上和实践上都有着重要的现实意义。 相似文献
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本文主要从高职院学风建设角度入手,针对高职院校学风建设中存在的问题进行分析并指出要严格督查与管理,并采取有效措施提高高职院校的学风建设,提高学生的道德素养,树立良好的学习风气,提高教学质量,培养新世纪合格的人才。 相似文献
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<正>考风、学风建设是高职院校重要的基本教学建设,是全面贯彻国家的教育方针、实现培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。良好的考风、学风体现着一个学校的办学风格,是一种潜移默化的、巨大而无形的精神力量,时时刻刻都在影响学生。树立良好的考风和学风,对确保高职教育的质量,培养符合社会发展要求的"素质高、业务精、技能强"的应用型专门人才,具有十分重要的意义。 相似文献
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新时期高职院校学风长效建设机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分。学风不仅直观反映了学生精神文明状态和校园文化,而且是保证教育质量的重要前提。本文提出了学风建设的重要性和内涵,指出了目前学风建设的中存在的问题,在深入分析新时期学生特点的基础上从各个角度对问题的形成原因进行探究,并进而提出了进一步加强学风建设的建议和实施策略。 相似文献
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黄永洁 《中小企业管理与科技》2014,(27):310-310
学风班风建设是提高高职院校教学水平、增强高职院校综合竞争力的重要环节。但是在现实的高职院校教育中,班风学风的建设方面还存在各种各样的问题,通过分析不同的问题及其产生的原因,提出一些切实可行的研究对策。 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查,发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题,最后提出对策:转变高职院校"重技能教育,轻思想素质教育"的观念,以管理和专业指导促学风;加强师资队伍建设,以教风促学风;以改善教学环境促学风;引导学生形成自我管理能力,以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风;活跃校园文化氛围,创建良好的育人环境,充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等. 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查,发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题,最后提出对策:转变高职院校“重技能教育,轻思想素质教育”的观念,以管理和专业指导促学风;加强师资队伍建设,以教风促学风;以改善教学环境促学风;引导学生形成自我管理能力,以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风;活跃校园文化氛围。创建良好的育人环境,充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等。 相似文献
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高职院校的社会服务能力建设是一项长期重要任务,随高职院校办学条件改善,社会服务能力有所增强,本文在分析高职院校社会服务能力现状的基础上,就如何进一步提升高职院校的社会服务能力提出具体的措施。 相似文献