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《电工基础》是以物理学为基础,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。所以在电工基础的教学时,可以巧妙引用物理知识。本文以教学实例从分析已知和激发求知两方面论述了在《电工基础》教学中引入物理知识的方法。这对于中职《电工基础》以及其他电类课程教学有一定的指导意义。 相似文献
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《电工基础》是中职电类专业学生必修的一门理论性较强的专业基础课,较为抽象、计算繁琐。如何才能提高中职生的学习兴趣,增强学习的主动性,采取合适的教学方法,增强教学的实效性,是值得思考和探讨的话题。 相似文献
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朱洁 《中国高新技术企业评价》2008,(7):237-238
《电工学》、《电工基础》等是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石。然而往往在教学过程中,学生普遍感到原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生。为此,教师要从内因出发,开发利用学生的主体性,从激发兴趣入手,培养学生积极学习的氛围。 相似文献
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马红波 《中国乡镇企业会计》2020,(3):234-235
《统计基础工作》课程是我校会计专业的一门专业方向课,教研组在教学研究中运用项目教学完成这门课程的教学改革.实施项目教学过程中,做好教学项目的设计、教学项目实施前的准备、教学项目的实施、教学项目的展示等四个环节,提高了教学效果. 相似文献
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范宪堂 《中小企业管理与科技》2010,(4):142-142
《电工电子技术基础》是一门系统性、实践性较强,内容广泛课时偏少的课程,在有限时间内如何调动学生的积极性,学好掌握好《电工电子技术基础〉课,为专业课打好基础,要求教师课程设计要合理。 相似文献
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为了更好地提高学生学习的主动性和工程实践能力,文章提出在《电工电子学》课程教学中采用项目教学法,并对实施该教法的可行性以及实施该教法时的具体项目进行了探讨。 相似文献
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姚常青 《中小企业管理与科技》2013,(6):273-274
通过课题实践研究,探索了非电类专业高职学生采用2332项目教学方法,对于培养学生的创新能力,体现课堂教学与课外创新培训相结合,专业技术教学与综合素质评价相结合、消除非电类专业学生学习〈电工电子技术〉的困惑大有裨益。 相似文献
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《JAVA项目开发》课程是高职院校软件专业核心课程,论文从软件技术专业人才培养目标与课程定位,课程目标与设计,教学实施与课程考核,课程改革中的问题与思考,四个方面进行说课。 相似文献
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本文对<电工基础>教学方法与教学手段的改革进行了论述.从<电工基础>教学方法改革的背景、思路、方式进行了浅析,其中重点分析了分组教学法、先实验后讲课的教学方法的实施,以及在<电工基础>的教学中如何合理使用多媒体. 相似文献
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实验是是《电工基础》教学中必不可少的非常重要的一环。本文主要介绍电工基础实验教学的作用、现状和改革建议,仅供参考。 相似文献
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陈春燕 《中小企业管理与科技》2010,(10)
本文对<电工电子技术>课程教学模式进行了探索性研究和改革.在理论模块教学前让学生通过项目的制作引导学生进入到课程的相关内容,让课前的项目制作、课内理论学习和课后实验验证有机结合,提高学生学习兴趣,让学生掌握更多知识和技能. 相似文献
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房地产项目经济评价是房地产项目开发可行性研究的重要内容。在房地产市场日趋竞争激烈的今天．一些具有远见卓识的开发商深刻地意识到：作为资金密集型的房地产业，迫切需要从粗放式开发向集约式开发过度。要扩大开发利润空间．必须用定量分析的方法，来量化开发过程中的每一项成本支出．摆脱过去粗糙的定性分析，从而真正达到全过程量化监测成本费用．最大限度地降低开发风险。而项目经济评价的定量分析．必须首先确定基础数据和参数。 相似文献
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近年来,数控技能大赛是社会公认的培养数控精英的平台,本文通过分析数控专业教学现状,将技能大赛中典型项目引入实践教学,从而探索一条适合数控专业实践教学的课该之路。 相似文献
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在高等教育大众化大背景条件下,高职学院生源质量相对较差,学生的学习基础和学习态度存在着比较大的差异.目前<基础会计>教学课程编写的内容技术性较强、趣味性不够,应针对高职学院学生个体差异较大的先天特点,改革教学方法和管理手段. 相似文献
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本文针对目前建筑工程技术专业所面临的一些问题,根据自己的教学体会、实践以及与其他高职院校经验,就《基础工程施工》课程标准开发提出一些建议,希望能有利于以后建筑工程技术专业课程的改革与建设发展。 相似文献
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基于理实一体化的《电工基础》课程考核方式探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对高职院校《电工基础》课程的考核方式进行了探索与实践,总结了具有可操作性的传统考试、理实一体考试、开放式考试的考核方法。实践证明多种考核方式适应了当今课程改革的需要。有利于学生良好学习习惯的养成和综合应用能力的提高。 相似文献
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《电工与电子技术基础》(以下简称《电工基础》)课程是中等职业技术学校重要技术必修课,不论电类还是非电类专业都要学习。它是现代技术工人不可缺少的专业技能之一。通过对《电工基础》课程的学习,将使学生掌握技术工人所必需的基本理论、基本知识和基本技能,并能运用所学知识解决实际问 相似文献
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项目教学法在《基础会计》教学中应用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者认为,高职《基础会计》课程教学应强调以理论为基础,以实践为主线,从而培养出优秀的高职会计专业人才。改革传统教学方法是高职教学的必然选择,项目教学法的功能是项目驱动,即通过项目任务的完成过程来带动学生思考、研究;利用资源,操作实践,进行创作,从而达到学习和掌握知识的目的。 相似文献
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项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的工作项目而进行学习的教学方法.本文介绍了基础工业工程课程采用项目教学模式的思路、教学改革内容、考核方法和取得的效果. 相似文献